Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями

Код: СТОФ-1191

Напомнить

Подписаться на похожие вебинары

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - навигация № 1

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - навигация № 2

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - навигация № 3

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - навигация № 4

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - навигация № 5

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - навигация № 6

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - навигация № 7

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - навигация № 8

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - изображение № 1

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - изображение № 2

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - изображение № 3

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - изображение № 4

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - изображение № 5

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - изображение № 6

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - изображение № 7

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - изображение № 8

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: вебинары

бесплатный сертификат

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Для кого: Методист, Логопед, дефектолог, психолог, Педагог инклюзивного образования

Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные

Ключевые слова: Психологическое сопровождение, Психологическая характеристика детей с речевой патологией, Нарушения речи, Психолог-консультант

Авторы: Елоева Анна Валерьевна

Стоимость

40 200

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 80%
Коллективное участие – до 80%

Скидка по акции 80%.

До окончания акции осталось:

Оплатить участие

Доступ к обучающим материалам. Сертификат не выдается.

100 руб.

Купить

Описание
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями - видеопрезентация

Спецпредложение

Пополнив свой личный счёт в интернет-магазине «УчМаг» на сумму 400 рублей, Вы сможете бесплатно получить доступ к материалам данного офлайн-мероприятия и бесплатно получить сертификат.

Денежные средства на Ваш личный счёт зачисляются в полном размере, и ими можно будет воспользоваться в любое удобное Вам время при покупке любых товаров в интернет-магазине «УчМаг» (за исключением купонов на пополнение личного счёта).

Принять спецпредложение

Приглашаем педагогов-психологов, учителей-дефектологов, логопедов, методистов принять участие в offline-вебинаре «Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Дети с нарушениями речи подразделяются на ряд субкатегорий в зависимости от этиопатогенеза, клинической формы речевого дефекта, глубины и системной распространенности речевого расстройства, задач, содержания и методов логопедического воздействия. Глубокие нарушения различных сторон речи, ограничивающие возможности пользования языковыми средствами общения и обобщения, вызывают специфические отклонения со стороны других высших психических функций — внимания, памяти, воображения, вербально-логического мышления, эмоционально-волевой и личностной сферы и др., которые часто осложняют картину речевого нарушения ребенка.

Качественная специфика и выраженность таких отклонений вторичного порядка связана с формой и глубиной речевого расстройства, а также со степенью зрелости речевой системы и других высших форм поведения ребенка к моменту действия патологического фактора.

На вебинаре слушатели рассмотрят понятие «речевое нарушение», а также познакомятся с клинико-психолого-педагогической характеристикой детей с нарушениями речи.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

Понятие речевого нарушения.
Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями.
Основные задачи воспитания и обучения детей с нарушениями речи.

Ведущий вебинара:
Елоева Анна Валерьевна, педагог-психолог ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 4», г. Волгоград.

Теги: Психологическое сопровождение; Психолог-консультант; Нарушения речи; Психологическая характеристика детей с речевой патологией.

Сообщество

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары