В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Предшкольная онлайн-подготовка дошкольников и поддержка уровня знаний по предметам у учащихся начальных классов. Подробнее...

Педагогика и психология дошкольного образования (252 ч.)

Код: СПП-44
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2017 г 02.10.2017 - 29.12.2017 - Завершен
Для кого: Воспитатель ДО
Образовательные организации: Дошкольные
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (16)
  • Лицензия
Описание и содержание

Программа «Педагогика и психология дошкольного образования» (252 часа) предусматривает возможность обеспечить соответствие квалификационного уровня требованиям профессионального стандарта. Специалисты получат необходимые знания, умения и навыки, составляющие в комплексе основу его профессиональной компетентности и сформировать наиболее востребованные в современной системе дошкольного образования профессиональные качества. Получение диплома переподготовки обеспечит возможность работы в качестве педагога-психолога с детьми дошкольного возраста, как в системе ДОО, так и вне её. Поскольку подготовка ведется в двух смежных областях – дошкольной педагогике и дошкольной психологии, то и востребованных ваши профессиональные качества вдвойне.
Основные задачи программы:

  • Уровень подготовки, отвечающий требованиям, предъявляемым к квалифицированному педагогу-психологу.
  • Развитие специальных навыков, повышающих эффективность работы с детьми.
  • Совершенствование квалификационных характеристик в соответствии с запросами современной практической психологии и педагогики. 
В результате освоения программы переподготовки «Педагогика и психология дошкольного образования» (252 часа) обучающиеся получат следующие знания:
  • Особенности реализации основной образовательной программы по ФГОС ДО. 
  • Требования предъявляемые к результатам освоения программы детьми.
  • Оценка динамики развития ребенка и корректное проведение психолого-педагогической диагностики.
Приобретут умения:
  • Интересно и полезно организовать игровую деятельность детей.
  • Осуществлять планирование и организацию деятельности дошкольной образовательной организации согласно ФГОС ДО.
  • Понимать психологические закономерности развития воспитанников ДОО с учетом пяти образовательных областей и всех видов детской деятельности в условиях ФГОС ДО. 
  • Создавать развивающую предметно-пространственную среду, способствующую развитию каждого ребенка в соответствии с его образовательными потребностями.
Опыт дистанционного обучения, который сам по себе ценен, поскольку развивает такие качества, как организованность, дисциплина, целеустремлённость
Овладеют навыками осуществления процесса образования и воспитания, в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования с использованием психологически обоснованных методов обучения и воспитания, ориентированных на развитие детей.

Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке. 
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный тест.

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
    • Занятие 2. Введение ФГОС ДО - главная тема всероссийского совещания в г. Москве.
  • Психологическое консультирование и психокоррекция
    • Занятие 1. Тестотерапия как инновационный метод психокоррекционной работы с детьми дошкольного возраста.
    • Занятие 2. Психологические ресурсы сказки: направления, методы и формы использования.
    • Занятие 3. Цветотерапия как здоровьесберегающая технология в ДОО.
    • Занятие 4. Песочная терапия: методы и формы применения в практической деятельности педагога.
    • Занятие 5. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста.
    • Занятие 6. Неврозы у детей: причины, проявления, профилактика.
    • Занятие 7. Игротерапия для дошкольников: игры, которые лечат.
    • Занятие 8. Особенности девиантного поведения детей с расстройствами аутистического спектра и возможности их психолого-педагогической коррекции.
    • Занятие 9. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи.
    • Занятие 10. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО).
    • Занятие 11. Расстройства психологического (психического) развития у детей и подростков: методы психолого-педагогической коррекции.
    • Занятие 12. Куклотерапия как инновационная технология в работе педагога-психолога.
  • Педагогика
    • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
    • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
    • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
    • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
    • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
    • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
    • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
    • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
    • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
    • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
    • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
    • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
    • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
    • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
    • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
  • Правовые нормы педагогической деятельности
    • Занятие 1. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
    • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
    • Занятие 4. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
    • Занятие 5. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
    • Занятие 6. Право на образование и образовательное право.
    • Занятие 7. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
    • Занятие 8. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
    • Занятие 9. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
    • Занятие 10. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
    • Занятие 11. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
    • Занятие 12. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
    • Занятие 13. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
    • Занятие 14. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
  • Методики дошкольного образования
    • Занятие 1. Требования к организации физического воспитания дошкольников (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Требование к организации режима дня в ДОО как основное условие физического и психического здоровья дошкольников.
    • Занятие 3. Содержание психолого-педагогической работы по ознакомлению с художественной литературой.
    • Занятие 4. Психолого-педагогическая работа по развитию речи дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 5. Речевое развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 6. Формирование речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 7. Психолого-педагогическая работа по познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 8. Организация образовательной среды для познавательного развития дошкольников.
    • Занятие 9. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 10. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка.
    • Занятие 11. Содержание психолого-педагогической работы по формированию элементарных математических представлений у детей (ФГОС ДО).
    • Занятие 12. Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 13. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 14. Содержание психолого-педагогической работы по музыкальной деятельности (ФГОС ДО).
    • Занятие 15. Формы организации музыкальной деятельности детей (ФГОС ДО).
    • Занятие 16. Познавательное развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 17. Проектная деятельность как форма работы дошкольной образовательной организации с семьей.
    • Занятие 18. Индивидуализация дошкольного образования: от стандарта – к личности.
    • Занятие 19. Современные технологии, модели и стили воспитания детей дошкольного возраста.
    • Занятие 20. Психолого-педагогическая компетентность воспитателя ДОО: особенности взаимодействия с дошкольниками.
    • Занятие 21. Организация образовательного процесса в ДОО на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей.
    • Занятие 22. Психолого-педагогическая характеристика методов воспитания дошкольников: зарубежный и отечественный опыт.
    • Занятие 23. Музейная педагогика в ДОО: организация музея, технология создания коллекций, взаимодействие с родителями.
  • Детская психология
    • Занятие 1. «Скорая помощь» при работе с гиперактивным ребенком в разных ситуациях.
    • Занятие 2. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия.
    • Занятие 3. Психологические особенности проявления кризиса трех лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления.
    • Занятие 4. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста.
    • Занятие 5. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
    • Занятие 6. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
    • Занятие 7. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
    • Занятие 8. Психология ребенка младенческого возраста.
    • Занятие 9. Психология ребенка раннего возраста.
    • Занятие 10. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО).
    • Занятие 11. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста.
    • Занятие 12. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
    • Занятие 13. Личность ребенка дошкольного возраста.
    • Занятие 14. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития.
  • Инклюзивное образование в ДОО
    • Занятие 1. Нормативно-правовая база инклюзивного образования
    • Занятие 2. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
    • Занятие 3. Создание инклюзивной развивающей среды в ДОО
    • Занятие 4. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО
    • Занятие 5. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ
    • Занятие 6. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО)
    • Занятие 7. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО)
    • Занятие 8. Индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов (ИПР): разработка и реализация.
  • Вариативные программы дошкольного образования
    • Занятие 1. Парциальные программы – образовательный ресурс ООП ДОО.
    • Занятие 2. Стратегия развития дошкольного образования – системы вариативного развивающего образования.
    • Занятие 3. Основная образовательная программа дошкольной организации: методическая поддержка в освоении ФГОС ДО.
    • Занятие 4. Вариативные программы дошкольного образования: сравнительный анализ.
    • Занятие 5. Содержание образовательных программ нового поколения в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 6. Планирование образовательной деятельности по направлениям развития детей 2 – 7 лет (программа «От рождения до школы»).
    • Занятие 7. Формы, способы, методы и средства планирования в контексте ФГОС ДО: программы «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
    • Занятие 8. Планирование организации жизни группы по программе дошкольного образования «Радуга».
    • Занятие 9. Технологии создания атмосферы радостного проживания детства (программа «Радуга»).
    • Занятие 10. Педагогическая система Марии Монтессори: общая характеристика.
    • Занятие 11. Дидактические принципы работы с материалом по системе М. Монтессори.
    • Занятие 12. Реализация инновационной программы «Тропинки» в дошкольной образовательной организации.
    • Занятие 13. Совершенствование качества Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации.
    • Занятие 14. Обеспечение условий для реализации ООП ДО средствами парциальных программ.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (16)
Наталья Котельникова
17 февраля 2018

Я изучала курс Педагогика и психология дошкольного образования,в процессе обучения меня прияно удивила обширная информативность всех вебинаров.Итоговые тесты по всем дисциплинам на данном курсе составлены профессионально, с учетом всех требования гостстандартов.Техническая поддержка максимально эффективная и информативная.

Юлия Шайхутдинова
08 января 2018

Здраствуйте !Хочу  выразить огромную благодарность всем ведущим вебинаров!Процесс изучения для меня проходил в режиме офлайн ,т.к для меня такой формат был очень удобен!Было очень много современного практического материала,который обязательно буду применять в своей практике!Спасибо Вам большое!

Татьяна Самойличенко
29 декабря 2017

Здравствуйте!!! Хочу выразить огромную благодарность всем ведущим вебинаров и всей вашей творческой команде! Если и возникали технические незначительные неполадки в работе , то очень оперативно и слаженно они устранялись. Мне очень понравилась гибкая система в проведении вебинаров, так как мы зависим от своего графика работы. И если не смогли своевременно поучаствовать в онлайн, нагоняли уже в офлайн режиме упущенный вебинар. Я проходила профессиональную переподготовку, код группы СПП - 44, "Педагогика и психология дошкольного образования" . Содержание курса  было многогранно, интересно, актуально. Много современного практического материала, который конечно будем внедрять на практике.  Спасибо, Вам!!!  С Наступающим Новым Годом!!!

Людмила Барыкина
27 декабря 2017

Доступно и понятно организованный курс. Информативная насыщенность и актуальность тем - выше всяких похвал! Сроки обучения достаточны для изучения необходимого материала. Благодарю всю команду специалистов, разрабатывающих курс!

Наталья Смирнова
27 декабря 2017

Спасибо сотрудникам и педагогам Издательства «Учитель». Я прошла программу профессиональной переподготовки    «Педагогика и психология дошкольного образования (252 часа)»    в количестве 252 часов. Изучив курс, прослушивая вебинары, получила необходимый объем знаний, программа курса содержит много интересного и разнообразного материала. Своим коллегам буду рекомендовать Ваш институт.

Анна Шарова
Анна Шарова
26 декабря 2017

Курс понравился. Доступно, серьёзно, много нового, актуального. Работать с материалами курса было удобно, срок обучения приемлемый, содержание курса и техническая поддержка на высоте. Спасибо большое!

Вера Махотина
26 декабря 2017

Огромная вам благодарность и спасибо за предоставленные знания. Благодаря данному курсу поменялись мои взгляды на образование в целом. Желаю вам творческих успехов и с наступающим новым годом!!!

Виктория Садова
23 декабря 2017

Изученный мною курс, считаю глубоким, профессионально-подготовленным, доступным и чрезвычайно полезным.
Вебинары актуальны, полезны, интересны.
Педагоги - высоко-квалифицированные профессионалы!
С благодарностью,
Садова Виктория, г. Санкт-Петербург.

Юлия Вертьянова
22 декабря 2017

МНЕ ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛОСЬ! УВЕРЕНА, ЧТО ЭТО БЫЛИ ПЕРВЫЕ МОИ КУРСЫ С ВАМИ, НО НЕ ПОСЛЕДНИЕ. Я ТЕПЕРЬ ИМЕЮ НЕКОТОРОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ДАЛЬНЕЙШЕЙ РАБОТЕ И ПРЕКРАСНЫЕ МАТЕРИАЛЫ В ПОМОЩЬ) ОГРОМНОЕ СПАСИБО))

Татьяна Бражкина
20 декабря 2017

Большое спасибо за эмоциональное, научно-обоснованное и интеллектуальное проведение курсов. Курсы проводились очень грамотно с научной и методической точки зрения. Хотелось бы отметить четкость, логичность изложения, высокую информативность курсов, связь между всеми этапами обучения, практическое использование новых знаний, предоставление материалов для дальнейшей самостоятельной работы .

Анна Зубкова
18 декабря 2017

Очень довольна материалом, это целая копилка знаний! Материал актуальный, важный, легко использовать в работе! Читала его с удовольствием! Все скачала себе! Спасибо за обучение! Очень удобно и полезно!

Юлия Ловягина
16 декабря 2017

Добрый день! Я проходила курс "Педагогика и психология дошкольного образования". Курс очень интересный, все доступно изложено. Почерпнула очень много важной  и нужной информации для работы. Большое количество вебинаров позволяет применять на практике методики психотерапии(игротерапия, тестотерапия, арттерапия).  Узнала много о парциальных и комплексных программах обучения. Курс очень понравился. Большое спасибо.

Галина Менжунова
13 декабря 2017

Здравствуйте!Прошла курс обучения, получила очень много полезной и новой для себя информации.Спасибо большое всем организаторам образовательного процесса. Всем здоровья и удачи!!!

Марина Колумбаева
13 декабря 2017

Спасибо Вам огромное!!! Я очень рада, что выбрала именно Ваш портал!!!

Каринэ Павлова
08 декабря 2017

Спасибо, очень интересный курс. Насыщенный, информативный. Большое спасибо организаторам, авторам и педагогам!

Сания Касимова
08 декабря 2017

Здравствуйте, я изучала  курс: "Педагогика и  психология  дошкольного  образования"
Хочу  выразить большую  работу  за помощь  в  прохождения  обучения: интересные вебинары, также  благодарность  за  техническую  поддержку.

С уважением  Сания  Мясутьевна

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
5493 отзыва слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Часовских Татьяна
Отзыв Часовскиха Татьяны
15 сентября 2020
Огромное спасибо   за содержательный курс.  Данный курс очень емкий,  структурированный. Тема курса раскрыта полностью. Очень доступные, содержательные  и качественные материалы. Наличие видеоматериала делает курс наиболее зрелищным. Разнообразный и полезный материал, который обязательно пригодится в дальнейшей работе. Хочется сказать спасибо педагогам, коллегам  за их колоссальный труд и желание  делиться своими методиками и опытом работы!
Подробнее
Ксения Гаврилова
Отзыв Ксении Гавриловой
12 сентября 2020
Спасибо огромное за курс! Потрясающий лектор! Все подробно и понятно объясняет. Мне очень понравилось! Ментальная арифметика - супер!!!!!
Подробнее
Галина Фетисова
Отзыв Галины Фетисовой
12 сентября 2020
Курс очень понравился . Содержательны и интересный. С вашей помощью я развиваюсь . Сейчас все сразу же применяю на практике, конспектирую , очень удобно что есть такая возможность. Очень удобно что могу слушать презентации любом месье. Полные и глубоко развернутые темы.я нашла удовольствие обучаться на вашем сайте.
Подробнее
Все отзывы слушателей
@mail.ru