Музыкальный руководитель в ДОО: проектирование и реализация образовательной деятельности в соответствии с ФОП ДО и обновлённым ФГОС ДО (72 ч.)

• Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 года N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - Музыкальный руководитель);
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

• Нормативно-правовое сопровождение деятельности дошкольной образовательной организации в условиях реализации обновлённого ФГОС ДО.
• Федеральная образовательная программа дошкольного образования – структурные элементы.
• Формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста.
• Образовательная деятельность по музыкальному развитию детей в разных возрастных группах.
• Методика развития детского музыкального творчества дошкольников.
• Методика обучения детей дошкольного возраста музыкально-ритмическим движениям.
• Методика организации детских праздников и концертов.

Содержание

• Раздел 1. Нормативно-правовое сопровождение деятельности дошкольной образовательной организации в условиях реализации обновлённого ФГОС ДО
  • Нормативно-правовое сопровождение деятельности дошкольной образовательной организации в условиях реализации обновлённого ФГОС ДО
    • Занятие 1. Переход дошкольных образовательных организаций на Федеральную образовательную программу дошкольного образования (ФОП ДО): нормативная база, управленческие решения, методические шаги.
    • Занятие 2. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО.
  • Самостоятельная работа
    • Задание
• Раздел 2. Федеральная образовательная программа дошкольного образования – структурные элементы
  • Занятие 1. Общие положения, характеристика и содержание разделов новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
  • Занятие 2. Кадровые условия реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
  • Занятие 3. Федеральная рабочая программа воспитания как обязательная структурная часть Федеральной образовательной программы дошкольного образования: задачи, направления, целевые ориентиры, содержание.
  • Занятие 4. Федеральный календарный план воспитательной работы как единый рамочный документ Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
• Раздел 3. Формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста
  • Занятие 1. Формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
  • Занятие 2. Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
• Раздел 4. Образовательная деятельность по музыкальному развитию детей в разных возрастных группах
  • Образовательная деятельность по музыкальному развитию детей в разных возрастных группах
    • Занятие 1. Содержание музыкальной деятельности в соответствии с ФОП ДО: формируем интересы, потребности, способности и эстетическое отношение к музыке.
    • Занятие 2. Инновационные нетрадиционные формы и методы музыкальной деятельности в системе дошкольного образования детей.
    • Занятие 3. Лучшие образовательные практики формирования предпосылок функциональной грамотности дошкольников в музыкальной деятельности.
    • Занятие 4. Педагогические технологии организации музыкально-творческой деятельности детей раннего возраста на музыкальных занятиях в ДОО.
  • Самостоятельная работа
    • Задание
• Раздел 5. Методика развития детского музыкального творчества дошкольников
  • Методика развития детского музыкального творчества дошкольников
    • Занятие 1. Критерии и особенности развития музыкальных творческих способностей у дошкольников.
    • Занятие 2. Сказочная терапия как современная технология развития музыкальных и творческих способностей детей раннего и дошкольного возраста.
  • Самостоятельная работа
    • Задание
• Раздел 6. Методика обучения детей дошкольного возраста музыкально-ритмическим движениям
  • Занятие 1. Ритмопластика как инновационный метод работы с дошкольниками в рамках музыкально-образовательных технологий.
  • Занятие 2. Здоровьесберегающие технологии на музыкальных и физкультурных занятиях в ДОО: игротренинг, ритмопластика, танцевальная и игровая терапии, психогимнастика, нейройога и др.
• Раздел 7. Методика организации детских праздников и концертов
  • Занятие 1. Вариативные формы организации тематических досугов и праздников для детей раннего возраста на музыкальных занятиях в ДОО.
  • Занятие 2. Особенности организации традиционных событий, праздников и мероприятий на основе идей инновационной программы дошкольного образования “ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ”.
• Раздел 8. Дополнительные материалы
  • Занятие 1. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО.
  • Занятие 2. Музыкальные игротренинги как нетрадиционная здоровьесберегающая технология в ДОО.
  • Занятие 3. Музыкально-речевые игры как эффективное средство развития коммуникативных и творческих способностей дошкольников.
  • Занятие 4. Музыкально-экспериментальная лаборатория со звуками как одна из вариативных форм организации музыкально-творческой деятельности детей раннего возраста.

Сообщество