Менеджмент в образовании. Присваивается квалификация «Менеджер в образовании» (550 ч.)

Код: СПКФ-110

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Менеджмент в образовании. Присваивается квалификация «Менеджер в образовании» (550 ч.) - предпросмотр

Менеджмент в образовании. Присваивается квалификация «Менеджер в образовании» (550 ч.) - навигация, № 1

Менеджмент в образовании. Присваивается квалификация «Менеджер в образовании» (550 ч.) - навигация, № 2

Менеджмент в образовании. Присваивается квалификация «Менеджер в образовании» (550 ч.) - навигация, № 3

Менеджмент в образовании. Присваивается квалификация «Менеджер в образовании» (550 ч.) - навигация, № 4

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 550 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: заместитель руководителя, Директор, руководитель, заведующий

Образовательные организации: Дошкольные, Среднее профессиональное образование, Общеобразовательные, Специальные (коррекционные), Высшее образование

Образец документа: Диплом с присвоением квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Диплом с присвоением квалификации: Менеджер в образовании

Стоимость

13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 15%
Коллективное участие – до 70%

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

-10%

Записаться и оплатить (срок обучения 3 мес.)

12510 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

Записаться и внести аванс (2000 руб.) (срок обучения 4 мес.)

13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить аванс

Последовательность действий:

Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
Оплатить 3-й платеж 4900 руб. за две недели до окончания обучения.

Показать весь текст

-65%

Второй диплом переподготовки

4865 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Показать весь текст

от -5% до -15%

Предварительная запись со скидкой до 20%

11815–13205 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Показать весь текст

Записаться

-15%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

11815 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-25%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

10425 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-45%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

7645 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-65%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

4865 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-70%

Коллективная заявка от 45 слушателей

4170 13900

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (19)
Лицензия

Профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовании. Присваивается квалификация «Менеджер в образовании» в объёме 550 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности в сфере менеджмента в образовании, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Программа разработана с учётом требований следующих нормативных документов:

Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности руководителей - Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения; Руководитель (директор, заведующий, начальник) образовательного учреждения));
Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 19.04.2021 № 250н «Об утверждении профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)».
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение как общепрофессиональных дисциплин (менеджмент в образовании; маркетинговый подход в управлении; управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС; профессиональная компетентность руководителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС; экономика; психология управления; оказание первой помощи пострадавшим; трудовое право; безопасность жизнедеятельности), так и специальных дисциплин (особенности управления образовательной организацией; управление конфликтами; правовые нормы педагогической деятельности; теоретические основы и особенности реализации инклюзивного образования; информационные технологии; основы медиации в образовательной организации; планирование и осуществление контрольно-оценочной деятельности образовательной организации в процессе реализации ООП; мониторинг в образовании).
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Менеджмент; менеджмент в образовательной организации; Менеджмент в образовании; Система управления образовательной организацией.

Содержание

Раздел 1. Менеджмент в образовании
- Сущность и методологические основы управления организацией
  - Занятие 1. Менеджмент в образовательной организации и его роль в повышении качества образования.
  - Занятие 2. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива.
  - Занятие 3. Стратегический анализ состояния организации.
  - Занятие 4. Стратегический анализ внешней среды организации.
- Организация как объект управления
  - Занятие 1. Образовательная организация как педагогическая система и объект управления.
- Структура организации
  - Занятие 1. Конкурентные стратегии организаций: понятие и основные виды.
- Функции управления
  - Занятие 1. Функции педагогического управления.
- Управление административно-хозяйственной деятельностью ОО
  - Занятие 1. Управление административно-хозяйственной деятельностью ОО.
- Управленческие решения
  - Занятие 1. Классификация и характеристика корпоративных стратегий организации.
  - Занятие 2. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Сущность управленческой деятельности в системе образования.
  - Занятие 2. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации.
  - Занятие 3. Современные проблемы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС.
  - Занятие 4. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом.
  - Занятие 5. Характеристика системы стратегического менеджмента.
  - Занятие 6. Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС.
  - Занятие 7. Менеджмент в образовании: методическое сопровождение образовательного процесса.
  - Занятие 8. Стратегический менеджмент в условиях сельской школы: механизмы реализации и перспективы развития.
  - Занятие 9. Менеджмент воспитания, или Как эффективно управлять воспитательным процессом.
  - Занятие 10. Психология менеджмента: стиль и имидж успешного руководителя.
Раздел 2. Маркетинговый подход в управлении
- Сущность и принципы маркетинга в управлении
  - Занятие 1. Современный маркетинг и его роль в управлении ОО.
- Система маркетинговых исследований
  - Занятие 1. Маркетинговые исследования в системе образования.
  - Занятие 2. Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами.
- Поведение потребителей, сегментирование рынков и позиционирование
  - Занятие 1. Система маркетинга в образовании. Поведение потребителей, сегментация рынка и позиционирование образовательных услуг.
- Разработка продукции и товарная политика
  - Занятие 1. Разработка продукции и товарная политика. Особенности ценообразования в маркетинге.
- Особенности ценообразования в маркетинге
  - Занятие 1. Разработка ценовой политики предприятия: сущность, виды и методы ценообразования.
- Система товародвижения в маркетинге
  - Занятие 1. Система товародвижения в маркетинге. Оценка конкурентоспособности товара.
- Маркетинговые коммуникации
  - Занятие 1. Маркетинговые коммуникации в системе образования.
- Управление маркетингом
  - Занятие 1. Управление маркетингом в образовательном учреждении.
- Маркетинговый подход в управлении персоналом
  - Занятие 1. Маркетинговый подход в управлении персоналом.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Маркетинговый план как часть общего стратегического планирования деятельности организации (предприятия).
  - Занятие 2. Связи с общественностью в системе маркетинговых коммуникаций.
  - Занятие 3. Использование инструментов маркетинга в управлении развитием образовательной организации, продвижении ее услуг.
Раздел 3. Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС
- Проектирование образовательной среды
  - Занятие 1. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности.
  - Занятие 2. Создание школьных команд преобразователей. Школа методологического и игротехнического мастерства.
- Модель и алгоритм деятельности ОУ в условиях введения ФГОС. Управление введением ФГОС и формы представления его результатов. Условия и границы применения системы оценки
  - Занятие 1. Оценка деятельности современной школы.
- Комплексный подход к оценке образования (личностных, предметных, метапредметных). Критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления ее результатов
  - Занятие 1. Оценка метапредметных результатов в основной школе в контексте введения ФГОС: проблемы, поиски, решения.
  - Занятие 2. Комплексный подход к оценке результатов образования в ОО.
- Мониторинг в системе управления образовательным процессом
  - Занятие 1. Мониторинг в системе управления образовательным процессом.
  - Занятие 2. Виды и направления педагогического мониторинга.
- Профессиографический мониторинг в образовательной организации. Мониторинг в управлении системами и подсистемами образования
  - Занятие 1. Мониторинг профессиональной компетентности педагога.
  - Занятие 2. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Организация и проведение внутреннего контроля образовательной организации в условиях реализации ФГОС ОО.
  - Занятие 2. Осуществление комплексного подхода к адаптационному периоду учащихся в условиях внедрения ФГОС ООО.
  - Занятие 3. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на ФГОС.
  - Занятие 4. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации.
  - Занятие 5. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
Раздел 4. Профессиональная компетентность руководителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Профессиональный стандарт педагога
  - Занятие 1. Новый профессиональный стандарт педагога как ресурс развития профессиональных компетенций педагогических работников.
- Сущность управленческой деятельности в системе образования
  - Занятие 1. Сущность управленческой деятельности в системе образования.
- Основы и проблемы проектирования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
  - Занятие 1. Управление проектированием и реализацией образовательных программ в школе: изменения ФГОС.
- Современные образовательные технологии и формы организации образовательной деятельности, обеспечивающие эффективную реализацию ФГОС
  - Занятие 1. Современные образовательные технологии и формы организации образовательной деятельности, обеспечивающие эффективную реализацию ФГОС.
  - Занятие 2. Проектирование технологической карты современного урока технологии в условиях реализации ФГОС НОО и введения профессионального стандарта “Педагог”.
- Системный подход в управлении введением и реализацией ФГОС
  - Занятие 1. Особенности принятия управленческих решений в условиях введения ФГОС ООО.
  - Занятие 2. Системный подход в образовании.
- Управление проектированием и реализацией образовательных программ в школе: изменения ФГОС
  - Занятие 1. Управление проектированием и реализацией образовательных программ в школе: изменения ФГОС.
  - Занятие 2. Управление реализацией национальных проектов в образовательной организации: ключевые цели и ожидаемые результаты.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Профессиональный стандарт “Педагог” как инструмент профессионального роста.
  - Занятие 2. Основы и проблемы проектирования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС.
  - Занятие 3. Управление дошкольной образовательной организацией в условиях стандартизации.
  - Занятие 4. Профессионально-педагогическая компетентность.
Раздел 5. Экономика
- Экономика: предмет, ключевые понятия, этапы развития экономической науки
  - Занятие 1. Экономика: предмет, ключевые понятия, этапы развития экономической науки.
- Общая характеристика системы рыночной экономики
  - Занятие 1. Система рыночной экономики: общая характеристика.
  - Занятие 2. Микроэкономика как составная часть экономической теории.
  - Занятие 3. Макроэкономика как объект экономического анализа: понятие, структура, субъекты и основные показатели.
  - Занятие 4. Крупнейшие экономические кризисы. Феномен государственно-монополистической экономики.
- Экономические аспекты деятельности образовательной организации
  - Занятие 1. Экономические аспекты деятельности заместителя директора по АХР: договоры, формы оплаты товаров и услуг, работа с товарно-материальными ценностями.
  - Занятие 2. Финансово-экономическая деятельность дошкольной образовательной организации: оформление и наполнение раздела на сайте организации.
  - Занятие 3. Сбор, обработка и хранение данных по экономике труда.
  - Занятие 4. Неопределенность условий хозяйствования как предпосылка существования рисков функционирования экономических субъектов.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Основные технико-экономические показатели деятельности предприятий в сфере обслуживания: издержки производства и прибыль предприятия.
  - Занятие 2. Деньги и их роль в экономике. Банковская система. Финансовые институты.
  - Занятие 3. Инфляция и её социальные последствия.
  - Занятие 4. Основы домашней экономики и предпринимательства.
Раздел 6. Психология управления
- Сущность управленческой деятельности и основные подходы к ее исследованию
  - Занятие 1. Управленческая деятельность: современные технологии в условиях реализации ФГОС.
- Социально-психологические феномены в малой группе
  - Занятие 1. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом.
- Социально-психологический климат
  - Занятие 1. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе как условие эффективных образовательных отношений.
- Функции мотивирования, контроля и коммуникативные функции
  - Занятие 1. Мотивирование, контроль и коммуникация – основные функции современного управления в ОО.
- Основные концепции трудовой мотивации. Изучение и формирование мотивации
  - Занятие 1. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС.
  - Занятие 2. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями.
  - Занятие 3. Психолого-педагогическая диагностика личности.
- Перцептивные, мнемические и мыслительные процессы в управленческой деятельности
  - Занятие 1. Диагностика способностей к управленческой деятельности.
  - Занятие 2. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе.
  - Занятие 2. Психология управления: основные психологические характеристики сотрудника и их использование в управлении организацией.
  - Занятие 3. Управленческая культура педагога и руководителя.
  - Занятие 4. Педагогический коллектив с позиций управления.
  - Занятие 5. Методическое сопровождение инновационной деятельности как механизм профессионального развития руководителей и педагогов.
Раздел 7. Оказание первой помощи пострадавшим
- Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи
  - Занятие 1. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи.
  - Занятие 2. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи (практикум).
- Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения
  - Занятие 1. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения.
  - Занятие 2. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения (практикум).
- Оказание первой помощи при наружных кровотечениях и травмах
  - Занятие 1. Оказание первой помощи при наружных кровотечениях, травматический шок.
  - Занятие 2. Осмотр пострадавшего. Остановка кровотечения (практикум).
  - Занятие 3. Оказание первой помощи при травмах.
- Оказание первой помощи при прочих состояниях
  - Занятие 1. Первая помощь при термотравме, отравлениях.
  - Занятие 2. Первая помощь при термотравме, отморожениях. Поддержание жизни пострадавшего до приезда скорой помощи (практикум).
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Первая помощь при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения особым категориям населения.
  - Занятие 2. Транспортная иммобилизация (практикум).
  - Занятие 3. Забота о пострадавшем до приезда бригады скорой помощи.
  - Занятие 4. Первая медицинская помощь при аллергических реакциях и судорожных состояниях.
  - Занятие 5. Первая медицинская помощь при острой сердечно-сосудистой недостаточности.
Раздел 8. Трудовое право
- Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства
  - Занятие 1. Трудовое право как отрасль права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства.
  - Занятие 2. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
- Правовое обеспечение системы управления персоналом
  - Занятие 1. Правовое обеспечение системы управления персоналом.
  - Занятие 2. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
- Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях
  - Занятие 1. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях.
  - Занятие 2. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
  - Занятие 2. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
  - Занятие 3. Юридическое сопровождение кадрового делопроизводства.
  - Занятие 4. Юридические аспекты ведения личного дела и внутренних перемещений работников.
Раздел 9. Безопасность жизнедеятельности
- Основные принципы и мероприятия по обеспечению безопасных условий труда
  - Занятие 1. Основные принципы и мероприятия по обеспечению безопасных условий труда.
  - Занятие 2. Актуальные вопросы обеспечения пожарной безопасности в контексте Постановления Правительства РФ от 16 сентября 2020 г. № 1479.
- Защита работников от воздействия вредных и опасных факторов трудового процесса
  - Занятие 1. Социальная защита работников в РФ: законодательство и практика.
  - Занятие 2. Защита работников от воздействия вредных и опасных факторов трудового процесса.
  - Занятие 3. Инструктаж, обучение, проверка знаний и допуск персонала к работе.
- Организация и обеспечение работников средствами индивидуальной защиты
  - Занятие 1. Организация и обеспечение работников средствами индивидуальной защиты.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Психология безопасности труда.
  - Занятие 2. Действия работников организации при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций, военных конфликтов, угрозе и совершении террористических актов.
  - Занятие 3. Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации.
  - Занятие 4. Порядок получения сигнала "ВНИМАНИЕ ВСЕМ!" с информацией о воздушной тревоге, химической тревоге, радиационной опасности или угрозе катастрофического затопления и действий работников организации по ним.
Раздел 10. Особенности управления образовательной организацией
- Управление ДОУ в условиях системных изменений
  - Занятие 1. Управление дошкольной образовательной организацией в условиях стандартизации.
  - Занятие 2. Кадровая политика руководителя дошкольной организации на этапе внедрения профессиональных стандартов.
- Осуществление образовательной деятельности в условиях обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО
  - Занятие 1. Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  - Занятие 2. Дорожная карта мероприятий по обеспечению перехода на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО на 2021 – 2027 гг.
- Особенности управления современной сельской школой
  - Занятие 1. Стратегический менеджмент в условиях сельской школы: механизмы реализации и перспективы развития.
  - Занятие 2. Управление современной сельской школой: научно-методическое сопровождение инновационной деятельности.
- Сущность и структура управленческой компетентности руководителя образовательной организации
  - Занятие 1. Управленческая компетентность руководителя ОО и современное документационное обеспечение управления.
  - Занятие 2. Профессиональная компетентность современного руководителя образовательной организации.
- Сущность управленческой деятельности в системе образования
  - Занятие 1. Сущность управленческой деятельности в системе образования.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Руководитель как субъект управленческой деятельности.
  - Занятие 2. Практика ФГОС. Эффективное планирование образовательных событий в деятельности руководителя ОО.
  - Занятие 3. Управленческая культура педагога и руководителя.
  - Занятие 4. Документирование образовательной деятельности на основе современных тенденций и актуальных концепций в сфере образования. Разработка локальных нормативных актов.
Раздел 11. Управление конфликтами
- Конфликты в ОО: модели решения ситуативных задач
  - Занятие 1. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач.
  - Занятие 2. «Бесконфликтная школа»: служба примирения.
- Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
  - Занятие 1. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы.
  - Занятие 2. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
- Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
  - Занятие 1. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО.
  - Занятие 2. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению.
- Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
  - Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
  - Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
- Воспитание толерантной личности в образовательной организации
  - Занятие 1. Воспитание толерантной личности в образовательной организации.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик».
  - Занятие 2. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации.
  - Занятие 3. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации.
  - Занятие 4. Снижение рисков развития конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности образовательной организации.
  - Занятие 5. Деловое общение в сфере образования. Особенности организации и ведения.
Раздел 12. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  - Занятие 1. Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения.
  - Занятие 2. Профессиональный профиль педагога в контексте современных требований: комплексный подход.
  - Занятие 3. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях.
  - Занятие 4. Сайт образовательной организации: делаем по закону!
  - Занятие 5. Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе.
  - Занятие 6. Организация работы школьного методического объединения: нормативные и инструктивно-методические материалы.
  - Занятие 7. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами.
- Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
  - Занятие 1. Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции.
  - Занятие 2. Государственная информационная система в области противодействия коррупции «Посейдон» как эффективный инструмент профилактики коррупционных и иных правонарушений.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии.
