Обновление содержания и методики преподавания предметов начального общего образования в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО (72 ч.)

• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 года N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (должности педагогических работников – учитель);
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата);
• Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»;
• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.

• Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021г.
• Структура, содержание и требования рабочей программы педагога начальной школы как инструмента реализации ФГОС НОО.
• Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса.
• Специфика преподавания русского языка и литературы, математики и окружающего мира в условиях ФГОС НОО-2021.

Содержание

• Раздел 1. Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.
  • Занятие 1. ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации.
  • Занятие 2. ФГОС НОО – 2021: детализация требований к результатам обучения.
  • Занятие 3. Содержание и применение ФГОС НОО – 2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов.
  • Занятие 4. Актуальные вопросы школьного образования — 2022, или Как учителю оперативно сориентироваться в новых условиях.
• Раздел 2. Рабочая программа педагога начальной школы как инструмент реализации ФГОС НОО: структура, содержание, требования к оформлению
  • Занятие 1. Рабочая программа педагога начальной школы как инструмент реализации ФГОС НОО: структура, содержание, требования к оформлению.
  • Занятие 2. Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы.
• Раздел 3. Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
  • Занятие 1. Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021.
  • Занятие 2. Функциональная грамотность школьника. Развитие креативного мышления и ТРИЗ-педагогика.
  • Занятие 3. Развитие soft skills: междисциплинарных и коммуникационных навыков младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО-2021.
• Раздел 4. Специфика преподавания русского языка и литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО-2021: обновление содержания и требований к результатам, новые технологии образования, формирующее оценивание, формирование функциональной грамотности
  • Занятие 1. Специфика преподавания русского языка и литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО-2021: обновление содержания и требований к результатам, новые технологии образования, формирующее оценивание, формирование функциональной грамотности.
  • Занятие 2. Уроки русского языка и литературного чтения с использованием цифровых ресурсов и технологий в условиях ФГОС НОО-2021: разумное и безопасное использование.
  • Занятие 3. Осваиваем обновленный ФГОС НОО. Работа с текстом на уроках литературного чтения.
• Раздел 5. Методика преподавания математики: новые подходы в контексте ФГОС НОО третьего поколения
  • Занятие 1. Специфика преподавания математики в условиях реализации ФГОС НОО-2021: обновление содержания и требований к результатам, новые технологии образования, формирующее оценивание, формирование метапредметных умений и функциональной грамотности.
  • Занятие 2. Уроки математики с использованием цифровых ресурсов и технологий в условиях ФГОС НОО – 2021: разумное и безопасное использование.
  • Занятие 3. Международный мастер-класс «Формирование финансовой грамотности на уроках математики в начальной школе».
• Раздел 6. Уроки окружающего мира с использованием цифровых ресурсов и технологий в условиях ФГОС НОО-2021: разумное и безопасное использование
  • Занятие 1. Специфика преподавания окружающего мира в условиях реализации ФГОС НОО-2021: обновление содержания и требований к результатам, новые технологии образования, формирующее оценивание, формирование метапредметных умений и функциональной грамотности
  • Занятие 2. Уроки окружающего мира с использованием цифровых ресурсов и технологий в условиях ФГОС НОО-2021: разумное и безопасное использование.
  • Занятие 3. Использование современных образовательных технологий на уроках окружающего мира в начальной школе.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  • Занятие 2. Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебных планов для реализации новых ФГОС НОО и ООО в соответствии с Федеральным перечнем учебников.
  • Занятие 3. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  • Занятие 4. Современные подходы к оцениванию результатов обучения младших школьников по информатике в соответствии с ФГОС НОО.
  • Занятие 5. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
  • Занятие 6. Проектирование технологической карты современного урока технологии в условиях реализации ФГОС НОО и введения профессионального стандарта “Педагог”.
  • Занятие 7. Проектные задачи по математике в начальной школе как необходимый элемент учебной деятельности младших школьников.
  • Занятие 8. ФГОС НОО-2021. Опытно-экспериментальная деятельность младших школьников как компонент естественнонаучной грамотности.
  • Занятие 9. Рабочая программа воспитания: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  • Занятие 10. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами.
  • Занятие 11. Использование онлайн ресурсов и инструментов для организации дистанционного образовательного процесса.

Сообщество