Повышение квалификации является важной и неотъемлемой частью деятельности всех категорий педагогических работников образовательных организаций, в том числе воспитателей дошкольных образовательных организаций (ДОО). Курсы повышение квалификации – это процесс углубления и расширения имеющихся знаний на основе базового профессионального образования, приобретения практических навыков и умений, соответствующих современному уровню решаемых профессиональных задач. Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование и получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, в рамках имеющейся квалификации.
Повышение квалификации по программе «Проектирование предметно-пространственной развивающей среды в ДОО в соответствии с ФГОС ДО» (72 часа) предоставляет возможность получить знания и удостоверение установленного образца, необходимые для успешного осуществления педагогической деятельности в ДОО.
Повышение квалификации по указанной программе осуществляется в направлении подготовки слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ДО. В результате освоения учебной программы обеспечивается формирование общекультурных и профессиональных компетенций в рамках организации предметно-пространственной развивающей среды (ППРС) в ДОО.
Программа «Проектирование предметно-пространственной развивающей среды в ДОО в соответствии с ФГОС ДО» (72 часа) предусматривает рассмотрение вопросов, освещающих основные характеристики ППРС в группах раннего возраста, создания единого пространства детского сада, оценка качества созданной в группе развивающей предметно-игровой среды и степень её влияния на детей, проявление познавательной активности, самостоятельности, ответственности, инициативы, ППРС в старшем дошкольном детстве.
Повышение квалификации по программе «Проектирование предметно-пространственной развивающей среды в ДОО в соответствии с ФГОС ДО» (72 часа) адресовано:
- воспитателям, имеющим высшее профессиональной образование или среднее профессиональное образование в области дошкольной педагогики;
- воспитателям, имеющим высшее профессиональной образование или среднее профессиональное образование по направлению, не связанному с дошкольной педагогикой, а также дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области дошкольной педагогики.
Содержание
- Занятие 1. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 2. Планирование художественно-эстетического развития дошкольников (на примере наглядно-дидактических карт по изобразительной деятельности)
- Занятие 3. Технология «Семейный театр в детском саду»
- Занятие 4. Организация целостного педагогического процесса в ДОО: формы и методы
- Занятие 5. Технология «Семейные ассамблеи»
- Занятие 6. ФГОС ДО: развивающая предметно-пространственная среда как часть образовательной среды в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа
- Занятие 7. Перспективное планирование образовательного взаимодействия взрослых и детей в семье и детском саду
- Занятие 8. Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации
- Занятие 9. Организация образовательной деятельности на прогулках в соответствии с ФГОС ДО (на примере технологических карт)
- Занятие 10. Технология взаимодействия детского сада и семьи как особого социально-педагогического процесса
- Занятие 11. Развивающая предметно-пространственная среда по ФГОС ДО: алгоритм действий по отбору средств обучения, игр и игрушек
- Занятие 12. Построение образовательной среды на основе принципа индивидуализации
- Занятие 13. Развивающая образовательная среда: правила разделения пространства в помещении группы и на участке
- Занятие 14. Экспериментирование в детском саду как необходимое условие реализации ФГОС ДО
- Занятие 15. Развивающая предметно-пространственная среда группы: способы организации центров активности и размещение материалов
- Занятие 16. Развитие детей дошкольного возраста в познавательно-исследовательской деятельности
- Занятие 17. ФГОС ДО: дидактические правила организации развивающей предметно-пространственной среды
- Занятие 18. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
- Занятие 19. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: готовность образовательной среды ДОО к работе в новых условиях
- Занятие 20. Организация предметной пространственной развивающей среды как основной механизм реализации ФГОС
- Занятие 21. Организация ППРС в разных возрастных группах на основе оптимизации традиционной образовательной среды детского сада в соответствии с ФГОС ДО
- Занятие 22. ФГОС ДО: организация развивающей среды по поддержке интереса детей к окружающему миру и природе
Сообщество
