«Истоки» как современная комплексная программа дошкольного образования: концепция, целевые ориентиры, принципы, структура, условия реализации (16 ч.)

Повышение квалификации по программе «Истоки» как современная комплексная программа дошкольного образования: концепция, целевые ориентиры, принципы, структура, условия реализации» в объёме 16 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований:

• Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - воспитатель (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение комплексной образовательной программы «Истоки»; особенностей организации пространства и оснащения развивающей предметно-пространственной среды; вопросов по взаимодействию педагогического коллектива с семьями воспитанников; а также особенностей коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: Комплексная программа; Дошкольник; Предметно-пространственная развивающая среда; Дошкольник: Взаимодействие с родителями; система создания коррекционно-развивающей среды.

Содержание

• Раздел 1. Истоки: комплексная образовательная программа
  • Занятие 1. “Истоки” как современная комплексная программа дошкольного образования: концепция, целевые ориентиры, принципы, структура, условия реализации.
• Раздел 2. Организация образовательного процесса и оснащение развивающей предметно-пространственной среды
  • Занятие 1. Организация развивающей предметно-пространственной среды для младших дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО и СанПиН: методические рекомендации педагогам.
• Раздел 3. Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников
  • Занятие 1. Взаимодействие с родителями воспитанников как механизм обеспечения полноправного участия семьи в образовательном процессе ДОО: совместные проекты, социальные акции, конференции, творческие мастерские и др..
• Раздел 4. Коррекционно-развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 1. Коррекционно-развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в рамках комплексной образовательной программы “Истоки”.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Дополнительные образовательные услуги в ДОО как ключевой компонент образования целевого выбора, социального заказа и целенаправленного комплексного решения задач современной системы ДО.
  • Занятие 2. Организация развивающей предметно-пространственной среды в разновозрастной группе в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
  • Занятие 3. Лучшие педагогические практики создания современной развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 4. Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста в предметной деятельности и играх с составными и динамическими игрушками.

Сообщество