Современные дидактические и автодидактические игры для дошкольников (72 ч.)

Повышение квалификации по программе «Современные дидактические и автодидактические игры для дошкольников» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - воспитатель (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение следующих вопросов:

• Задачи, функции, классификация, организация и приемы руководства игровой деятельностью в детском саду.
• Лучшие образовательные практики организации игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО.
• Игротехническая компетентность современного педагога ДОО: организация и проведение современных дидактических игр.
• Автодидактические игры как средство развития детской самостоятельности и активности в соответствии с ФГОС ДО.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Дидактические игры; Игротехническая компетентность; Игровая деятельность.

Содержание

• Раздел 1. Игровая деятельность в детском саду: задачи, функции, классификация, организация и приемы руководства
  • Занятие 1. Игровая деятельность в детском саду: задачи, функции, классификация, организация и приемы руководства.
  • Занятие 2. Психолого-педагогическая характеристика игровой деятельности и особенности ее развития в детском возрасте (ФГОС ДО).
• Раздел 2. Лучшие образовательные практики организации игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО
  • Занятие 1. Лучшие образовательные практики организации игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО.
  • Занятие 2. Лучшие образовательные практики организации детских игр в помещении в условиях ФГОС ДО.
• Раздел 3. Игротехническая компетентность современного педагога ДОО: организация и проведение современных дидактических игр
  • Занятие 1. Дидактическая игра как средство интеллектуального развития старших дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 2. Дидактическая игра как средство речевого развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 3. Познавательно-творческое и интеллектуальное развитие дошкольников посредством дидактических игр В. В. Воскобовича.
  • Занятие 4. Дидактическая игра как средство художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 5. Дидактическая игра как средство развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста.
  • Занятие 6. Дидактическая игра как эффективное средство социально-коммуникативного развития детей раннего и дошкольного возраста.
  • Занятие 7. Дидактическая игра как эффективное средство ознакомления дошкольников с окружающим миром.
  • Занятие 8. Дидактические игры для развития внимания, памяти, логического мышления: практический инструментарий.
  • Занятие 9. Дидактическая игра как эффективное средство познавательного развития детей младшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 10. Дидактическая игра как средство сенсорно-математического развития детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.
• Раздел 4. Автодидактические игры как средство развития детской самостоятельности и активности в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 1. Автодидактические игры как средство развития детской самостоятельности и активности в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 2. Автодидактические игры в ДОО как средство поддержки и развития детской инициативы и самостоятельности.
  • Занятие 3. Автодидактичные карточки для наполнения центров активности в ДОО.
  • Занятие 4. Игротехническая компетентность современного педагога ДОО: организация и проведение дидактических и автодидактических игр.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Многофункциональное пособие “Бизиборд” как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста: цели и задачи, классификация, основные элементы, варианты использования.
  • Занятие 2. Самодельные дидактические пособия и материалы для занятий с детьми раннего возраста: методические рекомендации воспитателю ДОО.
  • Занятие 3. Лэпбук как современный элемент развивающей предметно-пространственной среды в ДОО.
  • Занятие 4. Современные игровые технологии развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста.
  • Занятие 5. Формирование игротехнической компетентности современного педагога.
  • Занятие 6. Наглядно-дидактические пособия как средство развития и поддержки игровой инициативы у детей дошкольного возраста.
  • Занятие 7. Настольно-печатные игры как эффективное средство речевого развития младших дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
  • Занятие 8. Самостоятельная игровая деятельность дошкольников: развивающий потенциал игры, создание условий для проявления игровой инициативы.

Сообщество