Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования (72 ч.)

Код: СТКФМ-724

Напомнить

Подписаться на похожие курсы

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования (72 ч.) - навигация № 1

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Для кого: Логопед, дефектолог, Психолог, Педагог инклюзивного образования

Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные, Специальные (коррекционные)

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Курс завершен.

Перейти на

Аналогичный курс

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Курс повышения квалификации по программе «Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования» (72 ч.) предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований следующих документов:

Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед));
Приказа Минтруда России от 13.03.2023 N 136н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-дефектолог";
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования.
Особенности образовательного процесса для обучающихся с нарушениями речи на разных уровнях образования.
Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи.
Формирование доступной среды для образования детей с нарушениями речи.
Современные технологии обучения детей с нарушениями речи.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.

Теги: Коррекционно-развивающее обучение; коррекционная педагогика и специальная психология; Организация и методика занятий с детьми при нарушениях речи; Нарушение речи и коммуникации.

Содержание

Раздел 1. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования
- Занятие 1. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов.
- Занятие 2. Инклюзивное образование: современные практики и создание эффективного образовательного пространства.
Раздел 2. Особенности образовательного процесса для обучающихся с нарушениями речи на разных уровнях образования
- Занятие 1. Разработка, реализация и корректировка (изменение, обновление), содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи.
- Занятие 2. Современные диагностические методики выявления речевых нарушений у детей дошкольного возраста.
- Занятие 3. Нейропсихологические приемы коррекции трудностей чтения и письма у детей с нарушениями речи и коммуникации.
- Занятие 4. Мнемотехника как средство развития образной памяти у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Раздел 3. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи
- Занятие 1. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи в соответствии с ФГОС, ФОП воспитания и ФАОП для обучающихся с ОВЗ.
- Занятие 2. Логоритмика в системе коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Раздел 4. Формирование доступной среды для образования детей с нарушениями речи
- Занятие 1. Психолого-педагогическая (логопедическая) помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации.
- Занятие 2. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на его разных уровнях.
- Занятие 3. Требования охранительного педагогического режима к коррекционно-образовательному процессу для обучающихся с нарушениями речи.
- Занятие 4. Нетрадиционные формы и методы работы с детьми, имеющими нарушения речи на фоне ЗПР.
- Занятие 5. Структура речевых нарушений, специфика нарушений речи у разных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья.
- Занятие 6. Формирование и развитие доступных видов деятельности у детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ в процессе реализации образовательных программ, программ психолого-педагогической помощи с применением электронных технологий.
Раздел 5. Современные технологии обучения детей с нарушениями речи
- Занятие 1. Биоэнергопластика как одна из инновационных технологий коррекции звукопроизношения у обучающихся с нарушениями речи.
- Занятие 2. Цифровые образовательные ресурсы, дистанционные образовательные технологии, электронное обучение в работе с обучающимися с нарушениями речи.
- Занятие 3. Ассистивные технологии альтернативной и дополнительной коммуникации обучающихся с нарушениями речи.
- Занятие 4. Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации.
Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Методики коррекционно-логопедической работы в ДОО при общем недоразвитии речи у детей.
- Занятие 2. Современные диагностические методики выявления общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста.
- Занятие 3. Программа индивидуального логопедического сопровождения ребенка с общим недоразвитием речи.
- Занятие 4. Активные и интерактивные методы обучения как средство развития речевой коммуникации дошкольников в условиях инклюзивного образования.
- Занятие 5. Использование нетрадиционных методов коррекции речи у детей с ОНР на логопедических занятиях.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары