Методическое сопровождение образовательного процесса в организациях дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация: «Методист дополнительного образования» (550 ч.)

Код: СПКФМ-234

Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

ООО МЦО имеет официальное разрешение на осуществление образовательной деятельности на территории Инновационного центра «Сколково».

О преимуществах

Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
Бессрочное разрешение на образовательную деятельность в Инновационном центре «Сколково»;
МЦО включен в официальный реестр организаций, имеющих право обучать педагогов по ДПО;
МЦО внесен в Федеральный перечень электронных образовательных ресурсов (Приказ Минпросвещения РФ от 23.07.2025 № 551, № 794);
Программы МЦО прошли профессионально-общественную экспертизу и включены в Федеральный реестр лучших программ ДПО;
Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.

Методическое сопровождение образовательного процесса в организациях дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация: «Методист дополнительного образования» (550 ч.) - навигация № 1

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 550 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: Педагог дополнительного образования

Образовательные организации: ДЮСШ, ДШИ, ДМШ, ЦДТ

Образец документа: Диплом с присвоением квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Диплом с присвоением квалификации: Педагог дополнительного образования детей и взрослых

Стоимость

19600

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 10%
Коллективное участие – до 45%

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

-10%

Записаться и оплатить (срок обучения 4 мес.)

17640 19600

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

Записаться и внести аванс (4000 руб.) (срок обучения 4 мес.)

19600

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить аванс

Последовательность действий:

Записаться и внести аванс 4000 руб. до начала обучения;
Оплатить 1-й платеж 4000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
Оплатить 2-й платеж 4500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
Оплатить 3-й платеж 7100 руб. за две недели до окончания обучения.

Показать весь текст

-49%

Второй диплом переподготовки

9996 19600

Нашли дешевле? Снизим цену!

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Показать весь текст

-15%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

16660 19600

Нашли дешевле? Снизим цену!

Индивидуальная скидка

Записаться

-20%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

15680 19600

Нашли дешевле? Снизим цену!

Индивидуальная скидка

Записаться

-30%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

13720 19600

Нашли дешевле? Снизим цену!

Индивидуальная скидка

Записаться

-40%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

11760 19600

Нашли дешевле? Снизим цену!

Индивидуальная скидка

Записаться

-45%

Коллективная заявка от 45 слушателей

10780 19600

Нашли дешевле? Снизим цену!

Индивидуальная скидка

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» предоставляет возможность слушателям сформировать профессиональные и специальные компетенции, обеспечивающие выполнение нового вида профессиональной деятельности в сфере дополнительного образования детей и взрослых и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - Педагог дополнительного образования (включая старшего)).
Приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22.09.2021 № 652н «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика; детская психология; профессиональная компетентность педагога дополнительного образования и др.), так и специальных дисциплин (теория и практика дополнительного образования детей и взрослых; обновление содержания дополнительного образования детей в контексте ФГОС; управление конфликтами; особенности обучения взрослых, основы андрагогики; рабочая программа педагога дополнительного образования; инклюзивные технологии в дополнительном образовании детей и взрослых; психолого-педагогические основы организации взаимодействия с родителями; новые модели дополнительного образования на основе современного законодательства; педагогические технологии в дополнительном образовании детей и взрослых и др.).
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке.
Форма итоговой аттестации: итоговый междисциплинарный экзамен.
Теги: Педагог дополнительного образования; Дополнительные общеобразовательные программы; Система дополнительного образования; Дополнительное образование.

Содержание

Раздел 1. Педагогика
- Педагогика как наука
  - Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
  - Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике.
  - Занятие 3. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика.
- Развитие и формирование личности
  - Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  - Занятие 1. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
  - Занятие 2. Процесс обучения как целостная система.
  - Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
- Воспитание в педагогическом процессе
  - Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
- Педагогическая профессия
  - Занятие 1. Педагогическая профессия.
  - Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики.
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  - Занятие 2. Профессиональная деятельность и личность педагога.
  - Занятие 3. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
  - Занятие 4. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
  - Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
  - Занятие 6. Профессионально-педагогическая компетентность.
  - Занятие 7. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  - Занятие 8. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 9. Общая и профессиональная культура педагога.
  - Занятие 10. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.
Раздел 2. Детская психология
- Психологическая характеристика детей от рождения до семи лет
  - Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
  - Занятие 2. Специфика современного дошкольного детства: изменения возрастных особенностей и характеристик детей раннего и дошкольного возраста.
  - Занятие 3. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО).
  - Занятие 4. Психологические особенности развития игровой деятельности у детей раннего возраста.
- Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
  - Занятие 1. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста.
  - Занятие 2. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
  - Занятие 3. Познавательное развитие детей раннего возраста в различных видах деятельности в соответствии с ФГОС ДО.
- Личность ребенка дошкольного возраста
  - Занятие 1. Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития.
  - Занятие 2. Личностное и социальное развитие дошкольников.
  - Занятие 3. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Детские страхи: причины возникновения, классификация, диагностика, способы коррекции.
  - Занятие 2. Профилактика и коррекция детских страхов с использованием игровых тренингов.
  - Занятие 3. Диагностика индивидуально-психологических особенностей детей дошкольного возраста: методики выявления и изучения.
  - Занятие 4. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития.
  - Занятие 5. Детская застенчивость: понятие, факторы и причины проявления, методы диагностики и коррекции.
  - Занятие 6. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста.
  - Занятие 7. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста.
  - Занятие 8. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия.
  - Занятие 9. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления.
  - Занятие 10. Психологические игры, тренинги и упражнения для детей дошкольного возраста в ДОО, или Учимся дружить, доверять, помогать.
Раздел 3.Теория и практика дополнительного образования детей и взрослых
- Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей
  - Занятие 1. Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей.
  - Занятие 2. Социально-педагогический потенциал системы дополнительного образования детей.
  - Занятие 3. Дополнительное образование детей в условиях нового законодательства: проблема, оценка качества, аттестация педагогических работников и обучающихся.
- Дополнительное образование как инструмент развития и воспитания ребенка
  - Занятие 1. Дополнительное образование как инструмент развития и воспитания ребенка.
  - Занятие 2. Дополнительное образование детей: сущность и содержание, ценности, функции и основы в системе образования РФ.
- Методическое сопровождение педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС ООО
  - Занятие 1. Особенности и назначение методической службы учреждения дополнительного образования детей.
  - Занятие 2. Кружковая деятельность художественно-эстетического направления в ДОО: программа и методика проведения занятий.
  - Занятие 3. Кружковая работа как современная технология обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах.
  - Занятие 4. Формы и содержание методической работы в учреждении дополнительного образования.
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Дополнительное образование в ДОО как способ формирования основ взаимодействия детского сада и семьи.
  - Занятие 2. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель “Дополнительное образование”.
  - Занятие 3. Кружок технического творчества: методические рекомендации по организации и руководству.
  - Занятие 4. Методические основы кружковой работы: рабочая программа кружка, календарно-тематическое планирование, учебно-методический комплект.
  - Занятие 5. Психолого-педагогические основы кружковой работы как внеурочной формы активизации познавательной деятельности школьников.
Раздел 4. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  - Занятие 1. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения.
  - Занятие 2. Профессиональный профиль педагога в контексте современных требований: комплексный подход.
  - Занятие 3. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях.
  - Занятие 4. Сайт образовательной организации: делаем по закону!
  - Занятие 5. Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе.
  - Занятие 6. Организация работы школьного методического объединения: нормативные и инструктивно-методические материалы.
  - Занятие 7. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами.
- Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
  - Занятие 1. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции.
  - Занятие 2. Государственная информационная система в области противодействия коррупции «Посейдон» как эффективный инструмент профилактики коррупционных и иных правонарушений.
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии.
  - Занятие 2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации.
  - Занятие 3. Нормативно-правовые основы семейного образования.
  - Занятие 4. Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации.
  - Занятие 5. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов.
Раздел 5. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
  - Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция.
  - Занятие 2. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
- Информационные технологии обработки числовой и текстовой информации
  - Занятие 1. Информационные технологии обработки текстовой информации.
  - Занятие 2. Информационные технологии обработки числовой информации.
- Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС ДО
  - Занятие 1. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС.
  - Занятие 2. Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного педагога дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО).
- Совершенствование цифровой образовательной среды ДОО: методики и технологии электронного и дистанционного обучения
  - Занятие 1. Совершенствование цифровой образовательной среды ДОО: методики и технологии электронного и дистанционного обучения.
  - Занятие 2. Внедрение ИКТ-технологий в образовательный процесс дошкольной образовательной организации.
  - Занятие 3. Всероссийский мастер-класс «Использование дистанционных технологий в работе педагогов дошкольной образовательной организации».
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
  - Занятие 2. Информационные технологии мультимедиа.
  - Занятие 3. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
  - Занятие 4. Интерактивный пол в ДОО как современная технология всестороннего развития дошкольников.
  - Занятие 5. Использование ИКТ в культурно-досуговой деятельности ДОО как инновационный подход в цифровизации образовательного процесса (ФГОС ДО).
  - Занятие 6. Электронные образовательные ресурсы в работе с детьми дошкольного возраста.
Раздел 6. Организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей
  - Занятие 1. Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей.
  - Занятие 2. “Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года” как нормативно-правовая основа деятельности учреждений дополнительного образования детей.
  - Занятие 3. Дополнительное образование детей: сущность и содержание, ценности, функции и основы в системе образования РФ.
  - Занятие 4. Основные ориентиры построения обновления содержания системы дополнительного образования детей в условиях модернизации образования и реализации ФГОС.
- Новые модели организации дополнительного образования детей на разных уровнях образования
  - Занятие 1. Новые модели организации дополнительного образования детей на разных уровнях образования как обязательное условие реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной правительством РФ.
  - Занятие 2. Целевые и организационные ориентиры программ дополнительного образования детей.
- Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования
  - Занятие 1. Всероссийский мастер-класс «Обновление содержания и технологий занятий по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам».
  - Занятие 2. Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования технической направленности.
  - Занятие 3. Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования естественно-научной направленности.
  - Занятие 4. Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
  - Занятие 5. Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования художественной направленности.
  - Занятие 6. Программы дополнительного образования туристско-краеведческой направленности в аспекте современных трендов образовательной политики.
- Особенности работы с детьми с ОВЗ в системе дополнительного образования
  - Занятие 1. Роль дополнительного образования в социальной адаптации и интеграции детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья.
  - Занятие 2. Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования.
- Дополнительное образование детей как территория успешности для каждого ребёнка
  - Занятие 1. Дополнительное образование детей как территория успешности для каждого ребёнка в рамках реализации федерального проекта “Успех каждого ребенка”.
  - Занятие 2. Современные технологии в системе дополнительного образования детей в контексте Федерального проекта “Успех каждого ребенка”.
  - Занятие 3. Социально-педагогическая сущность создания ситуации успеха для обучающихся в системе дополнительного образования детей.
  - Занятие 4. Роль педагога дополнительного образования в повышении мотивации обучающихся в рамках реализации федерального проекта “Успех каждого ребенка”.
Раздел 7. Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования
- Методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога дополнительного образования
  - Занятие 1. Нормативно-правовое сопровождение деятельности педагога дополнительного образования детей.
  - Занятие 2. Педагогическая культура как сущностная характеристика профессиональной деятельности педагога дополнительного образования.
  - Занятие 3. Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования детей и взрослых как нормативный акт требований к личности и профессиональной компетентности педагогических работников.
  - Занятие 4. Развитие сферы дополнительного образования в контексте стратегических документов системы образования: ориентация на всестороннее развитие ребёнка.
- Документационно-отчетный нормативный портфель педагога дополнительного образования
  - Занятие 1. Документационно-отчетный нормативный портфель педагога дополнительного образования: методические рекомендации по составлению и оформлению всех видов учебной документации.
- Особенности и назначение методической службы учреждения дополнительного образования детей
  - Занятие 1. Формы и содержание методической работы в учреждении дополнительного образования.
  - Занятие 2. Особенности и назначение методической службы учреждения дополнительного образования детей.
- Дополнительная образовательная программа
  - Занятие 1. Содержание дополнительной образовательной программы и алгоритм её разработки: реализация ФГОС третьего поколения.
  - Занятие 2. Навигатор дополнительного образования: методические рекомендации по работе в интернет-портале и сертификации программ.
  - Занятие 3. Программно-методическое обеспечение учебного процесса по изобразительному и декоративно-прикладному искусству в дополнительном образовании.
  - Занятие 4. Методический конструктор проектирования и оформления дополнительных общеразвивающих программ различной направленности.
  - Занятие 5. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых в профильных сменах военно-патриотической направленности.
  - Занятие 6. Современные программы и методики подготовки детей к обучению в школе в системе дополнительного образования.
  - Занятие 7. Краткосрочные дистанционные дополнительные общеразвивающие программы: методические рекомендации к разработке.
- Сетевое взаимодействие образовательных организаций в рамках реализации дополнительных общеразвивающих программ
  - Занятие 1. Сетевое взаимодействие образовательных организаций в рамках реализации дополнительных общеразвивающих программ.
- Основы организации взаимодействия с родителями воспитанников в организации дополнительного образования детей
  - Занятие 1. Педагогическое просвещение родителей в учреждении дополнительного образования детей.
  - Занятие 2. Психолого-педагогические основы организации взаимодействия с родителями воспитанников в организации дополнительного образования детей.
- Педагогическая культура как сущностная характеристика профессиональной деятельности педагога дополнительного образования
  - Занятие 1. Педагогическая культура как сущностная характеристика профессиональной деятельности педагога дополнительного образования.
Раздел 8. Управление конфликтами
- Конфликт как социальный феномен. Виды конфликтов. Структура, динамика и стратегии разрешения конфликтов
  - Занятие 1. Конфликты в деловом общении: причины, типология, структура, стратегии и тактики разрешения.
- Диагностика конфликта. Аналитическая схема исследования конфликтов
  - Занятие 1. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО.
- Прогнозирование и предупреждение конфликтов
  - Занятие 1. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач.
- Внутриличностные конфликты
  - Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
- Семейные и межличностные конфликты
  - Занятие 1. Семейный конфликт: отличительные особенности, классификация, кризисные периоды в развитии семьи.
- Межгрупповые конфликты. Пути их разрешения
  - Занятие 1. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.
- Конфликты в больших социальных группах. Политические конфликты
  - Занятие 1. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы.
- Этнические, национальные и региональные конфликты
  - Занятие 1. «Бесконфликтная школа»: служба примирения.
- Основные предпосылки и методы конструктивного разрешения конфликтов
  - Занятие 1. Правила эффективной коммуникации в системе взаимодействия «учитель – ученик».
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Методы диагностики и коррекции эмоционального состояния дошкольников.
  - Занятие 2. Техники педагогического и психологического консультирования: «активное слушание».
  - Занятие 3. Развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 4. Технологии работы в медиативном пространстве с эмоциональной составляющей конфликта.
  - Занятие 5. Медиация как социально-психологический феномен и технология альтернативного разрешения споров и конфликтов.
  - Занятие 6. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик».
Раздел 9. Особенности обучения взрослых. Основы андрагогики
- Андрагогика как наука
  - Занятие 1. Теоретико-методологические основы андрагогики как науки о воспитании и обучении взрослых.
- Взрослый человек как субъект обучения и воспитания
  - Занятие 1. Взрослый человек как субъект обучения и воспитания.
- Андрагогическая модель и технология обучения
  - Занятие 1. Андрагогическая модель обучения.
  - Занятие 2. Андрагогическая технология обучения.
- Психолого-педагогические особенности обучения взрослых
  - Занятие 1. Отечественный и зарубежный опыт и современные проблемы в образовании взрослых.
  - Занятие 2. Особенности обучения взрослых: психолого-педагогические аспекты.
  - Занятие 3. Современные методы обучения взрослых.
  - Занятие 4. Использование инновационных форм и методов активизации в образовании взрослых.
  - Занятие 5. Дополнительное профессиональное образование в системе непрерывного образования в течение жизни.
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Непрерывное профессиональное образование с использованием дистанционных форм обучения.
  - Занятие 2. Требования к преподавателю, работающему со взрослыми слушателями: личностные качества, система задач.
  - Занятие 3. Учебная мотивация взрослых: виды, источники, барьеры.
  - Занятие 4. Психология взрослого человека: периодизация, типология и возможности развития личности.
  - Занятие 5. Психология молодости: авторство собственного образа жизни.
  - Занятие 6. Психология юношества: особенности интеллектуального и личностного развития.
Раздел 10. Рабочая программа педагога дополнительного образования
- Рабочая программа педагога дополнительного образования
  - Занятие 1. Рабочая программа педагога дополнительного образования как инструмент реализации ФГОС.
  - Занятие 2. Рабочая программа педагога дополнительного образования (ФГОС ДО).
  - Занятие 3. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам.
  - Занятие 4. Содержание дополнительной образовательной программы и алгоритм её разработки: реализация ФГОС третьего поколения.
- Методическое сопровождение педагога дополнительного образования
  - Занятие 1. Творческая мастерская педагога: методические разработки в помощь педагогу дополнительного образования.
  - Занятие 2. Методическое сопровождение педагога дополнительного образования в условиях сетевого профессионального сообщества.
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Авиамоделизм в дополнительном образовании как средство ранней профориентации школьников.
  - Занятие 2. Проектная мастерская как средство художественного развития детей в системе дополнительного образования.
  - Занятие 3. Методика преподавания изобразительного искусства взрослым в системе дополнительного образования.
  - Занятие 4. Обновление содержания и технологий дополнительного образования и воспитания детей.
  - Занятие 5. Социально-педагогическая направленность дополнительного образования детей в реализации приоритетного проекта “Образование”.
  - Занятие 6. Дополнительные образовательные программы художественной направленности.
Раздел 11. Инклюзивные технологии в дополнительном образовании детей и взрослых
- Дополнительное образование для детей с ОВЗ
  - Занятие 1. Инклюзивное образование: современные практики и создание эффективного образовательного пространства.
  - Занятие 2. Дополнительное образование в контексте ФГОС ДО для детей с ОВЗ.
  - Занятие 3. Особенности проектирования и разработки дополнительных образовательных программ с учетом индивидуальных особенностей детей с ОВЗ в контексте ФГОС ДО.
  - Занятие 4. Дополнительное образование для детей с ОВЗ: проблемы, программы, технологии.
- Современные технологии в дополнительном образовании детей и взрослых с ОВЗ
  - Занятие 1. Современные технологии внеклассной работы и дополнительного образования для детей с ОВЗ в контексте обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  - Занятие 2. Современные технологии внеклассной работы и дополнительного образования в контексте ФГОС НОО для детей с ОВЗ (практикум).
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Мини-зоопарк как средство социальной реабилитации детей с ОВЗ в системе дополнительного образования.
  - Занятие 2. Реабилитация и абилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья средствами дополнительного образования.
  - Занятие 3. Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в программы дополнительного образования.
  - Занятие 4. Специфика профессиональной деятельности педагога дополнительного образования в инклюзивном образовательном пространстве.
  - Занятие 5. Внеклассная работа и дополнительное образование детей с тяжёлыми и множественными нарушениями в развитии.
  - Занятие 6. Внеклассная работа и дополнительное образование детей с глубокой умственной отсталостью.
Раздел 12. Мониторинг и оценка качества реализации педагогическими работниками дополнительных общеобразовательных программ
- Мониторинг образовательных результатов в учреждении дополнительного образования детей
  - Занятие 1. Мониторинг образовательных результатов в учреждении дополнительного образования детей.
- Дополнительное образование детей в условиях нового законодательства: проблема, оценка качества, аттестация педагогических работников и обучающихся
  - Занятие 1. Дополнительное образование детей в условиях нового законодательства: проблема, оценка качества, аттестация педагогических работников и обучающихся.
- Оценка качества образования
  - Занятие 1. Роль мониторинга удовлетворенности внешних и внутренних потребителей в системе менеджмента качества образовательной организации.
  - Занятие 2. Внешние аудиты системы менеджмента качества образовательной организации. Выбор сертификационного органа.
  - Занятие 3. Внутренний аудит как механизм непрерывного улучшения качества образования. Этические принципы проведения аудитов.
  - Занятие 4. Принятие решений на основе внутреннего аудита удовлетворенности заинтересованных сторон качеством образования.
  - Занятие 5. Стратегия образовательной организации в области качества образования.
- Внутренний аудит образовательной организации
  - Занятие 1. Критерии результативности и эффективности внутренних аудитов образовательной организации.
  - Занятие 2. Внутренний аудит персонала как эффективный механизм непрерывного совершенствования деятельности образовательной организации.
Раздел 13. Современные технологии в системе дополнительного образования детей и взрослых
- Обновление содержания и технологий занятий по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам
  - Занятие 1. Всероссийский мастер-класс «Обновление содержания и технологий занятий по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам».
- Технологии, применяемые для реализации программ дополнительного образования
  - Занятие 1. Технологии, применяемые для реализации программ дополнительного образования естественно-научной направленности.
  - Занятие 2. Технологии, применяемые для реализации программ дополнительного образования технической направленности.
  - Занятие 3. Технологии, применяемые для реализации программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
  - Занятие 4. Технологии, применяемые для реализации программ дополнительного образования художественной направленности.
  - Занятие 5. Современные технологии и методики преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования.
  - Занятие 6. Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности современного педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС.
- Театрально-игровая технология в образовательном процессе общего и дополнительного образования
  - Занятие 1. Театрально-игровая технология в образовательном процессе общего и дополнительного образования как одно из условий социализации и всестороннего развития детей.
  - Занятие 2. Игровые формы, методы и приёмы театрализованной деятельности в системе общего и дополнительного образования детей.
Раздел 14. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  - Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
  - Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
  - Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  - Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  - Занятие 2. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  - Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
  - Занятие 2. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
  - Занятие 3. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
  - Занятие 4. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  - Занятие 5. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары