В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

8-800-1000-299

Профессиональная переподготовка по программе "Педагогическое образование: (специализация)" (520 часов)

Код: СППФ-5
Напомнить
Подписка на мероприятие
Чтобы не пропустить мероприятие оформите подписку. Перед началом мероприятия Вам придет напоминание на почту.
* Чтобы добавить мероприятие в календарь, Вы должны быть авторизованы в системе Google Calendar.
Профессиональная переподготовка по программе "Педагогическое образование: (специализация)" (520 часов)

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Стоимость
10900 руб.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 520 ч.
Формат: офлайн
Доступ к материалам: круглосуточный
Для кого: Педагог дополнительного образования, Педагог инклюзивного образования, Библиотекарь, Преподаватель-организатор ОБЖ, Логопед, дефектолог, Педагог-организатор, Воспитатель, Учитель начальных классов, Инструктор по физической культуре, Психолог, Социальный педагог, Учитель-предметник, Тренер-преподаватель, Тьютор
Образовательные организации: Общеобразовательные
Образец документа: Показать
  • 1 участник
  • Коллективное участие
  • Юридическое лицо
Единовременная оплата (срок обучения 3 мес.)
10 350 руб.
Поэтапная оплата. Записаться и внести аванс (1000 руб.) (срок обучения 4 мес.)
10 900 руб.
Последовательность действий:
  • Записаться и внести аванс 1 000 руб. до начала обучения.
  • Внести 1-й платеж 2 000 руб. до окончания 1-го месяца обучения
  • Внести 2-й платеж 3 000 руб. до окончания 2-го месяца обучения
  • Внести 3-й платеж 4 900 руб. до окончания 3-го месяца обучения.
Записаться в кредит
10 900 руб.
Условия предоставления кредита
Второй диплом переподготовки
5 450 руб.
Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Предварительная запись со скидкой до 20%
8700 - 9800 руб.

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
10350 - 10900 руб.
Варианты оплаты:
  • Записаться и оплатить - 10350 руб. на 1 человека.
  • Записаться и внести аванс (1000 руб.) - 10900 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 4900 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
8798 - 9265 руб.
Варианты оплаты:
  • Записаться и оплатить - 8798 руб. на 1 человека.
  • Записаться и внести аванс (850 руб.) - 9265 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 850 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1700 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 2550 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 4165 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
7763 - 8175 руб.
Варианты оплаты:
  • Записаться и оплатить - 7763 руб. на 1 человека.
  • Записаться и внести аванс (750 руб.) - 8175 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 750 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 2250 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 3675 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 45 слушателей
7763 - 8175 руб.
Варианты оплаты:
  • Записаться и оплатить - 7763 руб. на 1 человека.
  • Записаться и внести аванс (750 руб.) - 8175 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 750 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 2250 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 3675 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 25 слушателей
7 400 - 7 950 руб.
Вариант единовременной оплаты
- 7 800 руб. на 1 человека.

Вариант оплаты по частям
- 8 200 руб. на 1 человека;
Последовательность действий:
  • Записаться и оплатить аванс 1 000 руб. до начала обучения.
  • Оплатить 1-й платеж 2 000 руб. до 1 числа 2-го месяца обучения
  • Оплатить 2-й платеж 3 000 руб. до 1 числа 3-го месяца обучения
  • Оплатить 3-й платеж 2 200 руб. до 1 числа 4-го месяца обучения
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание
  • Содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия

Спецпредложение

Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*


Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

Пополнить личный счёт

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: (специализация)» (520 часов) предоставляет возможность получить знания и диплом установленного образца, необходимые для осуществления педагогической деятельности в образовательных организациях и организациях (учреждениях), осуществляющих образовательную деятельность. В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает должность, не соответствующую специальности, указанной в дипломе. Кроме того, профессиональная переподготовка будет полезна всем, кто в краткий срок и с максимальными удобствами желает освоить интересную программу дополнительного образования с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: (специализация)» (520 часов) адресована:

  • педагогам и специалистам организаций дошкольного образования, не имеющим квалификации в сфере соответствующего направления педагогической деятельности (музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагог-психолог);
  • педагогам и специалистам организаций дополнительного  образования, не имеющим квалификации в сфере соответствующего направления педагогической деятельности (педагог дополнительного образования, тренер-преподаватель, педагог-библиотекарь);
  • учителям-логопедам, учителям-дефектологам, социальным педагогам, педагогам-психологам, педагогам-организаторам, вожатым, старшим вожатым, воспитателям, воспитателям ГПД, не имеющим квалификации в сфере соответствующего направления педагогической деятельности.

Программа профессиональной переподготовки «Педагогическое образование: (специализация)» (520 часов) предусматривает изучение широкого круга вопросов, касающихся:

  • профессиональной компетентности педагога организаций, осуществляющих образовательную деятельность;
  • содержания и методики профессиональной деятельности в рамках ФГОС;
  • проектирования взаимодействия образовательной организации и семьи в рамках профессиональной компетентности педагога и в соответствии с ФГОС;
  • нормативно-правовых аспектов педагогической деятельности.

В качестве специализации можно выбрать одно из следующих направлений:

  • педагог-организатор;
  • учитель-логопед;
  • педагог-психолог;
  • педагог дополнительного образования;
  • воспитатель ГПД;
  • педагог-библиотекарь;
  • инструктор по физической культуре;
  • музыкальный руководитель;
  • тренер-преподаватель;
  • учитель-дефектолог;
  • воспитатель;
  • социальный педагог;
  • вожатый;
  • тьютор;
  • старший вожатый;
  • ассистент-помощник.

Автор программы: к.п.н. Проказова О. Г.

Групповая заявка

Для экономии  спецпредложение с наиболее выгодным вариантом оплаты профессиональной переподготовки  по групповой заявке от 10 до 24 человек (8800 руб. при записи и оплате в льготный период) и от 25 человек  (7800 руб. при записи и оплате в льготный период).

Спецпредложение по получению второго диплома

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. В этом случае стоимость переподготовки по второму направлению составит 5450 рублей. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом (прикрепить файл «Второй диплом (заявка)», заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Документы, выдаваемые по окончании обучения по дополнительной образовательной программе:

По итогам обучения выдаётся диплом установленного образца о профессиональной переподготовке на право ведения нового вида профессиональной деятельности с записью «Диплом о профессиональной переподготовке предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере «Педагогическое образование: (специализация)». Например, "Педагогическое образования: тренер-преподаватель".

Внимание! Диплом отправляется почтой России заказным письмом.

По всем вопросам пишите в издательство по электронной почте.

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Преимущества профессиональной переподготовки

    • полный цикл профессиональной переподготовки длится 4 месяца, а не несколько лет;
    • в процессе обучения изучаются только те дисциплины, которые практически применимы в профессиональной деятельности.

Основная цель и результативность программы: профессиональная переподготовка специалистов разных сфер образования для выполнения профессиональной деятельности в разных сферах образования. Результатами обучения являются сформированные общекультурные, профессиональные и специальные компетенции.

Содержательно-организационные вопросы:

    • программа включает в себя лекционные и практические занятия, самостоятельную работу слушателей, аттестацию по дисциплинам (в форме тестирования или практикоориентированного мини-проекта), выполнение выпускной квалификационной работы;
    • на занятиях слушатели расширяют и углубляют представления о научно-методических, психолого-педагогических основах и правовых нормах педагогической деятельности, профессиональном стандарте соответствия действующим квалификационным требованиям;
    • для эффективного усвоения теоретического содержания программы переподготовки широко используются активные и интерактивные формы обучения (конференции, круглые столы, компьютерные презентации, содержащие необходимую наглядную информацию, видеоматериалы, раздаточные материалы);
    • программа переподготовки предполагает использование в процессе обучения дифференцированного подхода к слушателям курсов, учитывающего их опыт работы, профессиональные и личностные качества; 
    • итоговый контроль результатов освоения программы переподготовки предусматривает выполнение слушателями выпускной квалификационной работы (ВКР). Примерные темы ВКР, а также требования к их выполнению предоставляются заранее, а также могут быть предложены слушателями в соответствии с их направлением самообразования, либо методической темой образовательного учреждения;
    • образовательный процесс осуществляется в форме дистанционного обучения.

