Профессиональная компетентность классного руководителя в условиях реализации ФГОС третьего поколения (72 ч.)

• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – учитель);
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

• Профессиональный стандарт педагога как ресурс развития профессиональных компетенций педагогических работников.
• Формирование профессиональных компетенций классного руководителя.
• Стратегия развития воспитания в РФ.
• Осуществление профессиональной деятельности классного руководителя в условиях реализации ФГОС третьего поколения.
• Педагогическое взаимодействие классного руководителя и семьи.
• Классный час как форма воспитательной работы.

Содержание

• Раздел 1. Новый профессиональный стандарт педагога как ресурс развития профессиональных компетенций педагогических работников
  • Занятие 1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации
• Раздел 2. Формирование профессиональной компетентности классного руководителя
  • Занятие 1. Воспитательная деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС НОО
  • Занятие 2. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
• Раздел 3. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации
  • Занятие 1. Национально-ориентированное обучение и воспитание как основополагающая идея для изменения содержания образования в современной России
  • Занятие 2. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2018 – 2027 гг. Десятилетие детства в России
  • Занятие 3. Воспитывающая школа: от системной концепции к системному воплощению
  • Занятие 4. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
• Раздел 4. Деятельность классного руководителя в условиях реализации ФГОС третьего поколения
  • Занятие 1. Обновление содержания деятельности классного руководителя в области воспитания и социализации обучающихся
  • Занятие 2. Рабочая программа воспитания классного руководителя в соответствии с ФГОС
  • Занятие 3. Документационно-отчетный правовой портфель классного руководителя: нормативно-методические документы для организации воспитательной работы класса (план, классный журнал, дневники, личные дела, протоколы, журнал посещаемости и др.)
  • Занятие 4. Проектирование модульной программы воспитания: этапы работы по проектированию, чек-лист, конструирование инвариантных и вариативных модулей с учетом опыта и традиций воспитания в ОО
  • Занятие 5. Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся
  • Занятие 6. Классный руководитель или тьютор: специфика деятельности, возможности
• Раздел 5. Педагогическое взаимодействие классного руководителя и семьи
  • Занятие 1. Организация эффективного взаимодействия образовательной организации с семьей в условиях реализации обновленных ФГОС: семья и школа – партнеры в воспитании ребенка
  • Занятие 2. Дистанционное родительское собрание в новых условиях образования
• Раздел 6. Классный час как форма воспитательной работы
  • Занятие 1. Классный час по ФГОС: содержание, структура, критерии
  • Занятие 2. Конструирование классного часа по проблемам духовно-нравственного развития обучающихся подросткового возраста
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Родительское собрание в ОО: методика организации и проведения в дистанционном формате
  • Занятие 2. Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми
  • Занятие 3. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года
  • Занятие 4. Модель классного часа «Как говорить с детьми о школьном насилии?»
  • Занятие 5. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
  • Занятие 6. Интерактивные формы взаимодействия педагога с родителями в мобильных мессенджерах и социальных сетях: основные правила этики и бесконфликтного общения
  • Занятие 7. Рабочая программа воспитания: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  • Занятие 8. Основы организации детского самоуправления и детского общественного объединения в воспитательной системе
  • Занятие 9. Школьный музей как средство организации внеурочной деятельности обучающихся: специфика, потенциал воспитательного воздействия, направления деятельности
  • Занятие 10. Психолого-педагогические основы кружковой работы как внеурочной формы активизации познавательной деятельности школьников
  • Занятие 11. Реализация основных положений Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в образовательном учреждении
  • Занятие 12. Патриотическое воспитание как основа формирования нравственно здоровой личности
  • Занятие 13. Организация патриотического воспитания в общеобразовательной организации в контексте актуальных нормативно-правовых документов

Сообщество