Скорочтение как инновационная образовательная технология развития произвольного внимания и мнемических процессов у дошкольников и младших школьников (16 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Скорочтение как инновационная образовательная технология развития произвольного внимания и мнемических процессов у дошкольников и младших школьников» в объёме 16 часов предоставляет возможность слушателям усовершенствовать специальные компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках уже имеющейся квалификации, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников – Учитель; Педагог дополнительного образования (включая старшего); Воспитатель (включая старшего));
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение таких важных аспектов, как обучение продуктивному и динамическому чтению дошкольников и младших школьников; использование эйдетических приёмов развития памяти и внимания у дошкольников для развития способностей к скорочтению; ознакомление с современными технологиями скорочтения как эффективного средства развития познавательных способностей и интеллектуальной сферы у дошкольников и младших школьников; использование технологии скорочтения в образовательном процессе.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Дошкольник; Скорочтение; Младший школьник; Обучение чтению; Интеллектуальные способности; Развитие интеллектуальных способностей.

Содержание

• Раздел 1. Обучение продуктивному и динамическому чтению дошкольников и младших школьников
  • Занятие 1. Обучение продуктивному и динамическому чтению детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
• Раздел 2. Развитие способности к скорочтению: эйдетические приемы развития памяти и внимания у дошкольников
  • Занятие 1. Развитие способности к скорочтению: эйдетические приемы развития памяти и внимания у дошкольников.
• Раздел 3. Современные технологии скорочтения как эффективное средство развития познавательных способностей и интеллектуальной сферы у дошкольников и младших школьников
  • Занятие 1. Современные технологии скорочтения как эффективное средство развития познавательных способностей и интеллектуальной сферы у дошкольников и младших школьников.
• Раздел 4. Эффективное использование технологии скорочтения в образовательном процессе
  • Занятие 1. Эффективное использование технологии скорочтения в дошкольном и начальном общем образовании.
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Скорочтение как нетрадиционная образовательная технология развития произвольного внимания и мнемических процессов у дошкольников и младших школьников.
  • Занятие 2. Использование метода эйдетики для развития психических процессов детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Занятие 3. Эффективное использование технологии скорочтения в образовательном процессе.

Сообщество