Итоговое сочинение в выпускных классах: подготовка, проведение, критерии оценивания

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

По итогам проведенного в декабре учебного года, первого итогового сочинения в выпускных классах стало понятно, что данный вид работы воспринимается и педагогами, и обществом в целом, в первую очередь, как сочинение по литературе. Но тем не менее итоговое школьное сочинение – это не экзамен по литературе или по русскому языку. Знания по этим предметам в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» проверяются в форме ЕГЭ. Зачем же тогда сочинение? И что оно может (должно) будет проверять? Как связана эта итоговая работа с требованиями ФГОС, с программой формирования и развития универсальных учебных действий?

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Каковы цели итогового сочинения в выпускных классах?
• Какие требования предъявляются к успешному выпускному сочинению?
• Кто должен готовить учеников к написанию сочинения?
• Как этот процесс должен быть организован в школе?
• Какие формы взаимодействия учителей-предметников возможны при подготовке к сочинению?

Ведущий вебинара: Галина Владимировна Цветкова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры воспитания и дополнительного образования детей и взрослых ГАОУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования» г. Волгограда, учитель русского языка и литературы МОУ СШ с углубленным изучением отдельных предметов № 49 г. Волгограда.

Теги: итоговое сочинение, выпускные классы, русский язык, литература, критерии оценивания, школьное сочинение, подготовка и написание сочинения, ЕГЭ, УУД, ФГОС, учитель, успешное выпускное сочинение, формы взаимодействия ученика с учителем.

Сообщество