Подготовка детей дошкольного возраста к обучению грамоте в условиях реализации ФГОС ДО (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Подготовка детей дошкольного возраста
к обучению грамоте в условиях реализации ФГОС ДО» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (Должности педагогических работников – Воспитатель (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение таких аспектов подготовки дошкольников к обучению грамоте в условиях реализации ФГОС ДО, как

• развитие предпосылок обучения грамоте у детей;
• технологии формирования интереса и потребности к чтению у детей;
• подготовка дошкольников к овладению навыками письма;
• занимательная грамматика и азбуковедение для дошкольников;
• особенности развития и коррекции мелкой моторики руки у дошкольников.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: Обучение грамоте; Обучение грамоте и развитие речи; Занимательная грамматика; Развитие мелкой моторики; Азбука.

Содержание

• Раздел 1. Подготовка детей к обучению в школе с учетом требований ФГОС дошкольного образования и начального общего образования
  • Занятие 1. Подготовка детей к обучению в школе с учетом требований ФГОС дошкольного образования и начального общего образования.
  • Занятие 2. Экспресс-подготовка детей 6–7 лет к обучению в школе: цели и задачи, методическое обеспечение, формы проведения занятий, сроки реализации.
• Раздел 2. Развитие предпосылок обучения грамоте у детей в дошкольной образовательной организации и семье
  • Занятие 1. Развитие предпосылок обучения грамоте у детей в дошкольной организации и семье.
  • Занятие 2. Развитие фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста как основа подготовки к обучению грамоте: методические основы.
• Раздел 3. Современные подходы и технологии формирования интереса и потребности к чтению у детей дошкольного возраста
  • Занятие 1. Современный подход к формированию интереса и потребности в чтении у старших дошкольников.
  • Занятие 2. Нетрадиционные технологии развития интереса к чтению у дошкольников: буктрейлер, досуговое (домашнее) чтение, буккроссинг, мнемотехника, проектная технология, технология проведения массовых мероприятий.
  • Занятие 3. Обучение продуктивному и динамическому чтению детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Занятие 4. Метод моделирования при чтении художественной литературы и использование карт Проппа в развитии связной речи дошкольников и младших школьников.
• Раздел 4. Подготовка дошкольников к овладению навыками письма
  • Занятие 1. Подготовка дошкольника к письму: познавательные игры и задания, упражнения для тренировки кисти руки, творческие прописи, секреты каллиграфии.
  • Занятие 2. Формирование предпосылок письма через развитие зрительного восприятия и пространственной ориентации у дошкольников.
  • Занятие 3. Организационно-педагогические условия реализации методики М. Монтессори: обучение письму и чтению. Космическое воспитание.
  • Занятие 4. Подготовка дошкольников к овладению письмом: игровые нейропсихологические приемы развития мелкой моторики и графомоторных навыков.
• Раздел 5. Занимательная грамматика и азбуковедение для дошкольников: развивающие игры и упражнения
  • Занятие 1. Занимательное азбуковедение: развивающие игры и упражнения для дошкольников и младших школьников.
  • Занятие 2. Учим буквы легко и весело: буквенные сказки, игры и упражнения на знакомство дошкольников с алфавитом.
• Раздел 6. Особенности развития и коррекции мелкой моторики руки у детей дошкольного возраста как эффективное средство развития графомоторных навыков и подготовки руки к письму
  • Занятие 1. Особенности развития и коррекции мелкой моторики руки у детей дошкольного возраста как эффективное средство развития графомоторных навыков и подготовки руки к письму.
  • Занятие 2. Инновационные технологии развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста: сюжетные пальчиковые игры и упражнения, пальчиковая гимнастика, игры-манипуляции, рисование пальчиками, пальчиковый театр, тестопластика.
  • Занятие 3. Развитие мелкой моторики детей грудничкового и раннего возраста: игры и упражнения.
  • Занятие 4. Занимательные игровые упражнения с предметами для развития мелкой моторики у детей: упражнения с мячиками, эспандерами, карандашами, прищепками, шариками и валиком Су-Джок.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. ФГОС дошкольного образования: подготовка к обучению грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи.
  • Занятие 2. Нейропсихологические приемы коррекции трудностей чтения и письма у детей с нарушениями речи и коммуникации.
  • Занятие 3. Развивающие компьютерные игры как средство подготовки детей к обучению в школе: методические рекомендации педагогам.
  • Занятие 4. Нейропсихологическая диагностика и коррекция чтения и письма у детей.
  • Занятие 5. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для дошкольников с нарушениями устной и письменной речи.
  • Занятие 6. Многофункциональная книга по развитию мелкой моторики и координации пальцев рук дошкольников как элемент РППС.
  • Занятие 7. Игры и упражнения для развития мелкой моторики у детей раннего возраста.
  • Занятие 8. Тестопластика как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста.
  • Занятие 9. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста посредством различных современных техник декоративно-прикладного творчества.
  • Занятие 10. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования.
  • Занятие 11. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО).
  • Занятие 12. Современные программы и методики подготовки детей к обучению в школе в системе дополнительного образования.
  • Занятие 13. Психолого-педагогическая характеристика детей с различными видами нарушений в устной и письменной речи дошкольников (ФГОС ДО).
  • Занятие 14. Методические аспекты реализация курса «Подготовка детей к обучению в школе» в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
  • Занятие 15. Подготовка дошкольников к обучению грамоте (ФГОС ДО).

Сообщество