Психолого-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детям группы риска в их социальной адаптации и реабилитации (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детям группы риска в их социальной адаптации и реабилитации» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест.

Теги: Дети раннего и дошкольного возраста; Абилитация и реабилитация; Дети группы риска; Образовательная программа для детей с ОВЗ.

Содержание

• Раздел 1. Законодательство Российской Федерации о правах ребенка, о правах инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ, с инвалидностью, детям группы риска
  • Занятие 1. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов.
  • Занятие 2. Инклюзивное образование: современные практики и создание эффективного образовательного пространства.
• Раздел 2. Методы и средства реализации мероприятий психолого-педагогической реабилитации (абилитации) детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ
  • Занятие 1. Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): принципы, задачи и содержание коррекционно-развивающей работы с детьми до 3-х лет.
  • Занятие 2. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска в соответствии с ФГОС, ФОП воспитания и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ.
  • Занятие 3. Интеллектуально-речевые техники и приемы в работе педагога с дошкольниками и младшими школьниками с ОВЗ: практический инструментарий.
  • Занятие 4. Песочная терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками с ОВЗ.
• Раздел 3. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции когнитивных функций и поведения детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ
  • Занятие 1. Нейропсихологические игры и упражнения для детей раннего возраста, направленные на формирование гностических и практических предпосылок речевого развития.
  • Занятие 2. Использование нейропсихологических приемов в работе логопеда ДО: игры и упражнения на развитие межполушарного взаимодействия и мозжечковой стимуляции, кинезиологическая гимнастика, приемы сенсорной интеграции.
  • Занятие 3. Хит-парад нейроигр и нейроупражнений для детей раннего и дошкольного возраста: картотека игровых идей, диагностический инструментарий.
  • Занятие 4. Нейрорисование в дошкольном возрасте: совершенствуем координацию движений рук и глаз, развиваем межполушарные связи, повышаем интеллектуальные способности.
• Раздел 4. Психолого-педагогическая типология вариантов развития детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ
  • Занятие 1. Психолого-педагогическая типология вариантов развития детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ в соответствии с ФАОП ДО.
  • Занятие 2. Психолого-педагогическая диагностика детей раннего возраста: современные подходы и принципы, методики обследования.
• Раздел 5. Формирование познавательной мотивации, мотивации к улучшению эмоционального состояния и социально-личностному развитию детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ
  • Занятие 1. Всероссийский мастер-класс «Использование интерактивной образовательной среды в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ в реализации ФАОП ДО».
  • Занятие 2. Формирование и развитие доступных видов деятельности у детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ в процессе реализации образовательных программ, программ психолого-педагогической помощи с применением электронных технологий.
  • Занятие 3. Всероссийский мастер-класс «Сказкотерапия как средство развития коммуникативных способностей детей дошкольного возраста с ОВЗ».
  • Занятие 4. Фелинотерапия и канистерапия как современные методики реабилитации детей дошкольного возраста с ОВЗ.
• Раздел 6. Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ
  • Занятие 1. Ранняя профессиональная ориентация в ДОО как условие успешной социализации и социально-коммуникативного развития дошкольников.
  • Занятие 2. Образовательная квест-технология как форма ранней профориентации детей дошкольного возраста.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Индивидуальные программы коррекции нарушений развития у детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации.
  • Занятие 2. Дистанционное психолого-педагогическое сопровождение родителей детей с РАС в системе дошкольного образования.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическая поддержка семьи в вопросах развития и воспитания детей в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 4. Ранняя профессиональная ориентация дошкольника как одно из условий повышения качества образования в современном мире.

Сообщество