В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Методическая служба в современной образовательной организации» с присвоением квалификации «Методист дошкольной образовательной организации» необходима тем, кто планирует работать методистом в детском саду, но не имеет соответствующей квалификации.
Профессиональная переподготовка по программе «Методическая служба в современной образовательной организации» в объёме 252 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности методиста детского сада, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Методист дошкольной образовательной организации». Программа разработана с учётом требований
- Приказа Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (методист (включая старшего)),
-
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата),
-
Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности методиста дошкольной образовательной организации, участвующего в реализации основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО:
- педагогика и психология дошкольного образования,
-
ФГОС ДО и содержание образовательного процесса в дошкольной образовательной организации,
-
методики дошкольного образования,
-
методы управления дошкольной образовательной организацией,
-
проектирование взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьёй в соответствии с ФГОС ДО,
-
инклюзивное образование в дошкольной образовательной организации,
-
практикум по решению профессиональных задач.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица, имеющие высшее образование или осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест).
Теги: ФГОС ДО;
методист;
дошкольник;
ДОО; методическое сопровождение в ДОО; методическая работа в ДОО.
Содержание
- Раздел 1. Педагогика
- Педагогика как наука
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике.
- Развитие и формирование личности
- Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
- Образование как общественное явление и как педагогический процесс
- Занятие 1. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
- Занятие 2. Процесс обучения как целостная система.
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
- Занятие 2. Профессиональная деятельность и личность педагога.
- Занятие 3. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
- Занятие 4. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
- Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
- Занятие 6. Профессионально-педагогическая компетентность.
- Занятие 7. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Занятие 8. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
- Занятие 9. Общая и профессиональная культура педагога.
- Занятие 10. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования.
- Раздел 2. Детская психология
- Психологическая характеристика детей от рождения до семи лет
- Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
- Занятие 2. Специфика современного дошкольного детства: изменения возрастных особенностей и характеристик детей раннего и дошкольного возраста.
- Занятие 3. Психологические особенности развития игровой деятельности у детей раннего возраста.
- Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
- Занятие 1. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста.
- Личность ребенка дошкольного возраста
- Занятие 1. Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития.
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Детские страхи: причины возникновения, классификация, диагностика, способы коррекции.
- Занятие 2. Профилактика и коррекция детских страхов с использованием игровых тренингов.
- Занятие 3. Диагностика индивидуально-психологических особенностей детей дошкольного возраста: методики выявления и изучения.
- Занятие 4. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития.
- Занятие 5. Детская застенчивость: понятие, факторы и причины проявления, методы диагностики и коррекции.
- Занятие 6. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста.
- Занятие 7. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста
- Занятие 8. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия.
- Занятие 9. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления.
- Раздел 3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
- Нормативно-правовая основа деятельности педагога ДОО
- Занятие 1. Нормативно-правовая основа деятельности педагога ДОО: изменения и дополнения.
- Занятие 2. Портфолио воспитателя: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» и ФГОС ДО.
- Методологические основы и основные концептуальные положения ФГОС ДО как механизма социокультурной модернизации системы дошкольного образования
- Занятие 1. Методологические основы и основные концептуальные положения ФГОС ДО как механизма социокультурной модернизации системы дошкольного образования.
- Занятие 2. Лучшие образовательные практики введения и реализации ФГОС ДО.
- Занятие 3. Индивидуализация и социализация как инновация ФГОС ДО и результат дошкольного образования.
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Актуальные вопросы реализации организационно-педагогической деятельности по ФГОС ДО.
- Занятие 2. Обновление содержания и технологий дополнительного образования и воспитания дошкольников в контексте ФГОС ДО.
- Занятие 3. Планирование образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО.
- Занятие 4. Современные игровые технологии обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО: квест, игры-путешествия, Лэпбук, социо-игровая технология, игротренинги.
- Занятие 5. Моделирование профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ДО.
- Занятие 6. Дополнительные образовательные услуги в ДОО как ключевой компонент образования целевого выбора, социального заказа и целенаправленного комплексного решения задач современной системы ДО.
- Занятие 7. Кадровая политика руководителя дошкольной организации на этапе внедрения профессиональных стандартов.
- Занятие 8. Современные подходы реализации ФГОС ДО по основным направлениям (образовательным областям) развития детей раннего и дошкольного возраста.
- Занятие 9. Организация развивающей предметно-пространственной среды для младших дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО и СанПиН: методические рекомендации педагогам.
- Занятие 10. Разработка основной образовательной программы ДОО: анализ практики.
- Раздел 4. Методика обучения и воспитания детей дошкольного возраста
- Современное дошкольное образование: новые подходы, приоритетные направления и перспективы их реализации
- Занятие 1. Современное дошкольное образование: основные изменения и новые подходы, приоритетные направления и перспективы их реализации.
- Занятие 2. Закон о воспитании: план действий дошкольной организации по реализации новых положений законодательства.
- Современные педагогические технологии и методики дошкольного образования
- Занятие 1. Современные технологии, модели и стили воспитания детей дошкольного возраста.
- Занятие 2. Психолого-педагогическая характеристика методов воспитания дошкольников: зарубежный и отечественный опыт.
- Занятие 3. Современные методики интеллектуального развития дошкольников: кубики Дьенеша, палочки Кюизенера, дары Фрёбеля.
- Занятие 4. Современные технологии и методики развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста: ментальная арифметика, ментальные карты, образовательная кинезиология, эйдетика.
- Занятие 5. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом проектной деятельности у детей дошкольного возраста.
- Занятие 6. Технология "Дом радости" как научно разработанный проект внедрения авторской программы в практику работы воспитателя ДОО.
- Занятие 7. Использование технологии LEGO-конструирования как моделирующей творческо-продуктивной деятельности дошкольников.
- Организация образовательной деятельности в ДОО
- Занятие 1. Организованная образовательная деятельность в ДОО в соответствии с ФГОС: технологии, методики, формы проведения занятий.
- Занятие 2. Организация образовательной деятельности в разновозрастной группе в соответствии с ФГОС ДО.
- Занятие 3. Образовательная квест-технология как форма ранней профориентации детей дошкольного возраста.
- Занятие 4. ФГОС ДО: моделирование образовательного пространства для развития одаренности дошкольников.
- Воспитание и развитие детей в соответствии с ФГОС ДО
- Занятие 1. Воспитание и развитие детей раннего возраста в разных видах деятельности.
- Занятие 2. Воспитание лидерских качеств у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
- Занятие 3. Правовое воспитание дошкольников: компоненты, методы и средства, виды деятельности, игры и упражнения на усвоение правовых понятий.
- Занятие 4. Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации.
- Занятие 5. Экологическое воспитание дошкольников через познавательную деятельность с использованием ИКТ.
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Нормативно-правовая основа деятельности педагога ДОО: изменения и дополнения.
- Занятие 2. Педагог в системе дошкольного образования: ключевые требования к профессии и характеристика базовых компетенций.
- Занятие 3. Проектная деятельность в дошкольной организации – методика и технология по решению задач ФГОС.
- Занятие 4. Современные методики дошкольного образования и особенности педагогических средств в соответствии с ФГОС ДО.
- Занятие 5. Трудовая деятельность в ДОО: понятие, значение, виды, формы организации, способы мотивации, интересы и возможности дошкольников, критерии трудовой воспитанности.
- Занятие 6. Вариативность культурно-образовательных практик в событийном пространстве ДОО.
- Занятие 7. Современные игровые технологии развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста.
- Занятие 8. Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения дошкольников: практический инструментарий.
- Занятие 9. Бережливые технологии в дошкольной образовательной организации: возможности и перспективы применения.
- Занятие 10. Нетрадиционные методы эстетического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
- Раздел 5. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
- Занятие 1. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
- Информационные технологии обработки числовой и текстовой информации
- Занятие 1. Информационные технологии обработки текстовой информации.
- Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС ДО
- Занятие 1. Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного педагога дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО).
- Совершенствование цифровой образовательной среды ДОО: методики и технологии электронного и дистанционного обучения
- Занятие 1. Совершенствование цифровой образовательной среды ДОО: методики и технологии электронного и дистанционного обучения.
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
- Занятие 2. Информационные технологии мультимедиа.
- Занятие 3. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
- Занятие 4. Интерактивный пол в ДОО как современная технология всестороннего развития дошкольников.
- Занятие 5. Использование ИКТ в культурно-досуговой деятельности ДОО как инновационный подход в цифровизации образовательного процесса (ФГОС ДО).
- Занятие 6. Электронные образовательные ресурсы в работе с детьми дошкольного возраста.
- Раздел 6. Комплексная оценка качества образования в ДОО в соответствии с ФГОС ДО
- Понятие качества образования в дошкольной образовательной организации
- Занятие 1. Современное дошкольное образование: инструменты оценки и улучшения условий для детского развития.
- Занятие 2. Внутренняя оценка системы качества дошкольного образования.
- Реализация ФГОС ДО в образовательной организации
- Занятие 1. Нормативно-правовая основа деятельности педагога ДОО: изменения и дополнения.
- Занятие 2. Реализация Федерального государственного стандарта дошкольного образования.
- Комплексная оценка качества образования в дошкольной образовательной организации
- Занятие 1. Комплексная оценка качества образования в дошкольной образовательной организации.
- Оценка психолого-педагогических условий реализации основной образовательной программы в ДОО
- Занятие 1. Детский сад будущего: оценка качества в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
- Занятие 2. Организация и методическое сопровождение функционирования внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) в ДОО.
- Занятие 3. Оценка психолого-педагогических условий реализации основной образовательной программы в ДОО.
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Самообследование дошкольной образовательной организации. Оценка системы управления ДОО.
- Занятие 2. Контрольно-диагностическая деятельность в управлении ДОО в контексте ФГОС ДО.
- Занятие 3. Оказание платных образовательных услуг в ДОО в условиях реализации федерального закона «Об образовании в РФ».
- Занятие 4. Управление дошкольной образовательной организацией в условиях стандартизации.
- Занятие 5. Система государственно-общественного управления дошкольной образовательной организацией с учетом требований 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
- Занятие 6. Нормативно-правовые основы организации дошкольного образования в РФ.
- Занятие 7. Разработка и освоение новых образовательных программ ДОО.
- Занятие 8. Понятие качества образования в дошкольной образовательной организации.
- Занятие 9. Разработка основной образовательной программы ДОО: анализ практики.
- Раздел 7. Инклюзивное образование в ДОО
- Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования
- Занятие 1. Реализация ФГОС ДО для детей с ОВЗ: план действий дошкольной организации по реализации новых положений законодательства.
- Занятие 2. Нормативно-правовое обеспечение тьюторского сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивной практики.
- Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО
- Занятие 1. Инклюзивное физическое воспитание дошкольников с ОВЗ в группе комбинированной направленности.
- Занятие 2. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО.
- Организация взаимодействия детей с ОВЗ в группах инклюзивного образования и воспитания в условиях ДОО
- Занятие 1. Организация взаимодействия детей с ОВЗ в группах инклюзивного образования и воспитания в условиях ДОО.
- Дополнительные материалы
- Занятие 1. Дополнительное образование в контексте ФГОС ДО для детей с ОВЗ.
- Занятие 2. Индивидуальные программы коррекции нарушений развития у детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации.
- Занятие 3. Мониторинг как технология оценки качества инклюзивного процесса детей с ОВЗ в образовательной организации.
- Занятие 4. Подготовка детей с ОВЗ к обучению в школе как целевой ориентир ФГОС ДО.
- Занятие 5. Дополнительное образование для детей с ОВЗ: проблемы, программы, технологии.
- Занятие 6. Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста с ОВЗ и детьми-инвалидами для обеспечения их психического и физического развития, охраны жизни и здоровья, социальной адаптации.
- Занятие 7. Лучшие образовательные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО).
- Раздел 8. Организационно-методическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО
- Научно-методическая и организационно-педагогическая поддержка педагогов входе реализации ФГОС ДО
- Занятие 1. Методическое сопровождение культурно-образовательных практик в событийном пространстве ДО.
- Занятие 2. Организация методической деятельности в детском саду в условиях перехода на ФОП ДО: профессиональные качества методиста, работа методического кабинета.
- Занятие 3. Методическая поддержка педагогов дошкольной образовательной организации в овладении дистанционными образовательными технологиями.
- Деятельность старшего воспитателя и методиста дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО
- Занятие 1. Календарное планирование воспитательной работы в дошкольной образовательной организации в контексте новых и измененных нормативных документов.
- Занятие 2. Планирование образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО.
- Занятие 3. Технология организации методического сопровождения педагогов в ДОО в условиях реализации ФОП ДО.
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Организация и методическое сопровождение функционирования внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) в ДОО.
- Занятие 2. Методическая служба в современной дошкольной образовательной организации: содержание и формы работы.
- Занятие 3. Деятельность старшего воспитателя и методиста дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО.
- Занятие 4. Организационно-методическое сопровождение образовательного процесса для неговорящих детей в ДОО.
- Занятие 5. Рабочая программа воспитателя ДОО – нормативно-управленческий документ: внутренний стандарт разновозрастной группы.
- Занятие 6. Аттестация работников ДОО: теория и практика.
- Занятие 7. Методическое сопровождение педагогов: комплексный подход к профессиональному развитию.
- Раздел 9. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
- Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
- Занятие 2. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
- Занятие 2. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
- Занятие 3. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
- Занятие 4. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
- Занятие 5. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
Сообщество