Как записаться на профессиональную переподготовку в режиме офлайн физическому лицу (не организации)?

  1. Зарегистрироваться или авторизоваться на портале www.uchmet.ru
  2. Зайти в раздел «Переподготовка» и выбрать соответствующий Вашим требованиям курс.
  3. Нажать на кнопку «Записаться», выбрать один из вариантов:

  • Единовременная оплата;
  • Поэтапная оплата;
  • Предварительная запись (подать заявку).

4. Заполнить и принять договор-оферты.
5. Оформить и оплатить заказ.
6. После поступления оплаты, на странице курса нажать "Заполнить анкету слушателя".
7. Заполнить регистрационно-учетную форму.
8. После заполнения регистрационно-учетной формы, нажать на кнопку «Открыть обучающие материалы».

Как записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации)?

1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org. Скачать заявку.

2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.

3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет регулярно поступать вся необходимая информация об организации и проведении обучения.

Содержание курса

  • Раздел 1. Педагогика
    • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
    • Занятие 4. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
    • Занятие 5. Воспитание в педагогическом процессе
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
    • Занятие 7. Социализация ребенка с ОВЗ во внеурочной деятельности на этапе внедрения ФГОС НОО
    • Занятие 8. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
    • Занятие 9. Инновационные направления в воспитании и обучении младших школьников в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 10. Технологии деятельностной педагогики в контексте ФГОС основного общего образования
    • Занятие 11. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
    • Занятие 12. Процесс обучения как целостная система
    • Занятие 13. Содержание образования. Формы организации обучения в общеобразовательной организации
  • Раздел 2. Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьей в рамках ФГОС
    • Занятие 1. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
    • Занятие 2. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС
    • Занятие 3. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС
    • Занятие 4. Методические рекомендации и практический опыт развития взаимодействия семьи и школы
    • Занятие 5. Формы организации и технологии развития совместной деятельности педагогов, родителей и детей
    • Занятие 6. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
    • Занятие 7. Специфика управления взаимодействием в изменяющихся условиях жизни семьи и школы
    • Занятие 8. Задачи и цели ФГОС ДО: взаимодействие педагога с семьёй
    • Занятие 9. Ключ к успеху: взаимодействие классного руководителя с участниками образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 10. ФГОС ДО: современная модель взаимодействия педагога с детьми
    • Занятие 11. Взаимодействие педагога-психолога и родителей обучающегося в контексте требований ФГОС
  • Раздел 3. Правовые нормы педагогической деятельности
    • Занятие 1. Профессиональная компетентность современного руководителя образовательной организации
    • Занятие 2. Аттестация педагогов: новые правила. Какие изменения внесены в порядок проведения аттестации
    • Занятие 3. Право на образование и образовательное право
    • Занятие 4. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников
    • Занятие 5. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
    • Занятие 6. Правовое обеспечение модернизации российского образования
    • Занятие 7. Подготовка образовательной организации к процедуре прохождения лицензирования
    • Занятие 8. Внешний документарный аудит образовательной организации вопросы и ответы
    • Занятие 9. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество
    • Занятие 10. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций
    • Занятие 11. Аттестация педагогических кадров и профессиональный стандарт педагога – новые подходы
    • Занятие 12. Процедура аттестации педагогических работников. Установление квалификационной категории
  • Раздел 4. Управление конфликтами
    • Занятие 1. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Занятие 2. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
    • Занятие 3. Профилактика правонарушений среди обучающихся в условиях внедрения ФГОС: особенности, механизмы, ведение документации
    • Занятие 4. Как преодолеть стресс на ЕГЭ?
    • Занятие 5. «Бесконфликтная школа»: служба примирения
    • Занятие 6. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе
    • Занятие 7. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Занятие 8. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива
