Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды по программе дошкольного образования «Радуга» (36 ч.)

• Учебный план.
• Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Содержание

• Занятие 1. Развивающая предметно-пространственная образовательная среда по образовательной программе «Радуга». Принципы формирования ППРС: дидактические и материально-технические.
• Занятие 2. Организация развивающей предметно-пространственной среды для детей младенческого и раннего возраста.
• Занятие 3. Организация и насыщение развивающей предметно-пространственной образовательной среды для детей дошкольного возраста в соответствии с образовательными областями программы «Радуга».
• Занятие 4. Создание единого пространства детского сада. Качество созданной в группе развивающей предметно-игровой среды и степень ее влияния на детей.
• Занятие 5. Основные характеристики развивающей предметно-пространственной среды в группах раннего возраста. Обстановка в младшей группе - как комфортная и безопасная среда для ребенка.
• Занятие 6. ППРС в среднем дошкольном возрасте - три составляющие развития личности. Проявление познавательной активности, самостоятельности, ответственности, инициативы в ППРС в старшем дошкольном детстве.
• Занятие 7. Основные принципы организации среды. Материально-техническое обеспечение программы.
• Занятие 8. Требования к оборудованию и оснащению предметно-пространственной развивающей среды по программе «От рождения до школы».
• Занятие 9. Стиль «радужной» группы.
• Занятие 10. Развивающая предметно-пространственная среда по ФГОС ДО: алгоритм действий по отбору средств обучения, игр и игрушек.
• Занятие 11. Развивающая предметно-пространственная среда группы: способы организации центров активности и размещение материалов.
• Занятие 12. Технологии создания атмосферы радостного проживания детства (программа «Радуга»).
• Занятие 13. Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС ДО: требования, контроль, оценка.
• Занятие 14. ФГОС ДО: развивающая предметно-пространственная среда как часть образовательной среды в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа.
• Занятие 15. Планирование работы с детьми младенческой группы по программе «Радуга».
• Занятие 16. Планирование организации жизни группы по программе дошкольного образования «Радуга».
• Занятие 17. Формы, способы, методы и средства планирования в контексте ФГОС ДО: программы «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
• Занятие 18. Современные модели взаимодействия с семьями воспитанников в ДОО: программы «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
• Занятие 19. Планирование методической работы по программе «Радуга».

Сообщество