Организация образовательной деятельности воспитателей и специалистов ДОО в соответствии с ФОП ДО и обновлённым ФГОС ДО (72 ч.)

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – воспитатель (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

• Нормативно-правовое сопровождение деятельности воспитателей и специалистов ДО: ФГОС ДО с изменениями и дополнениями.
• Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
• Направления и задачи коррекционно-развивающей работы.
• Федеральная рабочая программа воспитания: направления, целевые ориентиры. Федеральный календарный план воспитательной работы.
• Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся.
• Методическое сопровождение воспитателей и специалистов ДО в условиях реализации ФОП ДО.

Содержание

• Раздел 1. Нормативно-правовое сопровождение деятельности дошкольной образовательной организации в условиях реализации обновлённого ФГОС ДО
  • Занятие 1. Переход дошкольных образовательных организаций на Федеральную образовательную программу дошкольного образования (ФОП ДО): нормативная база, управленческие решения, методические шаги.
  • Занятие 2. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО.
• Раздел 2. Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования
  • Занятие 1. Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
  • Занятие 2. Проектирование и управление образовательной деятельностью в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
  • Занятие 3. ФОП ДО: проектная технология в приобщении дошкольников к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа.
  • Занятие 4. Методика организации игровой деятельности дошкольников в современных условиях: миссия, пространство игры в ДОО, инновационные подходы и технологии развития.
• Раздел 3. Направления и задачи коррекционно-развивающей работы
  • Занятие 1. Направления и задачи коррекционно-развивающей работы в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования.
  • Занятие 2. Коррекционная работа с детьми ОВЗ посредством робототехники в дошкольной организации.
• Раздел 4. Федеральная рабочая программа воспитания: направления, целевые ориентиры. Федеральный календарный план воспитательной работы.
  • Занятие 1. Федеральная рабочая программа воспитания как обязательная структурная часть Федеральной образовательной программы дошкольного образования: задачи, направления, целевые ориентиры, содержание.
  • Занятие 2. Федеральный календарный план воспитательной работы как единый рамочный документ Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
  • Занятие 3. “С чего начинается Родина”: знакомим дошкольников с национальными обычаями и культурными традициями Родного края.
  • Занятие 4. Квест-технология: воспитание основ гражданственности и патриотизма у дошкольников в соответствии с ФОП ДО.
• Раздел 5. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся
  • Занятие 1. Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьей в условиях реализации ФОП ДО и обновленного ФГОС ДО.
  • Занятие 2. Взаимодействие с родителями воспитанников как механизм обеспечения полноправного участия семьи в образовательном процессе ДОО: совместные проекты, социальные акции, конференции, творческие мастерские и др.
  • Занятие 3. Технология “Семейные гостиные” как современный формат взаимодействия педагога с родителями обучающихся.
  • Занятие 4. Создание интерактивных плакатов и постеров в онлайн-редакторе Canva как форма взаимодействия педагога с родителями дошкольников.
• Раздел 6. Методическое сопровождение воспитателей и специалистов ДО в условиях реализации ФОП ДО
  • Занятие 1. Методическое сопровождение воспитателей и специалистов ДО в условиях реализации ФОП ДО.
  • Занятие 2. Технология организации методического сопровождения педагогов в ДОО в условиях реализации ФОП ДО.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Рабочая программа образовательной деятельности для разновозрастной группы детского сада: алгоритм, структура, содержание, условия.
  • Занятие 2. Воспитание дошкольников на основе традиционных духовно-нравственных ценностей народов России: региональные компоненты и новые идеи.
  • Занятие 3. Организационно-педагогические условия воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
  • Занятие 4. Цифровые технологии в образовательном процессе ДОО как средство формирования у дошкольника информационной культуры, развития мыслительно-аналитических и исследовательских способностей.
  • Занятие 5. Качество образовательной работы в ДОО: анализ перспективных и календарных планов.
  • Занятие 6. Ранняя профессиональная ориентация в ДОО как условие успешной социализации и социально-коммуникативного развития дошкольников.

Сообщество