Информационно-коммуникационные технологии в практике работы учителя-предметника (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Информационно-коммуникационные технологии в практике работы учителя-предметника» (72 ч.) предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа прошла профессионально-общественную экспертизу и включена в Федеральный реестр образовательных программ дополнительного профессионального педагогического образования.
Программа разработана с учётом требований следующих документов:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Указа Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 №761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;
• Постановления Правительства Российской Федерации от 08.08.2013 г. № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций» и др.

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

• Государственная политика развития информационно-коммуникационных технологий и дистанционного обучения в сфере образования РФ.
• Технология и методика организации ДО и ИКТ в образовательной организации.
• Управление качеством образования в процессе применения ИКТ и ДО.
• Психолого-педагогическое сопровождение (ППС) детей, педагогов и родителей в условиях ДО и ИКТ.
• Цифровая культура поведения в организации ЭО и безопасность ДОТ.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: Итоговая аттестация (тест).
Теги: ИКТ-технологии; Дистанционное обучение; Методика преподавания, Цифровые технологии, интерактивные ЭОР.

Содержание

• Занятие 1. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы
• Занятие 2. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в обучение школьников в контексте ФГОС
• Занятие 3. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
• Занятие 4. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности учителя-предметника
• Занятие 5. Дистанционные образовательные технологии в условиях стандартизации современного образования
• Занятие 6. Методики и технологии электронного и дистанционного обучения в условиях стандартизации начального образования
• Занятие 7. Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС
• Занятие 8. Управление качеством образования с использованием дистанционных образовательных технологий
• Занятие 9. Цифровая и компьютерная грамотность: новое качество образования в контексте ФГОС третьего поколения
• Занятие 10. Психолого-педагогическое сопровождение детей, педагогов и родителей в условиях самоизоляции и дистанционного режима обучения
• Занятие 11. Организация групповой совместной работы дошкольников и младших школьников в дистанционном режиме
• Занятие 12. Родительское собрание в ОО: методика организации и проведения в дистанционном формате
• Занятие 13. Дистанционное психолого-педагогическое сопровождение родителей детей с РАС в системе дошкольного образования
• Занятие 14. Формирование навыков безопасного поведения в сети Интернет у детей с ограниченными возможностями здоровья
• Занятие 15. Обеспечение информационной безопасности и безопасности детей в сети Интернет
• Занятие 16. Кибербезопасность и кибергигиена школьников в рамках реализации нацпроекта “Образование”
• Занятие 17. Поколение Z: онлайн-риски, кибербуллинг, цифровая культура поведения и безопасность
• Занятие 18. Использование социальных сетей и Интернет-порталов в работе педагога дополнительного образования
• Занятие 19. Подготовка детей дошкольного возраста к школе в условиях дистанционного образования
• Занятие 20. Методики и технологии электронного и дистанционного обучения в преподавании изобразительного искусства
• Занятие 21. Летняя онлайн-школа как альтернативная форма работы с детьми в каникулярный период: варианты программ и особенности дистанционного обучения
• Занятие 22. Государственная политика развития информационно-коммуникационных технологий и дистанционного обучения в сфере образования РФ

Сообщество