В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
МЦО в СКОЛКОВО! МЦО получил право осуществлять дополнительное профессиональное обучение педагогов и после 1 сентября 2025 года. Подробнее

Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей дошкольного возраста (72 ч.)

Код: СТКФМ-748
Напомнить
Подписаться на похожие
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите удостоверение от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Бессрочное разрешение на образовательную деятельность в Инновационном центре «Сколково»;
  • МЦО включен в официальный реестр организаций, имеющих право обучать педагогов по ДПО;
  • МЦО внесен в Федеральный перечень электронных образовательных ресурсов (Приказ Минпросвещения РФ от 23.07.2025 № 551, № 794);
  • Программы МЦО прошли профессионально-общественную экспертизу и включены в Федеральный реестр лучших программ ДПО;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)
Форма обучения: заочная
Популярный курс
Для кого: Логопед, дефектолог, Психолог, Педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Дошкольные, Специальные (коррекционные)
Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Стоимость
3500

Скидки

Коллективное участие – до 70%

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить (срок обучения 15 дней)
-15%
Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей
-25%
Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
-45%
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
-65%
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
-70%
Коллективная заявка от 45 слушателей
Юридическое лицо
По договоренности
Порядок записи юридического лица (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (8)
  • Лицензия
Описание и содержание

Повышение квалификации по программе «Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей дошкольного возраст» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

  • Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 года N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - Учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед));
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих методических аспектов:

  • Нейропсихология как наука о мозговых механизмах высших психических функций. Направления современной нейропсихологии.
  • Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей дошкольного возраста.
  • Нейропсихологические методы и приёмы в работе логопеда с детьми дошкольного возраста.
  • Нейропсихологические приемы коррекции трудностей чтения и письма.
  • Здоровьесберегающие технологии в структуре нейрореабилитации детей с нарушениями коммуникации.
  • Технологии эффективного взаимодействия с родителями детей с нейропсихологическими нарушениями.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.

Форма итоговой аттестации: тест.

Теги: Нейропсихология; Нейропсихологическая коррекция; Коррекция речевых нарушений; Нарушение речи.

Содержание

  • Раздел 1. Нейропсихология как наука о мозговых механизмах высших психических функций. Направления современной нейропсихологии
    • Занятие 1. Нейропсихология как наука о мозговых механизмах высших психических функций. Направления современной нейропсихологии.
    • Занятие 2. Детская нейропсихология как наука о формировании функциональной мозговой организации в онтогенезе.
  • Раздел 2. Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей дошкольного возраста
    • Занятие 1. Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации.
    • Занятие 2. Нейройога:”учим” мозг ребенка эффективно работать.
    • Занятие 3. Хит-парад нейроигр и нейроупражнений для детей раннего и дошкольного возраста: картотека игровых идей, диагностический инструментарий.
    • Занятие 4. Нейрорисование в дошкольном возрасте: совершенствуем координацию движений рук и глаз, развиваем межполушарные связи, повышаем интеллектуальные способности.
  • Раздел 3. Нейропсихологические методы и приемы в работе логопеда с детьми дошкольного возраста
    • Занятие 1. Использование нейропсихологических приемов в работе логопеда ДО: игры и упражнения на развитие межполушарного взаимодействия и мозжечковой стимуляции, кинезиологическая гимнастика, приемы сенсорной интеграции.
    • Занятие 2. Нейропсихологический подход в логопедической работе: игровые поля на автоматизацию и дифференциацию звуков, упражнения на балансировочной платформе и координационной лестнице, игры с нейроскакалкой и др.
  • Раздел 4. Нейропсихологические приемы коррекции трудностей чтения и письма
    • Занятие 1. Нейропсихологические приемы коррекции трудностей чтения и письма у детей с нарушениями речи и коммуникации.
    • Занятие 2. Подготовка дошкольников к овладению письмом: игровые нейропсихологические приемы развития мелкой моторики и графомоторных навыков.
    • Занятие 3. Нейропсихологическая диагностика и коррекция чтения и письма у детей.
    • Занятие 4. Нейропсихологическая диагностика и обследование речи, письма и чтения младших школьников.
  • Раздел 5. Здоровьесберегающие технологии в структуре нейрореабилитации детей с нарушениями коммуникации
    • Занятие 1. Здоровьесберегающие технологии в структуре нейрореабилитации лиц с нарушениями коммуникации.
    • Занятие 2. Коррекционно-развивающие программы нейрореабилитации и нейрокоррекции.
  • Раздел 6. Технологии эффективного взаимодействия с родителями детей с нейропсихологическими нарушениями
    • Занятие 1. Технологии эффективного взаимодействия с родителями детей с нейропсихологическими нарушениями.
    • Занятие 2. Нетрадиционные формы взаимодействия педагога с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья.
    • Занятие 3. Фитнес для мозга – самые лучшие задания “подружить” полушария: нейропсихологический подход в развитии памяти, внимания, речи, пространственных представлений, мелкой и общей моторики.
    • Занятие 4. Нейропсихологические игры и упражнения для детей раннего возраста, направленные на формирование гностических и практических предпосылок речевого развития.
  • Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Нейропсихологический подход в проектировании коррекционных курсов для индивидуальных и групповых занятий в практике работы нейродефектолога.
    • Занятие 2. Нейрографика как изобразительный метод работы с подсознанием и гармонизации личности: история возникновения, значение фигур, основные инструменты и алгоритмы, последовательность действий.
    • Занятие 3. Здоровьесберегающие технологии на музыкальных и физкультурных занятиях в ДОО: игротренинг, ритмопластика, танцевальная и игровая терапии, психогимнастика, нейройога и др.

