Современные методы на уроках технологии: использование кейс-метода

Приглашаем учителей технологии, руководителей предметных МО и заместителей директора ОО, педагогов дополнительного образования, методистов, а также специалистов в области образования принять участие в offline-вебинаре «Современные методы на уроках технологии: использование кейс-метода».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Реализовать системно-деятельностный подход в обучении можно через использование кейс-метода в обучении. Достаточно напомнить, что кейс-метод, или метод конкретных ситуаций (от английского case – случай, ситуация), – метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных, нестандартных задач в конкретно образовавшейся незнакомой ситуации.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Какова роль использования кейс-метода обучения в контексте требований ФГОС? Что представляет собой кейс-метод на уроке «Технология», его критерии, требования и состав?
• Что получает при использовании этого метода учитель и учащийся?
• Как мотивировать учащегося на активную познавательную и творческую деятельность, используя при этом кейс-технологии образования?
• Почему возникают трудности в обучении при использовании кейс-метода у педагога и как их можно преодолеть?
• Как работать с одарёнными и отстающими учениками?

Ведущий вебинара: Виктор Павлович Боровых, кандидат педагогических наук, руководитель методического объединения учителей технологии (высшая квалификационная категория) Дзержинского района г. Волгограда.

Теги: кейс-метод, планирование, технология, этапы реализации.

Сообщество