Профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: методика преподавания (предмета) в соответствии с ФГОС» (520 часов) предоставляет возможность получить знания и диплом установленного образца, необходимые для осуществления педагогической деятельности в общеобразовательных организациях (ОО) (лицеях, гимназиях школах), а также в средних специальных учебных заведениях (ССУЗ) (колледжах, техникумах, училищах) в сфере методики преподавания предметов. В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в ОО и ССУЗе должность, не соответствующую специальности, указанной в дипломе. Кроме того, профессиональная переподготовка будет полезна всем, кто в краткий срок и с максимальными удобствами желает освоить интересную программу дополнительного образования с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.
Профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: методика преподавания (предмета) в соответствии с ФГОС» (520 часов) адресована:
- учителям-предметникам ОО, не имеющим квалификации в области преподавания предмета;
- преподавателям-предметникам ССУЗов, не имеющим квалификации в области преподавания предмета.
Программа профессиональной переподготовки «Педагогическое образование: методика преподавания (предмета) в соответствии с ФГОС» (520 часов) предусматривает изучение широкого круга вопросов, касающихся:
- профессиональной компетентности педагога образовательной организации;
- предметного содержания и методики обучения в рамках ФГОС;
- учебно-методических аспектов деятельности педагогов-предметников в условиях реализации ФГОС;
- нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности.
Предмет:
- математика;
- ОБЖ;
- биология;
- история;
- география;
- обществознание;
- химия;
- изобразительное искусство;
- физика;
- физическая культура;
- русский язык;
- литература;
- технология;
- музыка;
- информатика и ИКТ;
- иностранный язык;
- мировая художественная культура.
Если Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по двум или более предметам возможного сочетания, оплатите стоимость профессиональной переподготовки и 3500 рублей дополнительно за второй предмет. В этом случае после окончания обучения Вы получите диплом о профессиональной переподготовке с указанием необходимых предметов.
Для профессиональной переподготовки по двум предметам необходимо предварительно оплатить обучение по программе переподготовки одним из двух способов – полностью или поэтапно с внесением аванса в размере 1000 рублей, ознакомиться с
возможным сочетанием предметов, а затем перейти к оплате по ссылке.
Если же Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку в рамках одного курса по предметам, которые не являются сочетаемыми, воспользуйтесь возможностью оплаты по льготной системе. В этом случае стоимость переподготовки по второму (несочетаемому) предмету составит 5000 рублей (при условии единовременного обучения). При этом второй предмет будет вписан в отдельном дипломе.
Документы, выдаваемые по окончании обучения по дополнительной образовательной программе: По итогам обучения выдаётся диплом установленного образца о профессиональной переподготовке на правоведения нового вида профессиональной деятельности с записью «Диплом о профессиональной переподготовке предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере «Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС».
Внимание! Диплом отправляется почтой России заказным письмом.
По всем вопросам пишите в издательство по электронной почте.
Содержание
- Методическое обеспечение учебного процесса
- Занятие 1. Интерактивные методы обучения: особенности организации деятельности учащихся педагогом.
- Занятие 2. Оценка эффективности применения интерактивных методов обучения (ФГОС).
- Раздел 1. Педагогика
- Педагогика как наука.
- Развитие и формирование личности.
- Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
- Инновации в образовании.
- Системно-деятельностный подход в образовании.
- Воспитание в педагогическом процессе.
- Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания.
- Самостоятельная работа слушателей.
- Раздел 2. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- Правовое регулирование сферы образования в Российской Федерации. Документы и правовые акты, сопровождающие внедрение ФГОС ООО на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, локальные акты образовательного учреждения
- Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС ООО
- Формирование психологической готовности педагогических работников к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО
- Общая характеристика и ключевые особенности ФГОС ООО
- Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса
- Информационно-образовательная среда школы и направления ее развития в контексте введения ФГОС ООО
- Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения. Рабочая программа по предмету: структура, алгоритм составления, экспертиза.
- Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования, требования и технология ее разработки
- Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
- Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
- Новые подходы к контролю и оценке результатов обучения в условиях реализации ФГОС ООО
- Система оценки достижения планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ФГОС
- Раздел 3. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального, общего образования)
- Требования ФГОС НОО, ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
- Организация системы мониторинга в ОО
- Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
- Система оценивания личностных достижений обучающихся
- Портфолио обучающегося как инструмент динамики образовательных достижений
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 4. Методика преподавания информатики и ИКТ в соответствии с ФГОС
- Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения информатики в условиях введения ФГОС ООО (СОО)
- Обновление содержания образования как условие повышения его качества
- Современные образовательные технологии на уроках информатики
- Технология проектирования современного урока информатики
- Контрольно-оценочная деятельность педагога как основной фактор качества обучения учащихся
- Организация внеурочной деятельности по информатике. Проектирование программы внеурочной деятельности обучающихся по информатике.
- Раздел 5. Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Методологические и теоретические основы формирования универсальных учебных действий
- Формирование коммуникативных учебных действий
- Формирование регулятивных учебных действий
- Формирование познавательных учебных действий
- Диагностика сформированности универсальных учебных действий учащихся
- Проектирование и анализ учебного занятия, направленного на формирование и развитие универсальных учебных действий учащихся
- Раздел 6. Типология и структура современного урока по ФГОС
- Требования к современному уроку в соответствии с ФГОС
- Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС
- Использование современных образовательных технологий при конструировании урока, направленного на реализацию ФГОС
- Технологическая карта урока-инструмент методического обеспечения ФГОС
- Критерии эффективности современного урока
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 7. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
- Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel
- Анализ информации в текстовом процессоре MS EXCEL
- Создание презентаций с помощью программы MS PowerPoint
- Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 8. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
- Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
- Положение о порядке утверждения и структуре рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) педагогических работников
- Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
- Структура и содержание рабочей программы
- Алгоритм проектирования рабочей программы
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 9. Теория и методика внеурочной деятельности
- Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности
- Организационные модели внеурочной деятельности
- Формы организации внеурочной деятельности основного общего образования
- Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности
- Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
- Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 10. Методика преподавания предмета в соответствии с ФГОС
- Методика преподавания биологии, химии, географии в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
- Методика преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
- Методика преподавания физики в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
- Методика преподавания иностранного языка в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
- Методика преподавания музыки, изобразительного искусства и МХК в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
- Методика преподавания физической культуры и ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
- Методика преподавания технологии в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
- Методика преподавания истории, обществознания в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
- Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
Сообщество