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (8)
Наталья Шиляева
20 октября 2025

Очень содержательный курс, в котором раскрыты важные темы. Хорошая теоретическая база, много наглядного материала, а также готовых примеров, которые можно брать специалистам в свою работу.  Для меня, учителя-логопеда, этот курс один из лучших для внедрения в логопедическую практику нейропсихологических методов и приёмов.  Благодарю всех специалистов, которые подготовили этот курс.

Наталья Смирнова
17 августа 2025

Хотелось бы поблагодарить коллектив учебно-методического портала за удобную форму организации обучения. Курс значимый, актуальный, особенно для специалистов, работающих с детьми с ОВЗ. Видеолекции, учебный материал, дополнительная литература - все представлено  слушателям на высоком профессиональном уровне. Огромное спасибо, с уважением Наталья Викторовна.

Ольга Перова
17 августа 2025

Замечательный курс. Очень подробно и понятно все рассказывают преподаватели. Большое количество материала дается для скачивания.

Татьяна Бережанская
Татьяна Бережанская
26 февраля 2025

Нравится ваш сайт, давно прохожу на вашем сайте курсы повышения квалификации, участвую в вебинарах, всё доступно по ценам, удобный сайт, спасибо.

Анастасия Тюняева
28 августа 2024

Очень давно хотела пройти этот курс! Я не ошиблась: повторив когда-то пройденное в университете, открыла для себя много нового. Благодарю команду педагогов-профессионалов своего дела!

Большой по объему и качеству курс, 15 дней на вдумчивое осознанное прохождение мне показалось недостаточно. Я сохранила весь материал, буду повторно просматривать и конспектировать уже по завершению курса. Что-то являлось повторением программы с института, но многое - новые, более структурированные знания о мозге и проявлении его нарушенного функционирования. Курсом осталась довольна.

Надежда Милашевская
30 апреля 2024

Спасибо за курс. Очень познавательный и практико-ориентированный материал.

Марина Валеева
23 марта 2024

Ваши курсы очень информативны и полезны для педагогов, единственное -чуть больше времени на обучение и доступ к материалам. Спасибо!

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
15987 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).
Марина Чулкова
Отзыв Марины Чулковой, с.Песковатка
18 октября 2025
Я очень довольна пройденным курсом. Он дал мне не только новые знания и навыки, но и уверенность в своих силах как будущего педагога-психолога. Содержание курса актуально, процесс обучения организован грамотно, а техническая поддержка на высоте.
Спасибо за предоставленную возможность обучения!

