Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.)

Код: СПКФМ-184

Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

О преимуществах

Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
Бессрочное разрешение на образовательную деятельность в Инновационном центре «Сколково»;
МЦО включен в официальный реестр организаций, имеющих право обучать педагогов по ДПО;
МЦО внесен в Федеральный перечень электронных образовательных ресурсов (Приказ Минпросвещения РФ от 23.07.2025 № 551, № 794);
Программы МЦО прошли профессионально-общественную экспертизу и включены в Федеральный реестр лучших программ ДПО;
Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.

Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.) - навигация № 1

Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.) - навигация № 2

Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.) - изображение № 1

Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.) - изображение № 2

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 550 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: Учитель-предметник

Образовательные организации: Общеобразовательные

Предмет: Алгебра, Геометрия, Математика

Авторы: Ереклинцев Антон Германович

Образец документа: Диплом с присвоением квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Диплом с присвоением квалификации: Учитель математики

Стоимость

17900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 10%
Коллективное участие – до 45%

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

-10%

Записаться и оплатить (срок обучения 4 мес.)

16110 17900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

Записаться и внести аванс (3000 руб.) (срок обучения 4 мес.)

17900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить аванс

Последовательность действий:

Записаться и внести аванс 3000 руб. до начала обучения;
Оплатить 1-й платеж 4000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
Оплатить 2-й платеж 4500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
Оплатить 3-й платеж 6400 руб. за две недели до окончания обучения.

Показать весь текст

-49%

Второй диплом переподготовки

9129 17900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Показать весь текст

-15%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

15215 17900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Индивидуальная скидка

Записаться

-20%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

14320 17900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Индивидуальная скидка

Записаться

-30%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

12530 17900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Индивидуальная скидка

Записаться

-40%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

10740 17900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Индивидуальная скидка

Записаться

-45%

Коллективная заявка от 45 слушателей

9845 17900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Индивидуальная скидка

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (9)
Лицензия

Педагогика и методика преподавания математики с присвоением квалификации «учитель математики»

Целевая аудитория: учителя ОО, реализующие программы общего образования в соответствии с ФГОС.

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания математики» (550 часов) предоставляет возможность освоить компетенции учителя математики и получить диплом установленного образца с присвоением квалификации «учитель математики», необходимые для осуществления педагогической деятельности в образовательных организациях. В соответствии с действующим законодательством, профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в ОО должность, не соответствующую специальности, указанной в дипломе. Кроме того, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «учитель математики» будет полезна всем, кто имеет диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение нового вида деятельности в сфере образования, и желает иметь квалификацию «учитель математики» с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.
Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания математики» (550 часов) адресована:

Учителям математики, не имеющим соответствующей квалификации.

Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.

Содержание

Раздел 1. Педагогика и психология
- Педагогика как наука
  - Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
  - Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике.
  - Занятие 3. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
  - Занятие 4. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика.
- Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
  - Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.
  - Занятие 2. История развития психологического знания.
- Развитие и формирование личности
  - Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
  - Занятие 2. Общая психология: личность и пути ее формирования.
  - Занятие 3. Познавательная деятельность личности.
- Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
  - Занятие 1. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Педагогическая профессия.
  - Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики.
  - Занятие 3. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  - Занятие 4. Профессиональная деятельность и личность педагога.
  - Занятие 5. Воспитание в педагогическом процессе.
  - Занятие 6. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС.
  - Занятие 7. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья
  - Занятие 8. Общая и профессиональная культура педагога.
Раздел 2. Математика
- Алгебра
  - Занятие 1. Методы и задачи линейной алгебры
  - Занятие 2. Методы и задачи векторной алгебры
  - Занятие 3. Комплексные числа и их алгебраические приложения
- Геометрия
  - Занятие 1. Задачи и методы аналитической геометрии на плоскости
  - Занятие 2. Задачи и методы аналитической геометрии в пространстве
- Основы математического анализа
  - Занятие 1. Исследование функций одной действительной переменной методами математического анализа
  - Занятие 2. Задачи и методы интегрального исчисления функции одной действительной переменной
  - Занятие 3. Задачи и методы дифференциального исчисления функции одной действительной переменной
- Прикладная математика
  - Занятие 1. Задачи и методы оптимизации
- Дискретная математика
  - Занятие 1. Задачи и методы дискретной математики
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Дифференциальные уравнения и методы их решения
  - Занятие 2. Задачи и методы абстрактной и компьютерной алгебры
  - Занятие 3. Задачи и методы теории чисел
Раздел 3. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  - Занятие 1. Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  - Занятие 2. Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы
- ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации и детализация требований к результатам обучения
  - Занятие 1. ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации
  - Занятие 2. Содержание и применение ФГОС НОО – 2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
  - Занятие 3. Актуальные вопросы школьного образования — 2022, или Как учителю оперативно сориентироваться в новых условиях
  - Занятие 4. ФГОС НОО – 2021: детализация требований к результатам обучения
- Рабочая программа педагога как инструмент реализации обновленных ФГОС: структура, содержание, требования к оформлению
  - Занятие 1. Рабочая программа педагога начальной школы как инструмент реализации ФГОС НОО: структура, содержание, требования к оформлению
  - Занятие 2. Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
- Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
  - Занятие 1. Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
  - Занятие 2. Функциональная грамотность школьника. Развитие креативного мышления и ТРИЗ-педагогика
  - Занятие 3. Развитие soft skills: междисциплинарных и коммуникационных навыков младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО-2021
- ФГОС ООО: новые подходы к организации образовательной деятельности ОО
  - Занятие 1. ФГОС основного общего образования: нововведения и перспективы реализации
  - Занятие 2. Новые подходы к организации деятельности ОО в соответствии с изменениями во ФГОС основного общего образования
- Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
  - Занятие 1. Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
  - Занятие 2. Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения
- Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
  - Занятие 1. Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
  - Занятие 2. Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
  - Занятие 3. Общие положения моделирования основной образовательной программы среднего общего образования
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Рабочая программа воспитания: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  - Занятие 2. Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания школьников на этапе освоения ФГОС СОО
  - Занятие 3. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами
  - Занятие 4. Организация профильного обучения на уровне среднего общего образования в контексте актуальных нормативно-правовых документов РФ
  - Занятие 5. Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебных планов для реализации новых ФГОС НОО и ООО в соответствии с Федеральным перечнем учебников
  - Занятие 6. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
  - Занятие 7. Развитие социально-эмоциональных навыков обучающихся в образовательной организации
Раздел 4. Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Методологические и теоретические основы формирования универсальных учебных действий
  - Занятие 1. Особенности предметного содержания и методического обеспечения развития универсальных учебных действий.
  - Занятие 2. Мониторинг профессиональной компетентности педагога
  - Занятие 3. Профессионально-педагогическая компетентность
- Формирование коммуникативных учебных действий
  - Занятие 1. Особенности организации учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего формирование коммуникативных учебных действий
  - Занятие 2. Развитие рефлексивных, коммуникативных и личностных умений педагогов
  - Занятие 3. Технология формирования универсальных учебных действий при решении текстовых задач
  - Занятие 4. Методики парной и групповой работы учащихся, обеспечивающие формирование коммуникативных учебных действий
- Формирование регулятивных учебных действий
  - Занятие 1. Регулятивные учебные действия как деятельностная характеристика субъекта учебной деятельности
  - Занятие 2. Приемы и виды деятельности, обеспечивающие формирование регулятивных учебных действий
  - Занятие 3. Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД
- Формирование познавательных учебных действий
  - Занятие 1. Приемы формирования познавательных учебных действий при изучении предметного материала
  - Занятие 2. Формирование познавательных универсальных учебных действий через использование современных образовательных технологий
- Диагностика сформированности универсальных учебных действий учащихся
  - Занятие 1. Методики диагностики универсальных учебных действий учащихся
  - Занятие 2. Диагностика сформированности предметных умений и УУД младших школьников на основе решения практических задач
- Проектирование и анализ учебного занятия, направленного на формирование и развитие универсальных учебных действий учащихся
  - Занятие 1. Анализ урока в работе педагога над формированием УУД
  - Занятие 2. Проектирование метапредметных результатов учащихся основной школы в соответствии с ФГОС ООО
  - Занятие 3. Моделирование текстовых задач как метод формирования УУД у младших школьников
  - Занятие 4. Формирование УУД в рамках проектной деятельности (ФГОС)
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии с профессиональным стандартом педагога
Раздел 5. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования
- Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  - Занятие 1. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  - Занятие 2. Профессиональный профиль педагога в контексте современных требований: комплексный подход
- Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации
  - Занятие 1. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях
  - Занятие 2. Сайт образовательной организации: делаем по закону!
- Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
  - Занятие 1. Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
- Методическая работа с педагогами
  - Занятие 1. Организация работы школьного методического объединения: нормативные и инструктивно-методические материалы
  - Занятие 2. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами
- Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
  - Занятие 1. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
  - Занятие 2. Государственная информационная система в области противодействия коррупции «Посейдон» как эффективный инструмент профилактики коррупционных и иных правонарушений
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии
  - Занятие 2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации
  - Занятие 3. Нормативно-правовые основы семейного образования
  - Занятие 4. Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации
  - Занятие 5. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов
Раздел 6. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
  - Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция
  - Занятие 2. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Мобильные информационные технологии
  - Занятие 1. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
- Информационные технологии обработки числовой и текстовой информации
  - Занятие 1. Информационные технологии обработки текстовой информации
  - Занятие 2. Информационные технологии обработки числовой информации
- Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
  - Занятие 1. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
  - Занятие 2. Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
- Информационные технологии мультимедиа
  - Занятие 1. Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации
- Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
  - Занятие 1. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС)
  - Занятие 2. Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами
  - Занятие 3. Сетевые формы реализации образовательных программ
  - Занятие 4. Сайт своими руками. Основы языка HTML
  - Занятие 5. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом
  - Занятие 6. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС
  - Занятие 7. Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе
  - Занятие 8. Средства создания мультимедийных ресурсов в окружающем педагога образовательном пространстве
  - Занятие 9. Виды угроз информационной безопасности и методы борьбы с ними
Раздел 7. Методика преподавания математики в соответствии с обновлённым ФГОС
- Обновлённые ФГОС ООО и СОО: ключевые новации в преподавании общеобразовательных предметов, конкретизация требований к предметным результатам
  - Занятие 1. ФГОС ООО – 2021: ключевые новации в преподавании предметов естественнонаучного цикла (физика, химия, биология), конкретизация требований к предметным результатам.
  - Занятие 2. Математическое образование в условиях реализации ФГОС ОО.
  - Занятие 3. Обновлённый ФГОС СОО как источник содержания методической работы с педагогами.
  - Занятие 4. Практическая реализация концепции развития математического образования в ОО (ФГОС).
  - Занятие 5. Обновлённый ФГОС среднего общего образования: нововведения и перспективы реализации.
  - Занятие 6. Требования к результатам освоения основной образовательной программы в обновлённом ФГОС СОО.
- Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения математике в условиях введения ФГОС ООО (СОО)
  - Занятие 1. Методические аспекты обучения математике в основной школе в условиях перехода на обновлённый ФГОС 2021.
  - Занятие 2. Преподавание математики в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения.
  - Занятие 3. Преподавание математики в классах углубленного и профильного уровней в условиях реализации ФГОС СОО.
- Методика подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по математике
  - Занятие 1. Программа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике в условиях ФГОС: содержание и методы реализации.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по математике: решение алгебраических, трансцендентных и нестандартных уравнений и неравенств.
  - Занятие 2. Проектирование современного урока математики: реализация требований ФГОС.
Раздел 8. Организация процесса обучения математике при изучении учебного курса «Вероятность и статистика
- Организация процесса обучения математике при изучении учебного курса «Вероятность и статистика»
  - Занятие 1. Организация процесса обучения математике при изучении учебного курса “Вероятность и статистика” в основной школе с учетом требований ФГОС ООО и ФОП ООО.
  - Занятие 2. Приемы и способы достижения предметных результатов по математике при освоении учебного курса “Вероятность и статистика”.
- Основы теории вероятности и математическая статистика
  - Занятие 1. Задачи и методы теории вероятностей.
  - Занятие 2. Задачи и методы математической статистики.
Раздел 9. Типология и структура современного урока по ФГОС
- Современный урок математики и информатики
  - Занятие 1. Современный урок математики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
  - Занятие 2. Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог".
- Типология и структура современного урока в соответствии с обновленными ФГОС
  - Занятие 1. Открытый урок как форма повышения уровня педагогической компетенции.
  - Занятие 2. Современный урок экономики в соответствии с ФГОС.
- Использование современных образовательных технологий при конструировании урока
  - Занятие 1. Технология проектирования современного урока права в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
  - Занятие 2. Использование технологии критического мышления на уроках в основной и старшей школе.
  - Занятие 3. Киноуроки в образовательных организациях России как средство нравственного и патриотического воспитания школьников, формирования социальной, интеллектуальной и созидательной компетентности.
  - Занятие 4. Воркшоп как современная форма проектирования уроков: школьный конструктор опыта.
- Критерии эффективности современного урока
  - Занятие 1. Нетрадиционные формы урока в ОО как эффективное средство повышения качества образования.
  - Занятие 2. Критерии эффективности современного инновационного урока.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Урок с позиций требований ФГОС ООО.
  - Занятие 2. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО.
  - Занятие 3. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока математики.
  - Занятие 4. Требования к современному уроку в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 5. Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности учителя истории и обществознания.