    • Занятие 9. Диагностическая работа в образовательной организации в соответствии с ФГОС. Диагностика эмоционально-личностных особенностей детей
    • Занятие 10. Проективные методы диагностики психических состояний обучающихся средних и старших классов
    • Занятие 11. Диагностика и развитие психосоциальной зрелости ребенка ДОО
    • Занятие 12. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации
  • Раздел 5. Теория и методика внеурочной деятельности
    • Занятие 1. Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся в контексте ФГОС ООО
    • Занятие 2. Конструирование классного часа по проблемам духовно-нравственного развития обучающихся подросткового возраста
    • Занятие 3. Формирование познавательной активности школьников в соответствии с ФГОС на уроках и во внеурочное время
    • Занятие 4. Реализация основных положений Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в образовательном учреждении
    • Занятие 5. Внеурочная деятельность в условиях ФГОС начального и основного общего образования
    • Занятие 6. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель "Дополнительное образование"
    • Занятие 7. Организация проектной деятельности обучающихся
    • Занятие 8. Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности. Организационные модели внеурочной деятельности
    • Занятие 9. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе
    • Занятие 10. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
    • Занятие 11. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
  • Раздел 6. Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 1. Правила эффективной коммуникации в системе взаимодействия «учитель – ученик»
    • Занятие 2. Особенности организации учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего формирование коммуникативных учебных действий
    • Занятие 3. Приемы отбора, анализа и оформления педагогического опыта
    • Занятие 4. Методики парной и групповой работы учащихся, обеспечивающие формирование коммуникативных учебных действий
    • Занятие 5. Регулятивные учебные действия как деятельностная характеристика субъекта учебной деятельности
    • Занятие 6. Формы представления педагогического опыта
    • Занятие 7. Приемы и виды деятельности, обеспечивающие формирование регулятивных учебных действий
    • Занятие 8. Приемы формирования познавательных учебных действий при изучении предметного материала
    • Занятие 9. Требования к оформлению статей, докладов, тезисов, мастер-классов, аттестационных материалов
    • Занятие 10. Методики диагностики универсальных учебных действий учащихся
    • Занятие 11. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ
    • Занятие 12. Методологические основы духовно-нравственного воспитания: светский и религиозный аспекты
    • Занятие 13. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
    • Занятие 14. Анализ урока в работе педагога над формированием УУД
    • Занятие 15. Развитие рефлексивных, коммуникативных и личностных умений педагогов
    • Занятие 16. Профессиональное развитие педагогов: основные понятия и теоретические подходы
    • Занятие 17. Духовно-нравственное развитие детей и основы религиозной культуры в свете проблем современного обществ
    • Занятие 18. Становление личности человека и традиций православной культуры
    • Занятие 19. Становление личности человека и ценности православной культуры
  • Раздел 7. Информационные технологии
    • Занятие 1. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы
    • Занятие 2. Потенциальные возможности платформы дистанционного обучения Moodle
    • Занятие 3. Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании
    • Занятие 4. Дидактические возможности информационных технологий в реализации ФГОС: создание дистанционного курса средствами Moodle
    • Занятие 5. Непрерывное профессиональное образование с использованием дистанционных форм обучения
    • Занятие 6. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: создание рабочей тетради, семинара и лекции средствами платформы дистанционного обучения Moodle
    • Занятие 7. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: создание тестов средствами платформы дистанционного обучения Moodle
    • Занятие 8. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в реализации ФГОС: интеграция социальных сервисов Интернета в платформу дистанционного обучения Moodle
  • Раздел 8. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
    • Занятие 1. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
    • Занятие 2. Методологические основы управления качеством образования
    • Занятие 3. Формирование психологической готовности педагогических работников к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС ОО