  - Занятие 2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации.
  - Занятие 3. Нормативно-правовые основы семейного образования.
  - Занятие 4. Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации.
  - Занятие 5. Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов.
Раздел 13. Теоретические основы и особенности реализации инклюзивного образования
- Инклюзивное образование
  - Занятие 1. Теоретические основы и особенности реализации инклюзивного образования.
  - Занятие 2. Перспективы развития инклюзивного образования: теория и практика.
- Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования и тьюторской деятельности
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО).
  - Занятие 2. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
  - Занятие 3. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
  - Занятие 4. Нормативно-правовая база инклюзивного образования.
  - Занятие 5. Нормативно-правовое обеспечение тьюторской деятельности в ОО.
- Основы социального тьюторства
  - Занятие 1. Инклюзивное образование: реализация программы социального тьюторства.
  - Занятие 2. Технология и методика социального тьюторства.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности.
  - Занятие 2. Ресурсы образовательной среды для реализации индивидуального образовательного запроса тьюторанта.
  - Занятие 3. Типы современных тьюторских практик.
Раздел 14. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
  - Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция.
  - Занятие 2. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
- Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного педагога дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО)
  - Занятие 1. Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного педагога дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО).
- Совершенствование цифровой образовательной среды ДОО: методики и технологии электронного и дистанционного обучения
  - Занятие 1. Совершенствование цифровой образовательной среды ДОО: методики и технологии электронного и дистанционного обучения.
  - Занятие 2. Внедрение ИКТ-технологий в образовательный процесс дошкольной образовательной организации.
  - Занятие 3. Всероссийский мастер-класс «Использование дистанционных технологий в работе педагогов дошкольной образовательной организации».
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
  - Занятие 2. Информационные технологии мультимедиа.
  - Занятие 3. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
  - Занятие 4. Интерактивный пол в ДОО как современная технология всестороннего развития дошкольников.
  - Занятие 5. Использование ИКТ в культурно-досуговой деятельности ДОО как инновационный подход в цифровизации образовательного процесса (ФГОС ДО).
  - Занятие 6. Электронные образовательные ресурсы в работе с детьми дошкольного возраста.
Раздел 15. Основы медиации в образовательной организации
- Основы медиации
  - Занятие 1. Психологическая компетентность медиатора в соответствии с требованиями ФГОС.
  - Занятие 2. Медиационный процесс: система подготовки к процедуре медиации.
  - Занятие 3. Процедура медиации: цели и задачи медиатора на каждой стадии медиационного процесса.
  - Занятие 4. Концепция и содержание профессионального стандарта "Специалист в области медиации (медиатор).
- Школьная служба медиации
  - Занятие 1. Стратегии и техники медиационного процесса: теория и практика.
  - Занятие 2. Школьная служба медиации: возможности, организация, методические рекомендации.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Профессиональная компетентность медиатора в области психопатологии.
  - Занятие 2. Кодекс этики и деонтологии медиаторов. Принципы и стандарты поведения медиатора в процессе медиации.
  - Занятие 3. Медиация и медиативные технологии в работе с сопротивлением, агрессией и манипуляциями.
  - Занятие 4. Коммуникация в ходе медиационной беседы.
  - Занятие 5. Особенности культуры делового общения в учреждениях образования.
Раздел 16. Мониторинг в образовании
- Мониторинг в системе управления образования
  - Занятие 1. Мониторинг в системе качества образования.
- Виды и направления мониторинга в организации
  - Занятие 1. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
  - Занятие 2. Педагогическая диагностика и мониторинг: особенности организации.
  - Занятие 3. Мониторинг освоения детьми ООП ДО: оценка качества дошкольного образования.
- Мониторинг в образовательной организации
  - Занятие 1. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 2. Организация мониторинга в ДОО в соответствии с ФГОС ДО.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
  - Занятие 2. Мониторинг, диагностика и оценка профессиональной деятельности современного педагога.
  - Занятие 3. Мониторинг УУД в образовательной организации: возможности программной среды “СОНАТА ДО”.
Раздел 17. Планирование и осуществление контрольно-оценочной деятельности образовательной организации в процессе реализации ООП
- Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
  - Занятие 1. Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС.
  - Занятие 2. Организация внутришкольного контроля в условиях реализации ФГОС.
- Системный подход к оценке качества образования
  - Занятие 1. Системный подход к оценке качества образования.
  - Занятие 2. Системный подход к оценке качества образования: экспертная карта по внедрению ФГОС; рейтинговая карта образовательной организации.
- Комплексный подход к оценке результатов образования в ОО
  - Занятие 1. Комплексный подход к оценке результатов образования в ОО.
  - Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы.
  - Занятие 2. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
  - Занятие 3. Контрольно-оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО.
  - Занятие 4. Организация и проведение внутреннего контроля образовательной организации в условиях реализации ФГОС ОО.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Головченко Елена Владимировна
23 апреля 2024

Спасибо большое за познавательный курс. Было очень интересно и познавательно. Много нового узнала для себя.

Ольга Бахмач
21 апреля 2024

Спасибо большое за интересные, насыщенные вебинары. Было очень интересно и познавательно.

Полина Быба, Красноярск
07 марта 2024

Узнала для себя много новой и полезной информации. Надеюсь, что она мне пригодится в дальнейшей работе

Наталья Черновалова
26 февраля 2024

Курс по содержанию очень понравился: всё понятно и логично. Понравилось, что есть живое изложение, а так же информация в печатном виде и презентациях. Воспользуюсь еще для обучения Вашей платформой!

Лариса Кораблёва
31 января 2024

Спасибо большое за информацию.Было очень интересно и познавательно!!!!

Бушнева Екатерина Николаевна
30 января 2024

Выражаю огромную благодарность за обширный курс обучения по программе "Менеджмент в образовании". Курс был полезен новой и обширной информацией.

Ирина Платонова
14 января 2024

Материал подготовленный для переподготовки, очень объёмный ,доступный ,интересный. Можно воспользоваться видео ,а также вся информация есть в презентациях. Спасибо!

Елена Белоглазова
28 декабря 2023

Получила огромное удовольствие от прохождения курса. Буду рекомендовать друзьям и знакомым, желающим освоить новую профессию.

Иван Бичков
26 декабря 2023

Очень интересная, разнообразная тематика вопросов. Если бы можно увидеть ошибочные ответы, было бы очень хорошо! Спасибо, буду рекомендовать эту платформу.

Наталья Учакина
26 декабря 2023

Спасибо, все очень понравилось! Воспользуюсь еще для обучения Вашей платформой!

Елена Белоглазова
25 декабря 2023

Очень подробно раскрыта каждая тема, представленная в курсе. Много дополнительных материалов. Спасибо! Обязательно буду рекомендовать своим коллегам.

Анна Князева
24 декабря 2023

Очень подробно раскрыта каждая тема, представленная в курсе. Много дополнительных материалов. Спасибо!

Кернешел Александра Викторовна, Хабаровск
13 декабря 2023

Очень хороший курс. Очень много нужной и полезной информации.

Елена Воротынская
07 декабря 2023

Благодарю за полезный и интересный курс!
Очень много полезной информации для дальнейшей работы.

Надежда Александровна Смирнова
16 ноября 2023

БОЛЬШОЕ спасибо кто принимал участие в создании этого курса. Очень интересные лекции. Многое узнала, понятное объяснение. Благодарю всех.

Вандарьева Елена Сергеевна
09 ноября 2023

Благодарю за структурированный курс, который помог мне открыть новые возможности. Тесты в удобном формате, все понятно и ясно.

Людмила Иовно
29 октября 2023

Огромное спасибо за те занятия, за ту информацию, которую я получила на Ваших занятиях. Все очень удобно и доступно. Информация бесценна

Анна Кораблина
19 октября 2023

Всё разумно и доходчиво. Понравилось, что теория и практика открываются сразу в первый день.

Валентина Долженкова
19 августа 2023

Информация дана четко и понято. Все материалы легко внедрить в практику. Спасибо за курс !

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары