Изобразительная деятельность дошкольников в ДОО (рисование, лепка, конструирование, аппликация) (108 ч.)

Повышение квалификации по программе «Изобразительная деятельность дошкольников в ДОО (рисование, лепка, конструирование, аппликация)» в объёме 108 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – воспитатель (включая старшего));
• приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата);
• федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение таких методических аспектов, как нетрадиционные техники рисования, лепки, конструирования и аппликации для дошкольников.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Нетрадиционная техника рисования; декоративное рисование и лепка; Аппликация; аппликации из природных материалов; Занятия аппликацией; Лего-конструирование; Конструирование из бумаги; Коллаж; Детское изобразительное творчество; ИЗО.

Содержание

• Раздел 1. Рисование
  • Занятие 1. Методика обучения дошкольников предметному, сюжетному и декоративному рисованию в разных возрастных группах ДОО.
  • Занятие 2. Экорисование: особенности использования природных красителей в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Занятие 3. Занимательное рисование: развивающие игры и упражнения для дошкольников и младших школьников.
  • Занятие 4. Эбру (рисование на воде) как инновационная технология развития речевых и творческих способностей дошкольников.
  • Занятие 5. Аквабраш – уникальный инструмент для рисования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: основные виды, приемы и техника выполнения рисунка.
  • Занятие 6. Всероссийский мастер-класс «Рисование соломкой (трубочкой для коктейлей) как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста».
  • Занятие 7. Рисование детскими ладошками как нетрадиционный вид художественно-творческой деятельности дошкольников.
  • Занятие 8. Рисование овощами и фруктами как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками.
• Раздел 2. Лепка
  • Занятие 1. Методика обучения лепке дошкольников: виды, материалы, техники развития творческого воображения.
  • Занятие 2. Волшебная лепка в детском саду: технология изготовления поделок из различных материалов (пластилина, глины, массы, воска, мела, теста).
  • Занятие 3. Лепка с детьми раннего возраста: основные приемы, креативные идеи, шаблоны, система игровых занятий с малышами.
  • Занятие 4. Нетрадиционные техники лепки из пластилина в работе с детьми дошкольного возраста.
  • Занятие 5. Работа с соленым тестом (имитация различных видов мозаики) как нетрадиционная техника в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Занятие 6. Тестопластика как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста.
  • Занятие 7. Пластилинография как нетрадиционная изобразительная техника в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
• Раздел 3. Конструирование
  • Занятие 1. Конструирование и ручной труд в ДОО как инструмент развития личности дошкольника.
  • Занятие 2. Модели применения технологии занимательного конструирования для дошкольников и младших школьников.
  • Занятие 3. Конструктивно-модельная деятельность для дошкольников и младших школьников: программы по художественному моделированию и конструированию.
  • Занятие 4. Развитие творческих способностей школьников средствами художественного конструирования из бумаги: практические рекомендации.
  • Занятие 5. Развитие логического и пространственного мышления в процессе конструирования из различных материалов в ДОО.
  • Занятие 6. Творческое конструирование в ДОО: поделки из бросового и природного материала.
• Раздел 4. Аппликация
  • Занятие 1. Методика и технологии изготовления аппликаций в разных возрастных группах ДОО.
  • Занятие 2. Использование нетрадиционных техник аппликации как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста.
  • Занятие 3. Волшебная аппликация в детском саду: технология изготовления поделок из различных традиционных и нетрадиционных материалов.
  • Занятие 4. Методика и технология изготовления аппликаций из сыпучих природных материалов детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Занятие 5. Коллаж из декорированной вручную бумаги как нетрадиционная изобразительная техника в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Занятие 6. Нетрадиционные техники аппликации как средство творческого развития дошкольников: многообразие видов, технология выполнения.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Тестотерапия как инновационный метод психокоррекционной работы с детьми дошкольного возраста.
  • Занятие 2. Развитие и диагностика художественно-творческой деятельности дошкольников.
  • Занятие 3. Аквагрим как вид творческой деятельности дошкольников и младших школьников: история, степень безопасности, разнообразие видов и возможности применения в образовательной деятельности.
  • Занятие 4. Художественно-эстетическое развитие детей раннего возраста в процессе изобразительной деятельности.
  • Занятие 5. Как разбудить в ребенке художника: современные технологии развития творческих способностей (на основе первообразов искусства).
  • Занятие 6. Развитие художественно-творческих способностей у дошкольников в процессе изобразительной деятельности.
  • Занятие 7. Кружковая деятельность художественно-эстетического направления в ДОО: программа и методика проведения занятий.
  • Занятие 8. Использование технологии LEGO-конструирования как моделирующей творческо-продуктивной деятельности дошкольников.
  • Занятие 9. Планирование художественно-эстетического развития дошкольников (на примере наглядно-дидактических карт по изобразительной деятельности).
  • Занятие 10. Мастерская педагога дополнительного образования: лепка из солёного теста.
  • Занятие 11. Тестотерапия как инновационный метод психокоррекционной работы с детьми дошкольного возраста.
  • Занятие 12. Пластилиновая мультипликация для детей дошкольного и младшего школьного возраста: технология создания объемной анимации.
  • Занятие 13. Содержание психолого-педагогической работы по конструктивно-модельной деятельности (ФГОС ДО).
  • Занятие 14. Конструирование из мягких модулей как средство развития технического творчества детей дошкольного возраста.
  • Занятие 15. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования.
  • Занятие 16. Айрис-фолдинг (радужное складывание) как нетрадиционная аппликация из бумажных полос для развития мелкой моторики у дошкольников и младших школьников.
  • Занятие 17. Рисование стеклянными шариками (Marble Painting) как нетрадиционная техника рисования для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Занятие 18. Аппликация из раскрашенной бумаги как нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Сообщество