Внедрение ФГОС в специальной коррекционной школе: проблемы, поиски, решения

Приглашаем директоров и заместителей директоров коррекционных образовательных учреждений, а также образовательных учреждений, в структуре которых созданы коррекционные классы, практикующих педагогов, учителей-логопедов принять участие в offline-семинаре «Внедрение ФГОС в специальной коррекционной школе: проблемы, поиски, решения».

Формат offline-семинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Согласно «Закону об образовании в РФ (глава I ст. 5 п. 6)» государство берет на себя функцию создания гражданам с ограниченными возможностями здоровья условий для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов. Существует определенная категория учащихся, которые имеют особые образовательные потребности и нуждаются в создании специальных условий для получения образования. Это школьники с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях.

Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов в СКОУ имеет свои специфические особенности, что отражается в учебном плане, программе коррекционной работы, организации внеурочной деятельности. Это сложный и многоплановый процесс, требующий изменений в нормативно-правовом, содержательном, финансово-экономическом, кадровом и материально-техническом обеспечении. Какие условия необходимы для реализации федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ОВЗ? В каком случае школу можно считать готовой к введению ФГОС? Ответы на эти вопросы можно будет услышать на предложенном семинаре.

На семинаре рассмотрены следующие вопросы:

1.  Технология реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школы.
2.  Создание условий для реализации федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ОВЗ.
3.  Создание нормативно-правового обеспечения по разработке адаптированной основной образовательной программы начального общего образования.
4.  План мероприятий С(К)ОУ по обеспечению введения ФГОС.
5.  Готовность педагога к реализации федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ОВЗ.

Ведущие встречи:

• – Киселёва Юлия Алексеевна, методист издательства «Учитель»;
• – Шаповалова Ольга Сергеевна, С(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 5 для обучающихся и воспитанников с ОВЗ VIII вида» г. Волгограда.

Теги: специальные (коррекционные) образовательные учреждения, ФГОС, дети с ОВЗ, адаптированная основная образовательная программа, нормативно-правовое обеспечение, слушатели курсов ПК.