Вебинар «Краеведение как механизм нравственно-патриотического воспитания детей в дошкольной образовательной организации»

Приоритетным направлением современной системы образования становится воспитание подрастающего поколения, акцентируя внимание на патриотическом, духовно-нравственном аспекте. Задача каждого образовательного учреждения - создать необходимые условия для успешного патриотического воспитания посредствам различных механизмов, в том числе через краеведение.

Реализация нравственно-патриотического воспитания через краеведение представляет собой изучение краеведческого (исторического, географического, биологического, этнографического характера) материала об историко-культурном наследии и современных реалиях своей Родины, своего края в доступном для дошкольников виде.

На вебинаре слушатели совместно с ведущим рассмотрят вопросы нравственно-патриотического воспитания дошкольников, определения краеведения как механизма воспитания и регионального содержания дошкольного образования, а также формы, методы и средства реализации краеведения в ДОО.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Нравственно-патриотическое воспитание как ориентир современной системы образования.

2. Краеведческая направленность нравственно-патриотического воспитания как региональное содержание образовательной программы ДОО.

3. Формы, методы и средства реализации краеведения в ДОО.

Ведущий вебинара:
Решетина Анна Александровна, заведующий МДОУ «Детский сад № 89» г. Петрозаводск Республики Карелия; награждена Почетной грамотой Министерства образования Республики Карелия (2013 г.), Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации (2016 г.); эксперт Регионального конкурса WORLDSKILLS по компетенции «Дошкольное образование» (2019 г., 2020 г., 2021 г.); член Экспертного совета Регионального этапа VI Всероссийского конкурса «Воспитатели России» в Республике Карелия (2018 г., 2021 г.); член Экспертного совета по экспертизе инновационных программ (проектов) на признание организаций Республики Карелия, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками (2016 – 2021 гг.); член жюри Республиканского этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года России» (2015 г., 2017 г., 2019 г.); член экспертной группы Регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» (дошкольное направление) (2018 г., 2019 г., 2020 г.); член жюри первого (регионального) тура конкурсов программы «Разговор о правильном питании» (2017 г.); соавтор Региональной образовательной программы дошкольного образования «Мой край – Карелия» (2018 г.), соавтор региональной образовательной программы «Карельский, финский, вепсский язык в детском саду» (2018 г.), соавтор учебно-методического комплекта по обучению детей финно-угорским языкам в Республике Карелия: рабочая тетрадь для воспитанников «Karjalan kieli påivykois=ruadotetratti» (2016 г.), методические рекомендации по ее использованию (2016 г.), комплекта диагностических материалов по овладению детьми карельского, вепсского и финского языков (2018 г.); автор базовой муниципальной площадкой по двум направлениям: «Ранее обучение детей карельскому, финскому языкам», «Эффективная социализация детей дошкольного возраста» (2017 – 2018 гг.); участник международных, всероссийских, республиканских конференций и форумов по вопросам развития дошкольного образования; автор более 15 публикаций по вопросам дошкольного образования.

ТЕГИ: ДОО; Дошкольник; Краеведение; Малая Родина; Родной край; Патриотическое воспитание; Нравственное воспитание; Краеведческая работа; Региональный компонент. 

Сообщество