Профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовательной организации» (520 часов) предоставляет возможность получить знания и диплом установленного образца, необходимые руководителям образовательных организаций для осуществления профессиональной деятельности в сфере управления. В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в образовательной организации руководящую должность и не имеет документального подтверждения (диплома) о квалификации руководителя. Кроме того, профессиональная переподготовка будет полезна всем, кто в краткий срок и с максимальными удобствами желает освоить интересную программу дополнительного образования с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.
Профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовательной организации» (520 часов) адресована руководителям образовательных организаций.
Программа профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовательной организации» (520 часов) предусматривает изучение широкого круга вопросов, касающихся:
общей теории менеджмента;
- маркетингового подхода в управлении образовательной организацией;
- профессиональной компетентности руководителя образовательной организации;
- методов психологии управления, конфликтологии, управления качеством и контрольно-оценочной деятельности.
Документы, выдаваемые по окончании обучения по дополнительной образовательной программе: По итогам обучения выдаётся диплом установленного образца о профессиональной переподготовке на правоведения нового вида профессиональной деятельности с записью «Диплом о профессиональной переподготовке предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере «Менеджмент в образовательной организации».
Содержание
- Раздел 1. Психология управления
- Сущность управленческой деятельности и основные подходы к ее исследованию
- Социально-психологические феномены в малой группе
- Социально-психологический климат
- Функции мотивирования, контроля и коммуникативные функции
- Основные концепции трудовой мотивации. Изучение и формирование мотивации
- Перцептивные, мнемические и мыслительные процессы в управленческой деятельности
- Перцептивные, мнемические и мыслительные процессы в управленческой деятельности
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 2. Управление конфликтами
- Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
- Конфликты в ОО: модели решения ситуативных задач
- Воспитание толерантной личности в образовательной организации
- Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 3. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
- Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel
- Анализ информации в текстовом процессоре MS EXCEL
- Создание презентаций с помощью программы MS PowerPoint
- Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
- Самостоятельная работа слушателей.
- Раздел 4. Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС
- Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
- Проектирование образовательной среды
- Модель и алгоритм деятельности ОУ в условиях введения ФГОС. Управление введением ФГОС и формы представления его результатов. Условия и границы применения системы оценки
- Комплексный подход к оценке образования (личностных, предметных, метапредметных). Критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления ее результатов
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на ФГОС
- Мониторинг в системе управления образовательным процессом
- Виды и направления педагогического мониторинга в организации учебно-воспитательного процесса
- Организация систем мониторинга в образовании
- Профессиографический мониторинг в образовательной организации. Мониторинг в управлении системами и подсистемами образования
- Раздел 5. Мониторинг в организации
- Мониторинг в системе управления образования
- Изучение в системе мониторинга в организации
- Виды и направления мониторинга в организации
- Организация систем мониторинга в организации
- Мониторинг в образовательной организации
- Профессиографический мониторинг. Мониторинг в управлении системами и подсистемами в организации
- Раздел 6. Планирование и осуществление контрольно-оценочной деятельности образовательной организации в процессе реализации основной образовательной программы
- Нормативное обеспечение основной образовательной программы в ОО
- Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
- Системный подход к оценке качества образования
- Комплексный подход к оценке результатов образования в ОО
- Мониторинг эффективности реализации ООП
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 7. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые аспекты государственной политики в области образования
- Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 8. Управление качеством
- Система оценки качества образования
- Качество продукции, менеджмент качества
- Современная концепция менеджмента качества
- Управление качеством
- Сертификация продукции и систем качества
- Контроль качества образования: внешнее и внутреннее оценивание
- Оценка и измерение качества
- Контроль качества образования
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 9. Маркетинговый подход в управлении
- Сущность и принципы маркетинга в управлении
- Система маркетинговых исследований
- Поведение потребителей, сегментирование рынков и позиционирование
- Разработка продукции и товарная политика
- Особенности ценообразования в маркетинге
- Система товародвижения в маркетинге
- Маркетинговые коммуникации
- Управление маркетингом
- Раздел 10. Профессиональная компетентность руководителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Профессиональный стандарт педагога
- Нормативно-правовое регулирование управления качеством образования
- Сущность управленческой деятельности в системе образования
- Основы и проблемы проектирования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
- Современные образовательные технологии и формы организации образовательной деятельности, обеспечивающие эффективную реализацию ФГОС
- Системный подход в управлении введением и реализацией ФГОС
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 11. Менеджмент в образовании
- Сущность и методологические основы управления организацией
- История развития управленческой мысли
- Организация как объект управления
- Структура организации
- Функции управления
- Управленческие решения
- Групповая динамика, лидерство, руководство
- Стратегическое управление организацией
- Самоменеджмент