Раздел 10. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС и ФОП
- Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
- Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения
  - Занятие 1. Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения.
  - Занятие 2. Федеральная образовательная программа основного общего образования (ФОП ООО): общие положения, разделы.
  - Занятие 3. Рабочая программа учебного предмета и курса: новый формат в соответствии с обновлённым ФГОС СОО
  - Занятие 4. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
- Составление рабочей программы по математике и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновленного ФГОС и ФОП
  - Занятие 1. Федеральная рабочая программа по математике: новые требования к преподаванию предмета на базовом и углубленном уровнях обучения в соответствии с ФОП ООО и СОО
  - Занятие 2. Федеральная рабочая программа по информатике: новые требования к преподаванию предмета на базовом и углубленном уровнях обучения в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО
- Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика»
  - Занятие 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета “Математика” на уровне основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФОП
  - Занятие 2. Федеральные рабочие программы учебных предметов СОО: содержание, планируемые результаты освоения программ
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
  - Занятие 2. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС).
  - Занятие 3. Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения.
  - Занятие 4. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС.
Раздел 11. Методика подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике
- Нормативно-правовое регулирование проведения государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ в ОО
  - Занятие 1. Нормативно-правовое регулирование проведения государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ в ОО
  - Занятие 2. Особенности проведения ОГЭ и ЕГЭ по математике в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО
- Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по математике
  - Занятие 1. Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по математике: решение алгебраических, трансцендентных и нестандартных уравнений и неравенств
  - Занятие 2. Программа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике в условиях ФГОС: содержание и методы реализации
Раздел 12. Формы организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся на уроках математики
- Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО
  - Занятие 1. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  - Занятие 2. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на обновлённый ФГОС СОО
  - Занятие 3. Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся
  - Занятие 4. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
  - Занятие 5. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года.
- Формы организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся на уроках математики и информатики
  - Занятие 1. Формы, методы и особенности подготовки школьников к олимпиадам и конкурсам по информатике в урочной и внеурочной деятельности.
  - Занятие 2. Специфика организации обучения робототехнике в рамках внеурочной деятельности по информатике.
  - Занятие 3. Интеграция учебной и внеурочной деятельности учащихся в предметных областях "Естествознание", "Математика" и "Квантум-технологии дополнительного образования".
- Исследовательская и проектная деятельность как эффективный инструмент реализации ФГОС
  - Занятие 1. Проектная, исследовательская и краеведческая деятельность в урочной, внеурочной деятельности и дополнительном образовании
  - Занятие 2. Исследовательская и проектная деятельность как эффективный инструмент реализации ФГОС в условиях цифровой образовательной среды
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Создание единого воспитательного пространства в соответствии с ФОП разного уровня школьного образования
  - Занятие 2. Концептуальные основы, тенденции и направления построения воспитательной системы в школе в соответствии с нормативно-правовыми документами в области образования
Раздел 13. Современный урок математики и информатики в коррекционном классе в условиях реализации ФГОС и ФАОП
- Концептуальные основы инклюзивного образования
  - Занятие 1. Теоретические основы и особенности реализации инклюзивного образования
  - Занятие 2. Алгоритм планирования и отслеживания результатов учебно-воспитательной деятельности педагогов ОО в условиях инклюзивного образования
  - Занятие 3. Содержание, формы, приоритетные направления деятельности педагогических работников и её координирование методистом по инклюзивному образованию
  - Занятие 4. Сетевая, электронная и дистанционная формы реализации образовательных программ в инклюзивном образовании
- Методика преподавания учебного предмета «Математика» и «Информатика» для детей с ОВЗ
  - Занятие 1. Методика преподавания начального курса математики в образовательной организации для детей с ОВЗ.
  - Занятие 2. Коррекционная направленность уроков математики в школе для детей с ОВЗ: практический инструментарий.
  - Занятие 3. Особенности обучения наглядной геометрии в образовательных организациях, реализующих АООП для обучающихся с ОВЗ.
  - Занятие 4. Современные методы и приёмы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках информатики.
- Разработка адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ
  - Занятие 1. Разработка адаптированных основных образовательных программ основного общего образования обучающихся с ОВЗ с учетом требований ФГОС ООО-21
  - Занятие 2. Рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы с обучающимися с ОВЗ как важная часть АООП: структура, требования к содержанию и результатам, условия реализации, проекты
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Современные формы и методы профориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и обучающимися с ОВЗ
  - Занятие 2. Календарно-тематическое планирование рабочих программ для учащихся с ОВЗ
  - Занятие 3. Структура и содержание рабочих программ по учебным предметам для обучающихся с ОВЗ
  - Занятие 4. Методические рекомендации по составлению и оформлению документации учителя индивидуального обучения в образовательных организациях для детей с ОВЗ.
  - Занятие 5. Методики и технологии электронного и дистанционного обучения лиц с ОВЗ (инвалидов) в условиях стандартизации современного образования.
Раздел 14. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  - Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  - Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
  - Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  - Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  - Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  - Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
- Дополнительный материал
  - Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
  - Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
  - Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
  - Занятие 4. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
  - Занятие 5. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
  - Занятие 6. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Любовь Доронина
28 июля 2026

Хороший, подробный курс с полным доступом ко всем материалам, комфортный личный темп прохождения.

Ирина Тютюкова
25 июня 2026

Спасибо за профессиональную переподготовку, все было очень доступно и понятно, все знания пригодятся мне для дальнейшей профессиональной деятельности.

Людмила Киселёва
18 июня 2026

Приношу свою благодарность за столь объёмный, расширенный и подробный курс. Все видео-лекции прослушиваются четко и понятны.

Надежда Ананьева, Владивосток
17 июня 2026

Курс замечательный, много новой и полезной информации.

Максим Савунов
01 июня 2026

Прошел(ла) обучение по программе профессиональной переподготовки в Московском центре образования (МЦО) на базе Сколково. Специальность: «Педагогика и методика преподавания математики» с присвоением квалификации «Учитель математики». Объем — 550 часов. Делюсь объективным мнением как практикующий педагог. Рекомендую курс тем, кому нужен официальный диплом для работы в школе, лицее или на курсах, а также актуальные приемы работы по ФГОС. МЦО в Сколково дает хорошую базу, чтобы уверенно войти в класс, подготовить детей к экзаменам и не бояться методических проверок. Все обещанные 550 часов отражены в учебном плане (реально интенсивно).

Надежда Ананьева, Владивосток
28 мая 2026

Программа «Педагогика и методика преподавания математики», по итогам которой присваивается квалификация «Учитель математики», производит положительное впечатление как комплексная и практико‑ориентированная. Она даёт слушателям необходимые знания и навыки для успешной работы в образовательных организациях.

Надежда Саламаха
17 мая 2026

Я, Саламаха Н.С., учитель средней школы, прошла курс переподготовки "Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики». Впечатление от курса остались только положительные. Материал хорошо структуирован, было очень много наглядных примеров в виде видеофайлов. Преподаватели - лекторы уделили внимание как теоретическим основам, так и практическим аспектам. Они доступно объясняли сложные концепции и мотивировали дальнейшее изучение.Очень хорошо, что прилагался после каждой лекции дополнительный материал лектора. Особенно полезной оказалась информация по таким разделам, как "Информационные технологии", "Методика подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике", "Формы организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся на уроках математики", "Современный урок математики и информатики в коррекционном классе в условиях реализации ФГОС и ФАОП". Материал излагался преподавателями лаконично, понятно. Мне понравился гибкий формат, который позволял изучать материал в онлайн режиме в удобное время. В некоторые моменты возникали небольшие технические проблемы с доступом материала, но всегда можно было обратиться в службу технической поддержки, где Н. Заяц отвечала на все вопросы, которые возникали.
В целом, я осталась довольна курсом и организацией проведения и рекомендую его всем, кто хочет улучшить свои навыки в преподавании математики средней школы. Это отличный способ получить новые знания.

Саният Рамазанова
07 мая 2026

Здравствуйте! Спасибо за удобный, интересный учебный материал. Успехов и процветания Вам!

Ирина Полякова, Слюдянка
05 мая 2026

Огромное спасибо за обучение, достаточно интересные вебинары, грамотные специалисты. Буду рада обучаться у вас вновь.

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары

Курсы переподготовки

Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Курсы повышения квалификации

Оказание первой помощи пострадавшим (32 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Проектирование и осуществление образовательной деятельности по предмету* (выбрать предмет) в условиях реализации обновленного ФГОС ООО (72 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Методические основы реализации парциальной образовательной программы дошкольного образования «Моя семья» (36 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Преподавание предмета* (русский язык, литература, иностранный язык, история, обществознание, право, экономика, география, физика, химия, биология, математика, информатика) на углубленном уровне в 10-11 классах (72 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Инновационные технологии в преподавании учебного предмета (выбрать предмет) в соответствии с ФГОС ОО и ФГОС СО (72 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Образовательные вебинары

Вебинар «Использование пальчиковой гимнастики, игр и упражнений в формировании речи детей дошкольного возраста»

Начало: 30.08.2026 предстоящее Формат: занятия по расписанию (онлайн)

Вебинар «Роль библиотеки в профилактике асоциальных явлений в обществе»

Начало: 31.08.2026 предстоящее Формат: занятия по расписанию (онлайн)

Проектирование современного урока математики: реализация требований ФГОС

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Подготовка к олимпиадам на уроках математики в 5–6 классах

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Современные образовательные технологии на уроках математики (ФГОС ООО)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока математики

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Расписание вебинаров

Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).

Отзыв Елены Трудниковой
03 августа 2026

Спасибо за обучение. Было интересно и познавательно.
Подробнее

Отзыв Ольги Буздиной
02 августа 2026

Здравствуйте! Курс географии насыщенный, много разной информации, хорошо что есть презентации. Тех. поддержка супер не уложился в срок продлили курс. Спасибо огромное.
Подробнее

Отзыв Маргариты Щеколдиной
30 июля 2026

Уважаемые создатели курсовой подготовки. Спасибо вам огромное за очень содержательный и подробно изложенный курс повышения квалификации на очень злободневные на настоящий момент темы "Углубления предметов Естественно научного профиля и профильная подготовка". Я с огромным удовольствием погрузилась в подробное изучение материала, много материала сохранила себе для работы. Надеюсь на то, что справлюсь с итоговым тестированием. И хотя пришлось время потратить от своего отпуска, я несколько не пожалела об этом повышении квалификации. Еще раз благодарю и желаю плодотворного труда и признательности от благодарных учителей.
Подробнее

Все отзывы слушателей