Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями психического развития

Приглашаем учителей-логопедов, учителей-дефектологов, специальных педагогов, воспитателей ДО, учителей начальной школы принять участие в offline-вебинаре «Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями психического развития».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

На вебинаре слушатели рассмотрят основные понятия: «задержка психического развития (ЗПР)», «классификация», «причины», «типичные особенности», а также познакомятся с основными принципами и направлениями организации психолого-педагогической помощи детям с ЗПР.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Понятие «задержка психического развития» и ее классификации.
• Причины ЗПР.
• Типичные особенности, свойственные всем детям с ЗПР.
• Основные принципы и направления организации психолого-педагогической помощи детям с ЗПР.
• Специальное образование детей с ЗПР.

Ведущий вебинара:
Ничепорчук Татьяна Петровна, учитель-логопед высшей квалификационной категории; эксперт специализированной экспертной группы для проведения оценки результатов профессиональной деятельности; руководитель городского методического объединения педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений Волгограда, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам дошкольного образования в группах компенсирующей, комбинированной направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; член районного отделения ПМПК Волгограда; член городского отделения ПМПК Волгограда; победитель конкурса лучших работников дошкольных образовательных организаций и организаций дополнительного образования в Волгоградской области, обладатель гранта губернатора Волгоградской области.

Теги: задержка психического развития, классификация, причины, особенности, принципы, направления.

Сообщество