Изобразительная деятельность дошкольников в ДОО: рисование (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Изобразительная деятельность дошкольников в ДОО: рисование» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – воспитатель (включая старшего); педагог дополнительного образования (включая старшего));
• приказа Минтруда России от 5 мая 2018 года N 298н «Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых";
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение таких методических аспектов, как значение изобразительной деятельности в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО; содержание психолого-педагогической работы по изобразительной деятельности дошкольников; методика обучения рисованию в разных возрастных группах ДОО; занимательное рисование для дошкольников; нетрадиционные техники рисования для дошкольников.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Нетрадиционная техника рисования; Нетрадиционные материалы; Детское изобразительное творчество; Изобразительная деятельность.

Содержание

• Раздел 1. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
  • Занятие 1. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
  • Занятие 2. Развитие и диагностика художественно-творческой деятельности дошкольников.
  • Занятие 3. Планирование художественно-эстетического развития дошкольников (на примере наглядно-дидактических карт по изобразительной деятельности).
  • Занятие 4. Кружковая деятельность художественно-эстетического направления в ДОО: программа и методика проведения занятий.
• Раздел 2. Значение изобразительной деятельности в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста
  • Занятие 1. Значение изобразительной деятельности в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста.
  • Занятие 2. Почему важно заниматься изобразительной деятельностью с дошкольником? Как развить творческие способности в детском саду?
• Раздел 3. Содержание психолого-педагогической работы по изобразительной деятельности дошкольников (ФГОС ДО)
  • Занятие 1. Содержание психолого-педагогической работы по изобразительной деятельности дошкольников (ФГОС ДО).
  • Занятие 2. Содержание психолого-педагогической работы по приобщению дошкольников к искусству (ФГОС ДО).
  • Занятие 3. ФГОС ДО: сопровождение изобразительной деятельности дошкольников.
  • Занятие 4. Развитие художественно-творческих способностей у дошкольников в процессе изобразительной деятельности.
• Раздел 4. Методика обучения рисованию дошкольников в разных возрастных группах ДОО
  • Занятие 1. Методика обучения дошкольников предметному, сюжетному и декоративному рисованию в разных возрастных группах ДОО.
  • Занятие 2. Экорисование: особенности использования природных красителей в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
• Раздел 5. Занимательное рисование: развивающие игры и упражнения для детей дошкольного возраста
  • Занятие 1. Занимательное рисование: развивающие игры и упражнения для дошкольников и младших школьников.
  • Занятие 2. Эбру (рисование на воде) как инновационная технология развития речевых и творческих способностей дошкольников.
• Раздел 6. Нетрадиционные техники рисования в работе с детьми дошкольного возраста
  • Занятие 1. Нетрадиционные техники рисования для детей раннего возраста.
  • Занятие 2. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования.
  • Занятие 3. Рисование детскими ладошками как нетрадиционный вид художественно-творческой деятельности дошкольников.
  • Занятие 4. Рисование стеклянными шариками (Marble Painting) как нетрадиционная техника рисования для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Аквабраш – уникальный инструмент для рисования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: основные виды, приемы и техника выполнения рисунка.
  • Занятие 2. Всероссийский мастер-класс «Рисование соломкой (трубочкой для коктейлей) как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста».
  • Занятие 3. Рисование овощами и фруктами как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками.
  • Занятие 4. Рисование мыльной пенкой как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Занятие 5. Аквагрим как вид творческой деятельности дошкольников и младших школьников: история, степень безопасности, разнообразие видов и возможности применения в образовательной деятельности.

Сообщество