Технология тьюторского сопровождения как эффективная практика обеспечения нового качества образования в работе с обучающимися (72 ч.)

Содержание

• Раздел 1. Правовые нормы педагогической деятельности педагога-тьютора
  • Занятие 1. Нормативное регулирование тьюторской деятельности в образовательной организации в соответствии с действующим законодательством.
  • Занятие 2. Нормативно-правовое обеспечение тьюторского сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивной практики.
• Раздел 2. Профессиональная компетентность тьютора в условиях реализации ФГОС ОО
  • Занятие 1. Профессия “тьютор”. Основные задачи и трудовые функции тьютора в соответствии с профессиональным стандартом “специалист в области воспитания” (тьютор).
  • Занятие 2. Тьюторский документационно-отчетный нормативный портфель: методические рекомендации педагогу по составлению и оформлению документации в условиях инклюзивной практики.
  • Занятие 3. Основные принципы тьюторского сопровождения в образовательной организации.
  • Занятие 4. Тьюторство как современная технология воспитания в профессиональном образовании.
• Раздел 3. Модели тьюторского взаимодействия в системе образовательных организаций
  • Занятие 1. Лучшие практики применения технологий тьюторского сопровождения в деятельности современного педагога.
  • Занятие 2. Цели, задачи и функции тьюторского сопровождения в системе общего образования.
  • Занятие 3. Тьютор в школе – друг и наставник на пути развития личности.
  • Занятие 4. Основы тьюторского сопровождения в предпрофильной подготовке и профильном обучении старшеклассников.
• Раздел 4. Технологии и методы тьюторского сопровождения
  • Занятие 1. Технология тьюторского сопровождения как средство достижения учащимися новых образовательных результатов.
  • Занятие 2. Приемы и педагогические технологии тьюторского сопровождения в начальной школе.
  • Занятие 3. Тьюторское сопровождение с применением дистанционных образовательных технологий в образовательной среде.
  • Занятие 4. Технология развития критического мышления как средство тьюторского сопровождения формирования self skills у обучающихся.
• Раздел 5. Индивидуальная образовательная программа
  • Занятие 1. Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуализации работы с обучающимися.
  • Занятие 2. Методы и приемы работы с неординарными школьниками как организация индивидуального подхода в рамках требований ФГОС третьего поколения.
• Раздел 6. Психолого-педагогическая диагностика в работе тьютора
  • Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика в профессиональном самоопределении детей и взрослых.
  • Занятие 2. Возрастные особенности обучающихся старшей школы как основной показатель определения цели, задач, направлений, этапов, предмета, средств, форм, методов и технологий реализации тьюторского сопровождения старшеклассника.

Сообщество