Подробнее
Марина Чулкова
Отзыв Марины Чулковой, с.Песковатка
18 октября 2025
Хочу поделиться своими впечатлениями от пройденного курса "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования" с присвоением квалификации «Педагог-психолог». Это был очень ценный и информативный опыт, который, я уверен, пригодится многим специалистам, работающим с детьми и подростками.

Содержание курса:

Программа курса оказалась действительно глубокой и всесторонней. Она охватывает широкий спектр тем, необходимых для эффективной работы педагога-психолога. Особенно хочу отметить следующие аспекты:

Теоретическая база: Курс дает прочную основу в области возрастной психологии, педагогической психологии, психологии развития, а также знакомит с основными направлениями и методами психолого-педагогического сопровождения. Были рассмотрены актуальные теории и подходы, которые помогают понять особенности развития и обучения детей на разных возрастных этапах.
Практическая направленность: Большое внимание уделяется практическим аспектам работы. Мы изучали методы диагностики, консультирования, коррекционно-развивающей работы, профилактики и психопрофилактики. Были предложены конкретные кейсы и примеры из практики, что позволило лучше усвоить материал и научиться применять его в реальных ситуациях.
Актуальность и современность: Курс затрагивает современные вызовы, с которыми сталкиваются образовательные организации: инклюзивное образование, работа с детьми с особыми образовательными потребностями, профилактика буллинга, развитие эмоционального интеллекта и многое другое. Это делает программу очень актуальной и востребованной.
Разнообразие форматов: Материалы представлены в различных форматах: лекции, презентации, видео, статьи, практические задания. Это делает обучение более динамичным и позволяет выбрать наиболее удобный способ усвоения информации.
Процесс и сроки обучения:

Организация учебного процесса была на высоком уровне.

Гибкость: Формат обучения позволил мне совмещать учебу с работой, что является огромным плюсом. Я мог самостоятельно планировать свое время и изучать материалы в удобном темпе.
Структурированность: Курс четко структурирован по модулям, что облегчает навигацию и последовательное освоение материала. Каждый модуль логично вытекает из предыдущего.
Сроки: Сроки обучения были вполне реалистичными и достаточными для полного погружения в материал. Мне не пришлось спешить, но и не было ощущения затянутости. Все было выверено оптимально.
Обратная связь: Важным моментом была возможность задавать вопросы и получать обратную связь от преподавателей. Это помогало прояснить сложные моменты и получить дополнительные разъяснения.
Техническая поддержка:

С технической стороны никаких нареканий не возникло.

Платформа: Учебная платформа была интуитивно понятной и удобной в использовании. Все материалы были легко доступны, а навигация по курсу не вызывала затруднений.
Стабильность: Сервис работал стабильно, без сбоев и зависаний, что позволяло спокойно проходить уроки и выполнять задания.
Доступность: Доступ к материалам был обеспечен круглосуточно, что давало свободу в выборе времени для обучения.
Общее впечатление:

Я очень доволен пройденным курсом. Он дал мне не только новые знания и навыки, но и уверенность в своих силах как будущего педагога-психолога. Содержание курса актуально, процесс обучения организован грамотно, а техническая поддержка на высоте.

Я бы рекомендовал этот курс всем, кто стремится профессионально развиваться в сфере психолого-педагогического сопровождения и хочет получить качественное образование, подтвержденное соответствующей квалификацией. Это отличная инвестиция в свое будущее и в будущее детей, с которыми предстоит работать.

Спасибо организаторам и преподавателям за столь ценный и полезный

Подробнее
Екатерина Поддубко
Отзыв Екатерины Поддубко
17 октября 2025
Прохождение курса стало для меня очень полезным и продуктивным опытом! Курс очень интересный, много нового узнала. Спасибо за такой необходимый в нашей работе материал. Спасибо большое за курс!!!!!!!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос