Современные практики организации учебного процесса и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в системе высшего образования (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Современные практики организации учебного процесса и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в системе высшего образования» (72 ч.) предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 11.01.2011 N 1н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования» (Должности профессорско-преподавательского состава высшего профессионального и дополнительного профессионального образования – Преподаватель);
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

• Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования.
• Современные практики организации учебного процесса обучающихся с ОВЗ в системе высшего образования.
• Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в профессиональном образовании.
• Требования к разработке и реализации адаптированных профессиональных образовательных программ.
• Современные технологии профориентационной работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями в системе высшего образования.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: Итоговая аттестация (тест).
Теги: Обучающиеся с ОВЗ; Психолого-педагогического сопровождение; Профориентационная работа; Адаптированная программа; Особые образовательные потребности.

Содержание

• Раздел 1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования
  • Занятие 1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС ВО; ФГОС 3+ и ФГОС 3++).
  • Занятие 2. Нормативное и методическое обеспечение трудовых действий куратора в деятельности профессорско-преподавательского персонала организаций высшего образования.
• Раздел 2. Современные практики организации учебного процесса обучающихся с ОВЗ в системе высшего образования
  • Занятие 1. Организация учебного процесса в системе высшего профессионального образования.
  • Занятие 2. Общие и специфические особенности образовательного процесса для обучающихся с различными патологиями при реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования.
  • Занятие 3. Дистанционные образовательные технологии в условиях стандартизации современного высшего образования.
  • Занятие 4. Информационно-коммуникационная компетентность преподавателя в условиях цифровой трансформации высшего образования.
• Раздел 3. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в профессиональном образовании
  • Занятие 1. Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного высшего образования обучающихся с инвалидностью и ОВЗ.
  • Занятие 2. Методы психосоциального тренинга ведения групп психологической поддержки и консультирования в профессиональном самоопределении детей и взрослых.
  • Занятие 3. Стратегии, формы и методы реабилитации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, осваивающих основные профессиональные образовательные программы в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 4. Психолого-педагогическое сопровождение родителей ребенка с ОВЗ и инвалидностью как субъектов инклюзивного образования.
• Раздел 4. Требования к разработке и реализации адаптированных профессиональных образовательных программ
  • Занятие 1. Разработка адаптированных образовательных программ высшего образования.
  • Занятие 2. Основная образовательная программа высшего образования: модернизация на основе сопряжения ФГОС ВО с профессиональными стандартами.
  • Занятие 3. Требования к разработке и реализации адаптированных профессиональных образовательных программ высшего образования.
  • Занятие 4. Лучшие практики реализации адаптированных образовательных программ и индивидуальных маршрутов.
• Раздел 5. Современные технологии профориентационной работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями в системе высшего образования
  • Занятие 1. Социально-педагогическая поддержка обучающихся по программам высшего и среднего профессионального образования в образовательной деятельности и профессионально-личностном развитии.
  • Занятие 2. Современные технологии профориентационной работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями в системе высшего образования.
  • Занятие 3. Специфика трудовой подготовки обучающихся, осваивающих АООП УО (ИН).
  • Занятие 4. Современные формы и методы профориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и обучающимися с ОВЗ.
• Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Психологическое сопровождение профессиональной деятельности преподавателя высшего учебного заведения.

Сообщество