Использование ИКТ-технологий на уроках естественно-научного цикла в соответствии с ФГОС
- Описание
- Вопрос-ответ
- Отзывы
- Лицензия
Спецпредложение
Пополнив свой личный счёт в интернет-магазине «УчМаг» на сумму 400 рублей, Вы сможете бесплатно получить доступ к материалам данного офлайн-мероприятия и бесплатно получить сертификат.
Денежные средства на Ваш личный счёт зачисляются в полном размере, и ими можно будет воспользоваться в любое удобное Вам время при покупке любых товаров в интернет-магазине «УчМаг» (за исключением купонов на пополнение личного счёта).
Приглашаем учителей-предметников естественно-научного цикла, педагогов дополнительного образования, заместителей руководителя по УМР, руководителей детских объединений, кружков технического творчества принять участие в offline-вебинаре «Использование ИКТ-технологий на уроках естественно-научного цикла в соответствии с ФГОС».
Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.
Новые информационные технологии позволяют расширить набор педагогических инструментов в арсенале любого учителя. Облачение в электронные формы традиционных плакатов, схем, таблиц особенно закономерно при изучении предметов естественно-научного цикла.
На вебинаре слушатели рассмотрят опыт работы ведущего с авторскими ЦОРами на примере творческой лаборатории по созданию интерактивных образовательных Flash-ресурсов (созданных в среде графического редактора Flash).
Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:
- Характеристика ЦОРов по назначению.
- Требования, предъявляемые к образовательным ресурсам.
- Опыт использования авторских интерактивных ЭОР на предметах естественно-научного цикла.
Ведущий вебинара:
Ларина Элла Семеновна, учитель МОУ «Лицей № 2» г. Волгограда, победитель Приоритетных национальных проектов «Образование – 2007», «Образование – 2010» и «Образование – 2015», Почетный работник общего образования РФ.
Теги: ИКТ-технологии, образовательные ресурсы, Flash-ресурсы, интерактивные ЭОР, предметы естественно-научного цикла.
Часто задаваемые вопросы
Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242- у от 04.08.2014).
— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования
Курсы переподготовки
Курсы повышения квалификации
Образовательные вебинары
Подробнее
Подробнее
Мне понравилось содержание курса, все то, что необходимо знать руководителю. Хотя по роду деятельности я многое знала, но это не помешало еще раз изучить, и какие то новые моменты для себя узнать. Очень удачны видео-уроки, иногда читать нет возможности - прослушиваешь и выполняешь параллельно другую работу. Спасибо организаторам за снисхождение к оплате и срокам моего обучения. Так сложилось, что в этот период я планировала менять работу, и пришлось много времени проводить на работе по подготовке и передаче своих дел перед уходом на новую работу. Спасибо за то, что дали возможность оплачивать за курсы по мере моих финансовых возможностей. Это безусловно плюс - когда идете на встречу обучающемуся. Конечно слишком расслаблять нас тоже нельзя :-) следует выдерживать дедлайны, но и входить в положение обучающегося тоже надо. За это огромное огромное спасибо!!!
Что хотелось бы предложить:
1. Открывать тесты по каждой теме после окончании ее обучения (или после оплаты следующего этапа). Очень неудобно выполнять большой объем тестов в конце обучения. И знания немного под-забываются.
2. Если возможно, убрать фон из презентаций. Очень часто распечатываешь учебный материал, чтоб не с экрана читать и возможно делать пометки в распечатке, а презентации большие - жалко катридж у принтера, так как много краски уходит именно на фоновый рисунок слайдов и скорость распечатки становится дольше (принтер пытается загрузить очень "тяжелые" графические документы в память).
3. Неплохо бы задавать какой то онлайн проблемный вопрос (хотя бы одни) по окончании каждой темы, чтобы слушатель своими словами отвечал на проблемный вопрос.
Вот наверное все из основных предложений по организации обучения.
Спасибо Вам!
Подробнее
