Развитие познавательной сферы у детей с ОВЗ в индивидуальной работе педагога-психолога
- Описание
- Вопрос-ответ
- Отзывы
- Лицензия
Спецпредложение
Скидка 50% на доступ к материалам офлайн-мероприятия без оформления сертификата участника.
Стоимость доступа к материалам 100 руб.
Приглашаем психологов, педагогов-психологов, дефектологов, логопедов, специалистов по коррекционной педагогике, методистов и старших воспитателей ДОО принять участие в offline-вебинаре «Развитие познавательной сферы у детей с ОВЗ в индивидуальной работе педагога-психолога».
Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.
На вебинаре слушатели рассмотрят специфику работы педагога-психолога с игровым комплектом «Пертра», предназначенным для психологического развития и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Благодаря разнообразию деталей, входящих в состав игрового комплекта «Пертра», у педагога-психолога появилась возможность проводить углубленную комплексную диагностику, направленную на выявление уровня развития восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, мелкой моторики, зрительно-моторной координации, произвольности, а также определить уровень сформированности у ребенка элементарных математических знаний, умений и навыков.
Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:
- Назначение игрового комплекта «Пертра».
- Игры и упражнения в работе педагога-психолога.
- Демонстрация индивидуального игрового занятия с использованием игрового комплекта «Пертра».
Ведущий вебинара:
Елоева Анна Валерьевна, педагог-психолог КС(к)ОУ «Волгоградская С(к)ОШИ № 4», г. Волгоград.
Теги: игровой комплект «Пертра», дети с ОВЗ, познавательная сфера, углубленная диагностика, индивидуальные занятия.
Часто задаваемые вопросы
Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242- у от 04.08.2014).
— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования
Курсы переподготовки
Курсы повышения квалификации
Образовательные вебинары
Подробнее
Мне понравилось содержание курса, все то, что необходимо знать руководителю. Хотя по роду деятельности я многое знала, но это не помешало еще раз изучить, и какие то новые моменты для себя узнать. Очень удачны видео-уроки, иногда читать нет возможности - прослушиваешь и выполняешь параллельно другую работу. Спасибо организаторам за снисхождение к оплате и срокам моего обучения. Так сложилось, что в этот период я планировала менять работу, и пришлось много времени проводить на работе по подготовке и передаче своих дел перед уходом на новую работу. Спасибо за то, что дали возможность оплачивать за курсы по мере моих финансовых возможностей. Это безусловно плюс - когда идете на встречу обучающемуся. Конечно слишком расслаблять нас тоже нельзя :-) следует выдерживать дедлайны, но и входить в положение обучающегося тоже надо. За это огромное огромное спасибо!!!
Что хотелось бы предложить:
1. Открывать тесты по каждой теме после окончании ее обучения (или после оплаты следующего этапа). Очень неудобно выполнять большой объем тестов в конце обучения. И знания немного под-забываются.
2. Если возможно, убрать фон из презентаций. Очень часто распечатываешь учебный материал, чтоб не с экрана читать и возможно делать пометки в распечатке, а презентации большие - жалко катридж у принтера, так как много краски уходит именно на фоновый рисунок слайдов и скорость распечатки становится дольше (принтер пытается загрузить очень "тяжелые" графические документы в память).
3. Неплохо бы задавать какой то онлайн проблемный вопрос (хотя бы одни) по окончании каждой темы, чтобы слушатель своими словами отвечал на проблемный вопрос.
Вот наверное все из основных предложений по организации обучения.
Спасибо Вам!
Подробнее
Подробнее
