Нейропсихологический подход к развитию и обучению ребенка. Подготовка к школе (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Нейропсихологический подход к развитию и обучению ребенка. Подготовка к школе» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест.

Теги: Подготовка к школе, Педагогическая диагностика; Подготовка к школе; Дошкольник; готовность дошкольника к обучению.

Содержание

• Раздел 1. Нейропсихология как наука о мозговых механизмах высших психических функций. Направления современной нейропсихологии
  • Занятие 1. Нейропсихология как наука о мозговых механизмах высших психических функций. Направления современной нейропсихологии.
  • Занятие 2. Детская нейропсихология как наука о формировании функциональной мозговой организации в онтогенезе.
• Раздел 2. Нейропсихологические подходы и приемы, используемые для подготовки к школе детей дошкольного возраста
  • Занятие 1. Нейропсихологические приемы коррекции трудностей чтения и письма у детей с нарушениями речи и коммуникации.
  • Занятие 2. Подготовка дошкольников к овладению письмом: игровые нейропсихологические приемы развития мелкой моторики и графомоторных навыков.
  • Занятие 3. Нейрорисование в дошкольном возрасте: совершенствуем координацию движений рук и глаз, развиваем межполушарные связи, повышаем интеллектуальные способности.
  • Занятие 4. Нейропсихологические игры и упражнения как эффективное средство познавательного развития детей старшего дошкольного возраста.
• Раздел 3. Нейропсихологическая диагностика готовности ребенка к обучению в школе
  • Занятие 1. Нейропсихологическая диагностика готовности ребенка к обучению в школе.
  • Занятие 2. Нейропсихологическая диагностика и коррекция чтения и письма у детей.
• Раздел 4. Современные методы и технологии развития у дошкольников мелкой моторики и подготовки руки к письму
  • Занятие 1. Фитнес для мозга – самые лучшие задания “подружить” полушария: нейропсихологический подход в развитии памяти, внимания, речи, пространственных представлений, мелкой и общей моторики.
  • Занятие 2. Мозжечковая стимуляция в дошкольном возрасте: развиваем мелкую моторику, улучшаем навыки речи, корректируем особенности поведения.
  • Занятие 3. Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста в играх с сенсорными материалами.
  • Занятие 4. Инновационные технологии развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста: сюжетные пальчиковые игры и упражнения, пальчиковая гимнастика, игры-манипуляции, рисование пальчиками, пальчиковый театр, тестопластика.
• Раздел 5. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе
  • Занятие 1. Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе: для чего она нужна, как её оценить и улучшить в домашних условиях и в детском саду.
  • Занятие 2. Интеллектуальная готовность к обучению в школе: игровые приемы развития внимания, памяти и логического мышления дошкольников.
• Раздел 6. Мотивация к обучению. Развитие навыков самоконтроля
  • Занятие 1. Развитие познавательной мотивации дошкольников: экспериментирование, исследование, коллекционирование, проектирование.
  • Занятие 2. Тайм-менеджмент, самоорганизация и мотивация младшего школьника: секреты успешного обучения.
  • Занятие 3. Игры-экспериментирования в ДОО как эффективное средство формирования исследовательского мышления и познавательной мотивации дошкольников.
  • Занятие 4. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом проектной деятельности у детей дошкольного возраста.
• Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Нейропсихологический подход в проектировании коррекционных курсов для индивидуальных и групповых занятий в практике работы нейродефектолога.
  • Занятие 2. Нейрографика как изобразительный метод работы с подсознанием и гармонизации личности: история возникновения, значение фигур, основные инструменты и алгоритмы, последовательность действий.
  • Занятие 3. Здоровьесберегающие технологии на музыкальных и физкультурных занятиях в ДОО: игротренинг, ритмопластика, танцевальная и игровая терапии, психогимнастика, нейройога и др.
  • Занятие 4. Нейропсихологическая диагностика и обследование речи, письма и чтения младших школьников.

Сообщество