Изобразительная деятельность дошкольников в ДОО: конструирование (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Изобразительная деятельность дошкольников в ДОО: конструирование» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – воспитатель (включая старшего); педагог дополнительного образования (включая старшего));
• приказа Минтруда России от 5 мая 2018 года N 298н «Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых";
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение таких методических аспектов, как значение изобразительной деятельности в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО; содержание психолого-педагогической работы по изобразительной деятельности дошкольников; конструирование и ручной труд в ДОО; программы по художественному моделированию и конструированию; технология LEGO как моделирующая творческо-продуктивная деятельность дошкольников; поделки из различных материалов с применением творческого конструирования.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: конструирование из палочек; игровой конструктор; Лего-конструирование; Конструирование из бумаги.

Содержание

• Раздел 1. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
  • Занятие 1. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
  • Занятие 2. Развитие и диагностика художественно-творческой деятельности дошкольников.
• Раздел 2. Значение изобразительной деятельности в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста
  • Занятие 1. Значение изобразительной деятельности в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста.
  • Занятие 2. Почему важно заниматься изобразительной деятельностью с дошкольником? Как развить творческие способности в детском саду?
• Раздел 3. Содержание психолого-педагогической работы по изобразительной деятельности дошкольников (ФГОС ДО)
  • Занятие 1. Содержание психолого-педагогической работы по изобразительной деятельности дошкольников (ФГОС ДО).
  • Занятие 2. Содержание психолого-педагогической работы по приобщению дошкольников к искусству (ФГОС ДО).
  • Занятие 3. ФГОС ДО: сопровождение изобразительной деятельности дошкольников.
  • Занятие 4. Развитие художественно-творческих способностей у дошкольников в процессе изобразительной деятельности.
• Раздел 4. Конструирование и ручной труд в ДОО как инструмент развития личности дошкольника
  • Занятие 1. Конструирование и ручной труд в ДОО как инструмент развития личности дошкольника.
  • Занятие 2. Модели применения технологии занимательного конструирования для дошкольников и младших школьников.
• Раздел 5. Конструктивно-модельная деятельность дошкольников: программы по художественному моделированию и конструированию
  • Занятие 1. Конструктивно-модельная деятельность для дошкольников и младших школьников: программы по художественному моделированию и конструированию.
  • Занятие 2. Содержание психолого-педагогической работы по конструктивно-модельной деятельности (ФГОС ДО).
• Раздел 6. Использование технологии LEGO-конструирования как моделирующей творческо-продуктивной деятельности дошкольников
  • Занятие 1. Использование технологии LEGO-конструирования как моделирующей творческо-продуктивной деятельности дошкольников.
  • Занятие 2. Лего-конструирование как средство познавательного развития детей младшего дошкольного возраста.
• Раздел 7. Творческое конструирование в ДОО: поделки из различных материалов
  • Занятие 1. Волшебное конструирование и моделирование в детском саду: технология изготовления поделок из различных традиционных и нетрадиционных материалов.
  • Занятие 2. Развитие логического и пространственного мышления в процессе конструирования из различных материалов в ДОО.
  • Занятие 3. Творческое конструирование в ДОО: поделки из бросового и природного материала.
  • Занятие 4. Конструирование из мягких модулей как средство развития технического творчества детей дошкольного возраста.
• Раздел 8. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Программы по лего-конструированию для детей дошкольного возраста.
  • Занятие 2. Развитие конструктивной деятельности и технического творчества дошкольников через LEGO-конструирование и робототехнику.
  • Занятие 3. Развитие творческих способностей школьников средствами художественного конструирования из бумаги: практические рекомендации.
  • Занятие 4. Лего-конструирование и образовательная робототехника в ДОО как средство развития технического творчества у детей дошкольного возраста.
  • Занятие 5. Планирование художественно-эстетического развития дошкольников (на примере наглядно-дидактических карт по изобразительной деятельности).
  • Занятие 6. Кружковая деятельность художественно-эстетического направления в ДОО: программа и методика проведения занятий.

Сообщество