В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Профессиональная переподготовка по программе "Менеджмент в образовательной организации" (520 часов)

Код: СПП-17

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 520 ч.
Формат: онлайн
Дата проведения: 2016 г 01.12.2016 - 17.03.2017
Образовательные организации: ДЮСШ, ДШИ, ДМШ, ЦДТ, Дошкольные, Среднее профессиональное образование, Общеобразовательные, Специальные (коррекционные), Высшее образование
Регистрация на мероприятие завершена
В ближайшее время будет открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание
  • Содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (19)
  • Лицензия
Описание

Профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовательной организации» (520 часов) предоставляет возможность получить знания и диплом установленного образца, необходимые руководителям образовательных организаций для осуществления профессиональной деятельности в сфере управления. В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в образовательной организации руководящую должность и не имеет документального подтверждения (диплома) о квалификации руководителя. Кроме того, профессиональная переподготовка будет полезна всем, кто в краткий срок и с максимальными удобствами желает освоить интересную программу дополнительного образования с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.

Профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовательной организации» (520 часов) адресована руководителям образовательных организаций.

Программа профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовательной  организации» (520 часов) предусматривает изучение широкого круга вопросов, касающихся: 

  • общей теории менеджмента; 
  • маркетингового подхода в управлении образовательной организацией; 
  • профессиональной компетентности руководителя образовательной организации; 
  • методов психологии управления, конфликтологии, управления качеством и контрольно-оценочной деятельности.

Срок обучения: 3,5 месяца.

Автор программы: к.п.н. Проказова О. Г.


Документы, выдаваемые по окончании обучения по дополнительной образовательной программе: По итогам обучения выдаётся диплом установленного образца о профессиональной переподготовке на правоведения нового вида профессиональной деятельности с записью «Диплом о профессиональной переподготовке предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере «Менеджмент в образовательной организации».

Внимание! Диплом отправляется почтой России заказным письмом.

По всем возникшим вопросам, связанным с записью, оплатой и обучением, пишите по адресу teach@uchmet.org с пометкой "Профессиональная переподготовка".

Преимущества профессиональной переподготовки:

    • полный цикл профессиональной переподготовки длится 3,5 месяца, а не несколько лет;
    • в процессе обучения изучаются только те дисциплины, которые практически применимы в профессиональной деятельности.

Как записаться на профессиональную переподготовку физическому лицу (не организации)?

1. Зарегистрироваться или авторизоваться на портале www.uchmet.ru

2. Нажать на кнопку «Оплатить участие», заполнить договор-оферту и оформить заказ на обучение по программе профессиональной переподготовки.

3. После поступления оплаты за обучение по программе профессиональной переподготовки на указанный Вами e-mail будет регулярно поступать вся необходимая информация об организации и проведении обучения.

Содержание

Содержание курса

  • Методическое обеспечение учебного процесса.
    • Занятие 1. Вводное занятие.
    • Занятие 2. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 3. Кадровое делопроизводство: предоставление отпуска, переводы работника, направление в служебную командировку.
  • Менеджмент в образовании.
    • Занятие 1. Стратегический анализ состояния организации.
    • Занятие 2. Стратегический анализ внешней среды организации.
    • Занятие 3. Классификация и характеристика корпоративных стратегий организации.
    • Занятие 4. Менеджмент в образовательной организации и его роль в повышении качества образования.
    • Занятие 5. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива.
    • Занятие 6. Образовательная организация как педагогическая система и объект управления.
    • Занятие 7. Конкурентные стратегии организаций: понятие и основные виды.
    • Занятие 8. Функции педагогического управления.
    • Занятие 9. Характеристика системы стратегического менеджмента..
  • Маркетинговый подход в управлении.
    • Занятие 1. Маркетинговые исследования в системе образования.
    • Занятие 2. Система маркетинга в образовании. Поведение потребителей, сегментация рынка и позиционирование образовательных услуг.
    • Занятие 3. Разработка продукции и товарная политика. Особенности ценообразования в маркетинге.
    • Занятие 4. Система товародвижения в маркетинге. Оценка конкурентоспособности товара.
    • Занятие 5. Маркетинговые коммуникации в системе образования.
    • Занятие 6. Управление маркетингом в образовательном учреждении.
    • Занятие 7. Современный маркетинг и его роль в управлении ОО.
  • Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 1. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
    • Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
    • Занятие 3. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности.
    • Занятие 4. Оценка деятельности современной школы.
    • Занятие 5. Организация и проведение внутреннего контроля образовательной организации в условиях реализации ФГОС ОО.
    • Занятие 6. Оценка метапредметных результатов в основной школе в контексте введения ФГОС: проблемы, поиски, решения.
    • Занятие 7. Осуществление комплексного подхода к адаптационному периоду учащихся в условиях внедрения ФГОС ООО.
    • Занятие 8. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации.
    • Занятие 9. Мониторинг в системе управления образовательным процессом.
    • Занятие 10. Мониторинг образовательного процесса в детском саду (ФГОС ДО).
    • Занятие 11. Виды и направления педагогического мониторинга.
    • Занятие 12. Педагогический мониторинг: критерии, методы, результаты (ФГОС ДО).
    • Занятие 13. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
    • Занятие 14. Мониторинг профессиональной компетентности педагога.
    • Занятие 15. Карта результативности профессиональной деятельности педагогического работника. Самоанализ.
    • Занятие 16. Создание школьных команд преобразователей. Школа методологического и игротехнического мастерства.
    • Занятие 17. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
    • Занятие 18. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на ФГОС.
  • Профессиональная компетентность руководителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 1. Содержание и структура профессионального стандарта педагога. Квалификационные характеристики педагога.
    • Занятие 2. Нормативно-правовое регулирование управления качеством образования в РФ.
    • Занятие 3. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
    • Занятие 4. Системный подход в образовании.
    • Занятие 5. Использование современных образовательных технологий при конструировании урока, направленного на реализацию ФГОС ОО.
    • Занятие 6. Современные проблемы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 7. Аттестация педагогических кадров и профессиональный стандарт педагога – новые подходы.
    • Занятие 8. Современные образовательные технологии и формы организации образовательной деятельности, обеспечивающие эффективную реализацию ФГОС.
    • Занятие 9. Особенности коллективного, персонального и государственно-общественного управления в рамках реализации технологий 15-ти балльного оценивания (ФГОС).
    • Занятие 10. Основы и проблемы проектирования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 11. Системный подход в управлении введением и реализацией ФГОС.
    • Занятие 12. Правовое регулирование сферы образования в РФ. Система действующих нормативных правовых документов, регламентирующих требования к условиям осуществления образовательного процесса и определяющих меры по их реализации.
    • Занятие 13. Сущность управленческой деятельности в системе образования.
    • Занятие 14. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО.
    • Занятие 15. Профессиональный стандарт педагога: общекультурные и профессиональные компетенции.
    • Занятие 16. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
    • Занятие 17. Мастер-класс как эффективная педагогическая технология успешной аттестации и повышения профессиональной компетентности.
    • Занятие 18. Профессионально-педагогическая компетентность.
  • Психология управления.
    • Занятие 1. Управленческая деятельность: современные технологии в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 2. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом.
    • Занятие 3. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе.
    • Занятие 4. Мотивирование, контроль и коммуникация – основные функции современного управления в ОО.
    • Занятие 5. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС.
    • Занятие 6. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями.
    • Занятие 7. Психолого-педагогическая диагностика личности.
    • Занятие 8. Диагностика способностей к управленческой деятельности.
    • Занятие 9. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления.
    • Занятие 10. Психология управления: основные психологические характеристики сотрудника и их использование в управлении организацией.
    • Занятие 11. Управленческая культура педагога и руководителя.
    • Занятие 12. Педагогический коллектив с позиций управления.
    • Занятие 13. Образовательная организация как педагогическая система и объект управления.
    • Занятие 14. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе.
    • Занятие 15. Функции педагогического управления.
    • Занятие 16. Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами.
    • Занятие 17. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива.
    • Занятие 18. Методическое сопровождение инновационной деятельности как механизм профессионального развития руководителей и педагогов.
  • Управление конфликтами.
    • Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
    • Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
    • Занятие 3. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО.
    • Занятие 4. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению.
    • Занятие 5. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач.
    • Занятие 6. «Бесконфликтная школа»: служба примирения.
    • Занятие 7. Воспитание толерантной личности в образовательной организации.
    • Занятие 8. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе).
    • Занятие 9. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы.
    • Занятие 10. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
    • Занятие 11. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик».
    • Занятие 12. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации.
    • Занятие 13. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации.
    • Занятие 14. Методы психологической коррекции детско-родительских отношений.
    • Занятие 15. Диагностика и развитие психосоциальной зрелости ребенка ДОО.
    • Занятие 16. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями.
    • Занятие 17. Психолого-педагогическое сопровождение введения ФГОС ООО: работа с педагогическим коллективом по профилактике “эмоционального выгорания”.
    • Занятие 18. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе.
  • Правовые нормы педагогической деятельности.
    • Занятие 1. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
    • Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
    • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
    • Занятие 4. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
    • Занятие 5. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
    • Занятие 6. Право на образование и образовательное право.
    • Занятие 7. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
    • Занятие 8. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
    • Занятие 9. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
    • Занятие 10. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
    • Занятие 11. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
    • Занятие 12. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
    • Занятие 13. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
    • Занятие 14. Подготовка образовательной организации к процедуре прохождения лицензирования.
  • Управление качеством.
    • Занятие 1. Коллективное моделирование системы оценки качества образования как ресурс эффективного управления профессионализацией педагогов.
    • Занятие 2. Системный подход к оценке качества образования: экспертная карта по внедрению ФГОС; рейтинговая карта образовательной организации.
    • Занятие 3. Методологические основы управления качеством образования.
    • Занятие 4. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО.
    • Занятие 5. Рейтинговая оценка как средство и метод повышения качества образовательной деятельности обучающихся.
    • Занятие 6. Контроль качества образования: внешнее и внутреннее оценивание.
    • Занятие 7. Разработка модели гуманитарной экспертизы педагогических систем и процессов в условиях повышения качества образования.
    • Занятие 8. Контроль качества образования.
    • Занятие 9. Повышение качества обучения в начальной школе с помощью современных электронных учебных материалов.
    • Занятие 10. Общие показатели качества образования по программам ДО в условиях реализации ФГОС.
  • Информационные технологии.
    • Занятие 1. Использование числового процессора Excel в обучении информатике и ИКТ на повышенном уровне и при подготовке к олимпиадам (ФГОС СОО).
    • Занятие 2. Сетевые информационные технологии: разработка и дизайн web-документов (ФГОС СОО).
    • Занятие 3. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
    • Занятие 4. Информационные технологии в условиях введения ФГОС.
    • Занятие 5. Введение в информационные технологии и их эволюция.
    • Занятие 6. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС).
    • Занятие 7. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
    • Занятие 8. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word.
    • Занятие 9. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word.
    • Занятие 10. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС).
    • Занятие 11. Информационные технологии обработки текстовой информации.
    • Занятие 12. Информационные технологии мультимедиа.
    • Занятие 13. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
    • Занятие 14. Информационные технологии обработки числовой информации.
    • Занятие 15. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы.
    • Занятие 16. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом.
    • Занятие 17. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
    • Занятие 18. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 19. Персональный сайт как индивидуальный ресурс профессиональных достижений педагога и средство формирования информационного пространства образовательной организации.
    • Занятие 20. Инновационная деятельность по использованию мультимедиа в образовательном процессе: реализация ФГОС.
  • Планирование и осуществление контрольно-оценочной деятельности образовательной организации в процессе реализации ООП.
    • Занятие 1. Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 2. Организация внутришкольного контроля в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 3. Системный подход к оценке качества образования: экспертная карта по внедрению ФГОС; рейтинговая карта образовательной организации.
    • Занятие 4. Осуществление комплексного подхода к адаптационному периоду учащихся в условиях внедрения ФГОС ООО.
    • Занятие 5. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся».
    • Занятие 6. Контрольно-оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.
    • Занятие 7. Организация и проведение внутреннего контроля образовательной организации в условиях реализации ФГОС ОО.
    • Занятие 8. Мониторинг эффективности реализации основной образовательной программы (ФГОС НОО).
    • Занятие 9. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
    • Занятие 10. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
    • Занятие 11. Системный подход к оценке качества образования.
    • Занятие 12. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы.
    • Занятие 13. Комплексный подход к оценке результатов образования в ОО.
    • Занятие 14. Основная образовательная программа основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО.
    • Занятие 15. Административный контроль в образовательной организации в условиях введения ФГОС.
    • Занятие 16. Формирование учебного контроля и оценки учащихся 1 – 4 классов (ФГОС).
    • Занятие 17. Диагностика достижения младшими школьниками планируемых результатов ООП в условиях ФГОС НОО.
    • Занятие 18. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
  • Мониторинг в организации.
    • Занятие 1. Мониторинг в системе качества образования.
    • Занятие 2. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
    • Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
    • Занятие 4. Педагогическая диагностика и мониторинг: особенности организации.
    • Занятие 5. Мониторинг УУД в образовательной организации: возможности программной среды “СОНАТА ДО”.
    • Занятие 6. Мониторинг в начальной школе: методы и формы контроля достижения планируемых результатов обучения (на примере пособий «Образовательный мониторинг», «Оценка достижений обучающихся»).
    • Занятие 7. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 8. Организация мониторинга в ДОО в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 9. Мониторинг, диагностика и оценка профессиональной деятельности современного педагога.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) в 2016 – 2017 учебном году слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (19)
  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых»), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области подтверждается приказом Министерства образования и науки Волгоградской области № 1242—у от 04.08.2014

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru