Международный вебинар «ФГОС ДО. Методика организации и руководство игровой деятельностью детей дошкольного возраста в современных условиях»

Введение ФГОС позволило подчеркнуть важность игровой деятельности в дошкольном образовании, игра – одно из ключевых направлений Стандарта. Это естественный, продуктивный способ обучения и воспитания детей дошкольного возраста, поскольку знания и умения усваиваются в привлекательной для ребенка форме.

Сегодня от современного педагога требуется умение ориентироваться в мире современных игр и игрушек, сочетая баланс между желаниями ребенка и пользой для него. Умение создавать игровую среду для решения образовательных задач с учетом индивидуальных, возрастных особенностей детей и их возможностей к обучению. Умение использовать современное техническое оборудование для организации игровой деятельности в детской саду.

Качественное педагогическое руководство игровой деятельностью дошкольников состоит в понимании развивающей роли детской игры, знании психологии игровой деятельности, знании современных авторских методик, компетентном создании и использовании игровой среды по отношению к поставленным педагогом задачам.

Организация и руководство игровой деятельностью в условиях реализации ФГОС для многих педагогов является проблемным. Грамотный подход к детской игре на занятиях и в свободной деятельности позволяет эффективно решать актуальные образовательные задачи.

На вебинаре будет представлен опыт организации игровой деятельности на основе авторских методик В.Воскобовича, Ф.Фребеля, показано преимущество и разнообразие рукотворных игр в работе специалистов детского сада, возможности современного технического оборудования и опыт его использования при организации игровой деятельности дошкольников.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Психологические основы игровой деятельности дошкольников, роль игры в развитии ребенка.

2. Игровая деятельность детей дошкольного возраста в рамках ФГОС ДО.

3. Организация игровой деятельности на основе авторского материала В. Воскобовича, Ф. Фребеля: возможности методик, виды и подбор игр с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

4. Рукотворные дидактические игры в коррекционной и развивающей работе специалистов детского сада (педагога-психолога, учителя-логопеда, воспитателя), их разнообразие и опыт применения.

5. Особенности организации игровой деятельности посредством современного технического оборудования, его преимущество, варианты использования.

Ведущие вебинара:

• Задиракина Иветта Сергеевна, педагог-психолог высшей квалификационной категории детского сада № 201 АНО ДО «Планета детства «Лада» г. Тольятти Самарской области; награждена Почетной грамотой министерства образования и науки Самарской области (2017 г.), Почетной грамотой директора АНО ДО «Планета детства «Лада» за значительный вклад в реализацию проекта «Служба оказания услуг консультативной психолого-педагогической, методической и консультативной помощи» в рамках гранта федерально проекта «Поддержка семей, имеющих детей» (2020, 2021 гг.); благодарственным письмом Самарской губернской думы за профессионализм и значительный вклад в развитие дошкольного образования (2019 г.); член жюри открытого регионального конкурса профессионального мастерства молодых педагогов дошкольного образования «Большой педагогический турнир» (2020, 2021 гг.); победитель регионального конкурса на лучшую модель, обеспечивающую доступность дошкольного образования для родительского сообщества «Содружество детского сада и семьи в укреплении здоровья подрастающего поколения» (2018 г.).

• Ермоленко Екатерина Владимировна, учитель-логопед детского сада № 201 АН ДО «Планета детства «Лада» г.о. Тольятти, Самарской области; награждена Почетной грамотой министерства образования и науки Самарской области (2013 г., 2022 г.), Почетной грамотой департамента образования г.о. Тольятти (2021 г.), благодарственным письмом Самарской губернской думы за профессионализм и значительный вклад в развитие дошкольного образования (2019 г.); благодарственный адрес от администрации городского округа Тольятти за участие в городском общественном проекте «Родители-ЗА безопасное детство» (2022 г.); лауреат всероссийского конкурса «Воспитатели России»: Развивающие игры и пособия. Стартап» (2022 г.); победитель (1 место) в I окружном открытом конкурсе профессионального мастерства «Ранняя профориентация дошкольников» в номинации «Дидактическая игра/пособие» (2022 г.); лауреат регионального конкурса среди дошкольных образовательных организаций на лучшую модель(практику), обеспечивающую доступность дошкольного образования «Педагогический калейдоскоп» (2019 г.).

ТЕГИ: ФГОС ДО; Дошкольник; Игра; Детская игра; Игровая деятельность; Дидактическая игра; Игровые технологии; Авторская методика. 

Сообщество