Профессиональная компетентность и функции педагога-библиотекаря в условиях реализации обновлённых ФГОС (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Профессиональная компетентность и функции педагога-библиотекаря в условиях реализации обновлённых ФГОС» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест.

Теги: Педагог-библиотекарь; пользователь библиотеки; библиотечное обслуживание; Библиотечные мероприятия; Информационно-библиотечный центр.

Содержание

• Раздел 1. Нормативно-правовые основы организации образования в РФ
  • Занятие 1. Концептуальные основы, тенденции и направления построения воспитательной системы в школе в соответствии с нормативно-правовыми документами в области образования.
  • Занятие 2. Основы законодательства, регулирующие деятельность педагога-библиотекаря.
• Раздел 2. Требования ФГОС к образовательной среде школы и к школьной библиотеке
  • Занятие 1. Основное содержание информационно-библиографической деятельности в образовательной организации.
  • Занятие 2. Способы формирования развивающего и комфортного книжного пространства в библиотеке образовательной организации.
  • Занятие 3. Механизмы пополнения библиотечного фонда аудиовизуальными и электронными документами.
  • Занятие 4. Модельные библиотеки: от проекта к реализации.
• Раздел 3. Профессиональная компетентность и функции педагога-библиотекаря в условиях реализации обновлённых ФГОС
  • Занятие 1. Профессиональная компетентность и функции педагога-библиотекаря в условиях реализации обновлённых ФГОС.
  • Занятие 2. Проектирование библиографической деятельности библиотекаря-педагога в условиях стандартизации.
  • Занятие 3. Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебных планов для реализации новых ФГОС НОО и ООО в соответствии с Федеральным перечнем учебников.
  • Занятие 4. Роль библиотеки в профилактике асоциальных явлений в обществе.
• Раздел 4. Проектирование деятельности педагога-библиотекаря по воспитанию у обучающихся информационной культуры
  • Занятие 1. Проектирование и реализация социально-педагогических программ воспитания у обучающихся информационной культуры.
  • Занятие 2. Образовательные технологии, формы и методы формирования у обучающихся информационной культуры.
• Раздел 5. Инновационные подходы к организации внеурочной деятельности в библиотеке ОО в рамках реализации ФГОС
  • Занятие 1. Роль библиотеки в профилактике асоциальных явлений в обществе.
  • Занятие 2. Современная российская и переводная литература о войне в практике учителей словесности и школьных библиотекарей.
  • Занятие 3. Краеведческая работа библиотек как средство интеграции в социокультурное пространство региона: традиционные формы, новые технологии.
  • Занятие 4. Игровые формы внеурочной деятельности школьной библиотеки (на примере “форумных” игр Интернета).
• Раздел 6. Организационно-методическое обеспечение мероприятий по развитию у обучающихся интереса к чтению
  • Занятие 1. Формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения как важнейшая задача ФОП НОО: психолого-педагогические аспекты, практические рекомендации.
  • Занятие 2. Читательская компетентность как фактор эмоционального и духовно-нравственного развития личности.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Внеурочная деятельность в библиотеке ОО в рамках реализации ФГОС.
  • Занятие 2. Метод проектов как способ организации внеурочной деятельности в библиотеке.
  • Занятие 3. Социальные сети как средство создания позитивного имиджа библиотеки и продвижения библиотечных услуг.

Сообщество