Организационно-педагогические основы системы нравственно-патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Организационно-педагогические основы системы нравственно-патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - педагог дополнительного образования (включая старшего); воспитатель (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 года N 298н "Педагог дополнительного образования детей и взрослых";
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих методических аспектов:

• Усвоение норм и ценностей нравственного воспитания дошкольников.
• Патриотическое воспитание в ДОО.
• Лучшие образовательные практики нравственно-патриотического воспитания дошкольников и пр.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Духовно-нравственное и патриотическое воспитание; Организация патриотического воспитания; Духовно-нравственное воспитание: Планирование воспитательной работы; Духовно-нравственные ценности.

Содержание

• Раздел 1. Нравственное воспитание в контексте ФГОС ДО: усвоение норм и ценностей
  • Занятие 1. Нравственное воспитание в контексте ФГОС ДО: усвоение норм и ценностей.
  • Занятие 2. Организация образовательного процесса в ДОО на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическая работа по социализации и нравственному воспитанию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 4. Содержание вариативных форм и способов духовно-нравственного воспитания дошкольников (ФГОС ДО).
• Раздел 2. Патриотическое воспитание дошкольников в условиях ДОО: современные подходы, методы, формы, программы
  • Занятие 1. Формирование личности гражданина и патриота у современных дошкольников: приоритеты обновления содержания, методы, формы, программы.
  • Занятие 2. Воспитание патриота и гражданина России: духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности.
  • Занятие 3. Направления педагогической деятельности по воспитанию гражданина и патриота России: духовно-нравственное, историко-краеведческое, гражданско-правовое, социально-патриотическое, военно-патриотическое, культурно-патриотическое (Занятие 1).
  • Занятие 4. Направления педагогической деятельности по воспитанию гражданина и патриота России: духовно-нравственное, историко-краеведческое, гражданско-правовое, социально-патриотическое, военно-патриотическое, культурно-патриотическое (Занятие 2).
• Раздел 3. Народная кукла как средство приобщения дошкольников к национальным традициям и духовно-нравственным ценностям
  • Занятие 1. Дидактическая игра с народной куклой как эффективное средство приобщения дошкольников к национальным традициям и духовно-нравственным ценностям.
  • Занятие 2. Народная кукла как средство духовно-нравственного воспитания и обучения детей в системе дополнительного образования.
• Раздел 4. Формирование начал патриотизма и чувства гражданственности у детей дошкольного возраста в условиях семьи и ДОО
  • Занятие 1. Формирование начал патриотизма и чувства гражданственности у детей дошкольного возраста в условиях семьи и ДОО.
  • Занятие 2. Единая гражданская идентичность: общая характеристика и специфика формирования в дошкольном возрасте.
  • Занятие 3. Культурно-образовательное пространство рождения гражданина: особенности построения регионального компонента ООП ДО.
  • Занятие 4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ.
• Раздел 5. Лучшие образовательные практики нравственно-патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
  • Занятие 1. Лучшие образовательные практики нравственно-патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
  • Занятие 2. Реализация нравственно-патриотического компонента воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
  • Занятие 3. Становление нравственных качеств личности дошкольников в процессе патриотического воспитания.
  • Занятие 4. Музейная педагогика в ДОО: организация музея, технология создания коллекций, взаимодействие с родителями
• Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
  • Занятие 2. Формирование этнокультурной компетентности дошкольников через технологию ознакомления с народной игрушкой.
  • Занятие 3. Направления региональной программы: эколого-краеведческое, культурно-историческое, художественно-эстетическое (на примере региональной программы «Воспитание маленького волжанина»).
  • Занятие 4. Приобщение дошкольников к культурно-историческому наследию Волго-Донского края через реализацию этнокультурного казачьего компонента.
  • Занятие 5. Реализация основных положений Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в образовательном учреждении.
  • Занятие 6. Система духовно-нравственного воспитания дошкольников на основе традиций народной культуры.
  • Занятие 7. Современные направления региональной программы в ДОО: эколого-краеведческое, культурно-историческое, художественно-эстетическое (на примере региональной программы “Моя милая малая Родина”).
  • Занятие 8. Русский народный танец как здоровьесберегающая технология в ДОО.
  • Занятие 9. Декоративно-прикладное и народное искусство как средство развития художественно-творческих способностей старших дошкольников и младших школьников.
  • Занятие 10. Содержание вариативных форм и способов духовно-нравственного воспитания дошкольников (ФГОС ДО).
  • Занятие 11. Приобщение к фольклору дошкольников как средство воспитания духовности, нравственности, патриотизма.

Сообщество