Содержание психолого-педагогической работы по развитию сюжетно-ролевой игры у дошкольников

Приглашаем руководителей, методистов, воспитателей ДОО, младших воспитателей, помощников воспитателя, воспитателей-гувернеров, родителей принять участие в offline-вебинаре «Содержание психолого-педагогической работы по развитию сюжетно-ролевой игры у дошкольников».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Игра развивается там, где руководство игрой направлено на поэтапное ее формирование. Очень важно опираться на личный опыт ребенка. Сформированные на его основе игровые действия приобретают особую эмоциональную окраску. Без формирования опыта ребенка обучение игре становится механическим.

Чтобы добиться игры подлинной и эмоционально насыщенной, педагогу необходимо комплексно руководить ее формированием, т. е. целенаправленно обогащать практический и игровой опыт ребенка, а затем побуждать к творческому отражению опыта в сюжетах игр.

На вебинаре педагоги определят этапы по руководству сюжетно-ролевой игрой, смогут целостно распределить и эффективно спланировать систему по обогащению игрового опыта детей по сюжетно-ролевой игре в течение всего года.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Сюжетно-ролевая игра дошкольника – первый опыт социализации.
• Методы комплексного руководства формирования игрового опыта детей.
• Системное моделирование совместной деятельности педагога и детей по развитию сюжетно-ролевой игры.
• Обучение способам игрового отображения.
• Организация образовательной деятельности по технологической карте «Моделирование игрового опыта детей».

Ведущий вебинара:
Березенкова Татьяна Валерьевна, методист издательства «Учитель».

Теги: ФГОС ДО, игровая деятельность, сюжетно-ролевая игра, социализация, коммуникативное развитие, руководство игрой, дошкольный возраст.

Сообщество