    • Занятие 4. Анализ урока в работе педагога над формированием УУД
    • Занятие 5. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 6. Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД
    • Занятие 7. Организация профессиональных проб по географии во внеурочное время
  • Раздел 9. Педагог-психолог
    • Занятие 1. Реализация приоритетов ФГОС ДО в профессиональной деятельности педагога-психолога
    • Занятие 2. Профессиональная компетентность социального педагога и психолога в соответствии с ФГОС
    • Занятие 3. ФГОС ДО: проектирование профессиональной деятельности педагога-психолога
    • Занятие 4. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом
    • Занятие 5. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления
  • Раздел 10. Социальный педагог
    • Занятие 1. Задачи и содержание работы социального педагога в условиях модернизации общего образования
    • Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
    • Занятие 3. Реализация ФГОС НОО в деятельности классного руководителя
    • Занятие 4. Новые аспекты планирования воспитательной работы в условиях реализации ФГОС
  • Раздел 11. Физическая культура
    • Занятие 1. Способы поддержки интереса детей к различным видам спорта
    • Занятие 2. Проектирование процесса физического воспитания в школе на основе стандартов общего образования
    • Занятие 3. Физкультурно-спортивная оздоровительная работа с младшими школьниками в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 4. Программирование процесса обучения предмета “Физическая культура” в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 5. Профессиональная культура педагога по физическому воспитанию
  • Раздел 12. Логопед. Дефектолог
    • Занятие 1. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями слуха
    • Занятие 2. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями речи
    • Занятие 3. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями психического развития
    • Занятие 4. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с интеллектуальной недостаточностью
    • Занятие 5. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия
    • Занятие 6. Система работы над сочинением в условиях ФГОС как средство формирования коммуникативных УУД и речевых умений младших школьников
    • Занятие 7. Технология применения моделей, схем, мнемотаблиц для познавательно-речевого развития детей
  • Раздел 13. Воспитатель
    • Занятие 1. Деятельность классного руководителя в рамках реализации ФГОС ОО
    • Занятие 2. Рабочая программа классного руководителя
    • Занятие 3. Реализация ФГОС НОО в деятельности классного руководителя
    • Занятие 4. Новые аспекты планирования воспитательной работы в условиях реализации ФГОС
  • Раздел 14. Воспитатель ГПД
    • Занятие 1. ФГОС НОО: изучение лексики русского языка в начальной школе с использованием различных видов словарей
    • Занятие 2. Электронные образовательные ресурсы современного педагога (воспитателя и учителя начальных классов)
    • Занятие 3. Педагогические условия социализации младших школьников с ОВЗ в соответствии с ФГОС
    • Занятие 4. Развитие ИКТ-компетенций младших школьников в соответствии с ФГОС НОО
    • Занятие 5. Технология развития критического мышления младших школьников в условиях реализации ФГОС
  • Раздел 15. Инструктор по физическому воспитанию
    • Занятие 1. ФГОС ДО: основные требования по развитию физического воспитания в детском саду
    • Занятие 2. Формы организации физического воспитания в дошкольной организации
    • Занятие 3. Портфолио инструктора по физической культуре: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС ДО
    • Занятие 4. Системный подход в формировании культуры здорового образа жизни дошкольников
    • Занятие 5. Профессиональная культура педагога по физическому воспитанию
    • Занятие 6. Физкультурно-спортивная оздоровительная работа с младшими школьниками в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 7. Программирование процесса обучения предмета “Физическая культура” в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 8. Способы поддержки интереса детей к различным видам спорта
    • Занятие 9. Игра как средство и метод физического воспитания детей (подвижные и спортивные игры)
    • Занятие 10. Планирование инструктора по физической культуре: методическая поддержка освоения ФГОС ДО
  • Раздел 16. Педагог-организатор, вожатый, старший вожатый
    • Занятие 1. Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО и ОО
    • Занятие 2. Технология «Семейные праздники»
    • Занятие 3. Теория и практика деятельности педагога дополнительного образования
    • Занятие 4. Приобщение к фольклору дошкольников как средство воспитания духовности, нравственности, патриотизма
    • Занятие 5. Реализация требований ФГОС ООО по разработке индивидуальных учебных планов сопровождения художественно-одарённых детей
    • Занятие 6. Система работы по формированию художественно-творческих умений и навыков с учётом психологических особенностей обучения на уроках ИЗО
    • Занятие 7. Жанр натюрморта в ИЗО искусстве. Приёмы работы над натюрмортом в технике аппликации
    • Занятие 8. Праздничные мероприятия для дошкольников: специфика, сценарии, рекомендации.
    • Занятие 9. Массовые праздники: программы, правила организации, сценарные фишки и приемы.
    • Занятие 10. Музыкальное сопровождение детского праздника: флеш-мобы, повторяшки, игротанцы.
    • Занятие 11. ФГОС НОО. Праздники, игры, мероприятия.
    • Занятие 12. Праздничные мероприятия для досуга и образования подростков.
    • Занятие 13. Приобщение дошкольников к народным традициям: познавательно-игровые занятия с народной куклой.
  • Раздел 17. Педагог-библиотекарь
    • Занятие 1. Школьная библиотека как компонент педагогической системы
    • Занятие 2. Профессиональный стандарт педагога-библиотекаря
    • Занятие 3. Библиотека – центр образовательного информационного пространства, соответствующего ФГОС
    • Занятие 4. Библиотечный урок – основа образовательной функции библиотеки ОО
    • Занятие 5. Метод проектов как способ организации внеурочной деятельности в библиотеке
    • Занятие 5. Психология детского чтения и виды чтения. Руководство чтением в библиотеке
    • Занятие 6. Внеурочная деятельность в библиотеке ОО в рамках реализации ФГОС
    • Занятие 7. Современные подходы к обслуживанию пользователей в библиотеках ОО
    • Занятие 9. Мастерская творческого чтения
    • Занятие 10. Массовая работа в системе информационно-библиотечного обслуживания. Наглядные формы массовой работы
  • Раздел 18. Музыкальный руководитель
    • Занятие 1. Рабочая программа музыкального руководителя ДОО
    • Занятие 2. Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста в контексте современных концепций детства
    • Занятие 3. Музыкальное искусство и художественная деятельность – основа музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста
    • Занятие 4. Детский музыкальный опыт и его своеобразие
    • Занятие 5. Детская музыкальная деятельность: ребенок-слушатель, ребенок-исполнитель, ребенок-сочинитель
    • Занятие 6. Диагностика музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста
    • Занятие 7. Современное содержание музыкального занятия в соответствии с ФГОС ДО
    • Занятие 8. Интегрированное музыкальное занятие – работаем по ФГОС ДО
    • Занятие 9. Музыка как вид искусства и как объект обучения и воспитания
    • Занятие 10. Методология и методика музыкального образования
    • Занятие 11. Жанрово-интонационная направленность музыкально-педагогического анализа музыкального произведения
    • Занятие 12. Методика обучения игре на музыкальных инструментах
  • Раздел 19. Педагогический мониторинг
    • Занятие 1. Мониторинг в системе управления образовательным процессом
    • Занятие 2. Мониторинг в ДОО в соответствии с ФГОС
    • Занятие 3. Педагогическая диагностика и мониторинг: особенности организации
    • Занятие 4. Мониторинг в начальной школе: методы и формы контроля достижения планируемых результатов обучения (на примере пособий «Образовательный мониторинг», «Оценка достижений обучающихся»)
    • Занятие 5. Организация мониторинга в ДОО в соответствии с ФГОС ДО
    • Занятие 6. Виды и направления педагогического мониторинга
    • Занятие 7. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
    • Занятие 8. Мониторинг и оценка сформированности предметных и метапредметных УУД обучающихся начальной школы
    • Занятие 9. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
    • Занятие 10. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности
    • Занятие 11. Мониторинг личностных достижений дошкольников 3–7 лет с помощью программно-диагностического комплекса “СОНАТА-ДО”
    • Занятие 12. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
    • Занятие 12. Методика работы с текстами на уроках географии (ФГОС).
    • Занятие 13. Мониторинг в системе качества образования
    • Занятие 14. Мониторинг формирования личностных и метапредметных универсальных учебных действий с помощью программно-диагностических комплексов СОНАТА-ДО
    • Занятие 15. Мониторинг профессиональной компетентности педагога
    • Занятие 16. Мониторинг, диагностика и оценка профессиональной деятельности современного педагога
  • Раздел 20. Тьютор
    • Занятие 1. Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учётом ФГОС.
    • Занятие 2. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ и инвалидов в контексте ФГОС.
    • Занятие 3. ФГОС НОО: коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ.
    • Занятие 4. Реализация современных методов коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС.
    • Занятие 5. Типы современных тьюторских практик.
    • Занятие 6. Индивидуализация как основной принцип тьюторского сопровождения в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 7. Сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности.
    • Занятие 8. Коррекционная и инклюзивная педагогика: современный подход.
    • Занятие 9. Образование детей с ОВЗ с учетом их психофизического и социального развития.
    • Занятие 10. Индивидуализация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 11. Дидактическое обеспечение индивидуальных образовательных маршрутов в условиях реализации ФГОС.
  • Раздел 21. Педагог дополнительного образования
    • Занятие 1. Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей
    • Занятие 2. Становление и развитие системы дополнительного образования детей
    • Занятие 3. Теория и практика деятельности педагога дополнительного образования
    • Занятие 4. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования
    • Занятие 5. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель “Дополнительное образование”
    • Занятие 6. Современные технологии внеклассной работы и дополнительного образования в контексте ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ
    • Занятие 7. Современные технологии внеклассной работы и дополнительного образования в контексте ФГОС ОО для детей с ОВЗ (практикум)
    • Занятие 8. Направления региональной программы: эколого-краеведческое, культурно-историческое, художественно-эстетическое (на примере региональной программы «Воспитание маленького волжанина»)
    • Занятие 9. Эколого-краеведческая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в системе дополнительного образования
    • Занятие 10. Дополнительное образование в ДОО как гарант поддержки разнообразия детства
  • Раздел 22. Ассистент-помощник
    • Занятие 1. Новые профессиональные компетенции педагогов в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ.
    • Занятие 2. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
    • Занятие 3. Образование детей с ОВЗ с учетом их психофизического и социального развития.
    • Занятие 4. Реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана учащегося с ОВЗ (ФГОС).
    • Занятие 5. Инклюзивное обучение как комплексный процесс образования детей-инвалидов средствами дистанционных технологий.
    • Занятие 6. Специальные условия для получения образования детьми с нарушением зрения (слепыми и слабовидящими).
    • Занятие 7. Особенности организации и осуществления образовательной деятельности детей слепых и слабовидящих с ограниченными возможностями здоровья.
    • Занятие 8. Клинические особенности детского церебрального паралича: понятие, этиология, формы.
    • Занятие 9. Программа индивидуального сопровождения ребёнка с нарушениями опорно-двигательного аппарата как часть адаптированной образовательной программы.
    • Занятие 11. Программа индивидуального сопровождения детей и обучающихся с умственной отсталостью как часть адаптированной образовательной программы.
    • Занятие 12. Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с тяжелыми нарушениями слуха.
  • ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
  • Связь с издательством по вопросам о курсах профессиональной переподготовки

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) в 2016 – 2017 учебном году слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Часто задаваемые вопросы

Юлия Родионова

Очень признательна организаторам за оказанную услугу: все занятия достаточно содержательны, информативны, отношение сопровождающих специалистов доброжелательное, всегда готовы прийти на помощь и в техническом плане, и с освоением программы курсовой подготовки. Качество ведущих - преподавателей курсов - отличное! Все делается профессионально, в сроки, безо всякой волокиты, доступно, одним словом - для людей, для коллег! Огромное спасибо! Получила много полезного для работы, впервые прохожу такие курсы и впервые приступила к работе библиотекаря в школе - теперь с вашей помощью многие практические вопросы ясны.


  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых»), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области подтверждается приказом Министерства образования и науки Волгоградской области № 1242—у от 04.08.2014

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература

Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.

Рекомендуемые курсы и вебинары

Отправка ошибки

Текст ошибки:
Комментарий:
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru