Проектирование и осуществление образовательной деятельности в условиях реализации обновленного ФГОС НОО (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Проектирование и осуществление образовательной деятельности в условиях реализации обновленного ФГОС НОО» (72 ч.) предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 года N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (должности педагогических работников – учитель);
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата);
• Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»;
• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

• Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021г.
• Проектирование образовательной деятельности в условиях реализации обновлённого ФГОС НОО.
• Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса.
• Инновации и повышение профессиональной компетенции учителя начальной школы.
• Управленческие и методические решения при переходе на ФГОС НОО третьего поколения во внеурочной деятельности.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: Итоговая аттестация (тест).
Теги: ФГОС НОО; проектирование и организация учебного процесса; реальности нововведений в образовании; Индивидуальный подход.

Содержание

• Раздел 1. Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.
  • Занятие 1. ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации.
  • Занятие 2. ФГОС НОО – 2021: детализация требований к результатам обучения.
  • Занятие 3. Содержание и применение ФГОС НОО – 2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов.
  • Занятие 4. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами.
• Раздел 2. Проектирование образовательной деятельности в условиях реализации обновленного ФГОС НОО
  • Занятие 1. Рабочая программа педагога начальной школы как инструмент реализации ФГОС НОО: структура, содержание, требования к оформлению/
  • Занятие 2. Рабочая программа воспитания: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  • Занятие 3. Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы.
  • Занятие 4. Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы.
  • Занятие 5. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
• Раздел 3. Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
  • Занятие 1. Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021.
  • Занятие 2. Развитие soft skills: междисциплинарных и коммуникационных навыков младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО-2021.
• Раздел 4. Повышение профессиональной компетентности учителя начальной школы в условиях реализации стандарта третьего поколения
  • Занятие 1. Многофункциональная грамотность и компетентность современного педагога как залог успешной организации учебно-воспитательного процесса в ОО.
  • Занятие 2. Игротехническая компетентность современного учителя начальных классов: организация и проведение дидактических игр.
  • Занятие 3. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС.
  • Занятие 4. Анализ компетентностного профиля педагогов образовательной организации в условиях дистанционного обучения.
• Раздел 5. Инновации в начальном образовании
  • Занятие 1. Инновационная технология «Перевернутый класс» как средство развития самостоятельности младших школьников в процессе обучения.
  • Занятие 2. Современные инновационные формы организации учебной деятельности младших школьников на уроке в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
• Раздел 6. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на ФГОС НОО третьего поколения
  • Занятие 1. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  • Занятие 2. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  • Занятие 2. Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебных планов для реализации новых ФГОС НОО и ООО в соответствии с Федеральным перечнем учебников.
  • Занятие 3. Международный мастер-класс «Формирование финансовой грамотности на уроках математики в начальной школе».
  • Занятие 4. Современные подходы к оцениванию результатов обучения младших школьников по информатике в соответствии с ФГОС НОО.
  • Занятие 5. Использование элементов педагогической технологии междисциплинарного обучения на уроках в начальной школе.
  • Занятие 6. Нестандартные задачи как компонент развивающей образовательной среды в начальной школе.
  • Занятие 7. Проектирование технологической карты современного урока технологии в условиях реализации ФГОС НОО и введения профессионального стандарта “Педагог”.
  • Занятие 8. Современная образовательная концепция предмета «Окружающий мир» в рамках ФГОС НОО третьего поколения профессионального стандарта «Педагог»: новизна, ресурсы, проектирование и варианты уроков.
  • Занятие 9. Проектные задачи по математике в начальной школе как необходимый элемент учебной деятельности младших школьников.
  • Занятие 10. Методика обучения математике: новые подходы в контексте ФГОС НОО третьего поколения.
  • Занятие 11. Использование современных образовательных технологий на уроках окружающего мира в начальной школе.
  • Занятие 12. Содержание и методические аспекты реализации Всероссийского культурно-образовательного проекта “Культурный норматив школьника” в начальном образовании.
  • Занятие 13. Формирование коммуникативных действий при использовании технологии смешанного обучения в начальной школе.
  • Занятие 14. Многоуровневое оценивание учебных достижений учащихся при освоении основной образовательной программы начального общего образования.
  • Занятие 15. Безотметочная система обучения как средство мотивации младшего школьника к учебной деятельности.
  • Занятие 16. Использование онлайн ресурсов и инструментов для организации дистанционного образовательного процесса.
  • Занятие 17. Инновационные педагогические технологии. Исследовательская и проектная деятельность в начальной школе (ФГОС НОО).
  • Занятие 18. Диагностика метапредметных результатов в начальной школе с помощью системы голосования.

Сообщество