Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования (72 ч.)

Код: СТКФМ-50

Напомнить

Подписаться на похожие курсы

Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования (72 ч.) - навигация № 1

Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования (72 ч.) - навигация № 2

Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования (72 ч.) - изображение № 1

Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования (72 ч.) - изображение № 2

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Для кого: Учитель начальных классов, Классный руководитель, Логопед, дефектолог, Учитель-предметник, Психолог, Показать все

Образовательные организации: Общеобразовательные, Специальные (коррекционные)

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Образовательная программа: Образовательная программа

Курс завершен.

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (8)
Лицензия

Автор программы: Лапп Е. А., кандидат педагогических наук.

Учебный план;
Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Программа предусматривает рассмотрение вопросов, освещающих специальную педагогику, особенности реализации современных методов коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС , модели и технологии психолого- педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования, специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учетом ФГОС , коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и реализацию адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана учащегося с ОВЗ.
Основная цель и результативность программы: подготовка слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС. В результате освоения учебной программы обеспечивается формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Содержание

Раздел. 1 Специальная педагогика
- Занятие 1. Специальная педагогика.
- Занятие 2. Специальная педагогика как область педагогического знания.
Раздел 2. Специальная психология
- Занятие 1. Специальная психология.
- Занятие 2. Теоретические и методологические проблемы психологической коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья.
Раздел 3. Реализация современных методов коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС
- Занятие 1. Реализация современных методов коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС.
- Занятие 2. Современные методы и технологии специального образования.
- Занятие 3. Основные направления психолого-педагогической помощи детям с нарушениями в развитии.
Раздел 4. Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
- Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Занятие 2. Современные технологии обучения детей с ОВЗ.
- Занятие 3. Использование адаптивных технологий в контексте ФГОС.
Раздел 5. Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учётом ФГОС
- Занятие 1. Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учётом ФГОС.
- Занятие 2. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ и инвалидов в контексте ФГОС.
Раздел 6. Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ
- Занятие 1. Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ.
- Занятие 2. Психокоррекционная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
- Занятие 3. Реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана учащегося с ОВЗ (занятие 1).
- Занятие 4. Реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана учащегося с ОВЗ (занятие 2).
- Занятие 5. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС.
- Занятие 6. Нормативно-правовые основы разработки адаптированной образовательной программы для дошкольников с нарушениями устной и письменной речи.
Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Коррекционная деятельность педагога с детьми, имеющими нарушения в психофизическом развитии (ФГОС).
- Занятие 2. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО).
- Занятие 3. Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО).
- Занятие 4. Возрастные и индивидуальные особенности детей с ограниченными возможностями здоровья в развитии и поведении.
- Занятие 5. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО).
- Занятие 6. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для дошкольников с нарушениями устной и письменной речи.
- Занятие 7. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
- Занятие 8. Коррекционная и инклюзивная педагогика: современный подход.
- Занятие 9. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
- Занятие 10. Образование детей с ОВЗ с учетом их психофизического и социального развития.
- Занятие 11. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС.
- Занятие 12. Новые профессиональные компетенции педагогов в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ.
- Занятие 13. Современные технологии обучения детей с ОВЗ.
- Занятие 14. Воспитание в соответствии с ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: содержание, модели, методики.
- Занятие 15. Современные методики воспитания обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС НОО.
- Занятие 16. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ.
- Занятие 17. Анимационные технологии в работе педагога с обучающимися с ОВЗ.
- Занятие 18. Перспективы развития инклюзивного образования: теория и практика.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Наталья Тараканчикова
23 ноября 2022

Хочу выразить искреннюю признательность вашему порталу и авторам курса за предоставленную возможность пройти очередной курс повышения квалификации. Данный материал пригодится в профессиональной деятельности педагога-психолога с детьми с ОВЗ.

Людмила Лихачева
27 сентября 2021

Добрый день, уважаемые преподаватели и создатели курса. Большое спасибо за предоставленные материалы. Материалы курса были очень интересны. Большое спасибо.

Инара Дасаева
16 июня 2019

Насыщенность полезной информации, возможность доступа к учебно-методическому материалу в достаточном объеме помогли мне получить ответы на вопросы, возникающие в процессе практической деятельности.
Огромное спасибо организаторам курсов!

Галина Митина
09 декабря 2018

Очень удобная форма прохождения курса, можно заниматься в удобное время. Всё доступно, понятно изложено. Спасибо огромное за такую возможность повышать уровень образования.

Наталья Шляпцева
10 ноября 2018

Большое спасибо все педагогам, которые принимали участие в подготовке данного курса! Огромное количество практико-ориентированной информации, не только в устной форме, но и в виде дополнительных авторских материалов. Рекомендую этот курс всем, кто ставит цель получить реальные знания, а не просто «корочку» к аттестации!

Елена Колесникова, Самара
14 октября 2018

Спасибо большое Организаторам, Автору за чудесный и нужный материал! Спасибо вам за отличную работу! Всё очень понравилось (в любое время доступ к презентациям и выступлениям, хорошие задания, над которыми приятно поразмыслить на досуге)) Спасибо за новый Старт в работе!

Наталья Рулина
05 декабря 2017

Здравствуйте! Хочу поблагодарить за подробный курс обучения по работе с детьми с ОВЗ. За нужную информацию и подробные лекции. Было очень интересно проходить обучение в данной форме.

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*

Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

Пополнить личный счёт

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары