Профессиональные компетенции современного руководителя образовательной организации в контексте внедрения новых стандартов ФГОС НОО и ФГОС ООО (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Профессиональные компетенции современного руководителя образовательной организации в контексте внедрения новых стандартов ФГОС НОО и ФГОС ООО» (72 ч.) предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 года N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (должности руководителей, занятых в сфере образования – Руководитель (директор, заведующий, начальник образовательного учреждения);
• Приказа Минтруда и соцзащиты РФ от 19.04.2021 № 250н «Об утверждении профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)»»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (бакалавриат);
• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

• Проектирование и осуществление образовательной деятельности с учётом требований обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО.
• Управление образовательной организацией в условиях внедрения стандартов третьего поколения.
• Методическое сопровождение педагогов образовательной организации в освоении и реализации новых ФГОС.
• Целевая модель наставничества в ОО как компонент современной системы образования.
• Повышение профессиональной компетентности современного руководителя образовательной организации в контексте реализации ФГОС третьего поколения.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: Итоговая аттестация (тест).
Теги: ФГОС НОО; ФГОС ООО; Организация образовательной деятельности;  образовательные программы и стандарты; Образовательные программы по ФГОС. 

Содержание

• Раздел 1. Проектирование и осуществление образовательной деятельности с учетом требований обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО
  • Занятие 1. Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  • Занятие 2. Дорожная карта мероприятий по обеспечению перехода на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО на 2021 – 2027 гг.
  • Занятие 3. ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации.
  • Занятие 4. ФГОС основного общего образования: нововведения и перспективы реализации.
• Раздел 2. Управление образовательной организацией в условиях внедрения стандартов третьего поколения
  • Занятие 1. Управление проектированием и реализацией образовательных программ в школе: изменения ФГОС.
  • Занятие 2. Управление реализацией национальных проектов в образовательной организации: ключевые цели и ожидаемые результаты.
  • Занятие 3. Новая модель аттестации учителей на основе использования единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ).
  • Занятие 4. Сайт образовательной организации: делаем по закону!
• Раздел 3. Методическое сопровождение педагогов образовательной организации в освоении и реализации новых ФГОС
  • Занятие 1. Формирование пакета методических материалов по теме реализации ООП ООО по новому ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  • Занятие 2. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами.
  • Занятие 3. Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебных планов для реализации новых ФГОС НОО и ООО в соответствии с Федеральным перечнем учебников.
  • Занятие 4. Организация методической деятельности в образовательной организации в условиях цифровой трансформации.
• Раздел 4. Целевая модель наставничества в ОО как компонент современной системы образования
  • Занятие 1. Реализация целевой модели наставничества в ОО как компонента современной системы образования.
  • Занятие 2. Основные направления работы образовательной организации по реализации программы целевой модели наставничества в форме “Учитель – Ученик”.
  • Занятие 3. Основные направления работы образовательной организации по реализации программы целевой модели наставничества в форме “Ученик – Ученик”.
  • Занятие 4. Карьера учителя: соответствие должности "учитель-методист" и "учитель-наставник".
• Раздел 5. Повышение профессиональной компетентности современного руководителя образовательной организации в контексте реализации ФГОС третьего поколения
  • Занятие 1. Современные требования к квалификационному профилю руководителя общеобразовательной организации.
  • Занятие 2. Профессиональный профиль советника директора по воспитательной работе в контексте актуальных управленческих задач и новых образовательных стандартов.
• Раздел 6. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
  • Занятие 2. Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях.
  • Занятие 3. Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы.
  • Занятие 4. "Доброшкола" как мероприятие федерального проекта "Современная школа" в рамках национального проекта "Образование": основные задачи и особенности реализации.
  • Занятие 5. Работа с родителями. Комплектование документов на зачисление в 1 класс.
  • Занятие 6. Грантовая деятельность как механизм развития образовательной организации.
  • Занятие 7. Региональные инновационные площадки как стратегический ресурс реализации национального проекта “Образование”.
  • Занятие 8. Профессиональный профиль педагога в контексте современных требований: комплексный подход.
  • Занятие 9. Многофункциональная грамотность и компетентность современного педагога как залог успешной организации учебно-воспитательного процесса в ОО.
  • Занятие 10. Рабочая программа воспитания: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО.
  • Занятие 11. Анализ компетентностного профиля педагогов образовательной организации в условиях дистанционного обучения.
  • Занятие 12. Руководитель как субъект управленческой деятельности.
  • Занятие 13. Сущность управленческой деятельности в системе образования.

Сообщество