Международный вебинар «Содержание, формы, приоритетные направления деятельности специалистов психолого-педагогического сопровождения»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Специалисты психолого-педагогического сопровождения в образовательной организации – это мультидисциплинарная команда профессионалов, которые проводят систематическое отслеживание параметров психофизического статуса детей, создают условия для решения проблем обучения, общения, поведения, а также для полноценного развития каждого ребенка. Как правило, они объединены в службу психологического и социально-педагогического сопровождения (СПСПС).

Вебинар актуализирует группы специалистов, работающих в школьных и дошкольных образовательных организациях; покажет, как они работают с разными субъектами образовательной среды; разберет направления деятельности и общие задачи; остановится на диагнозах, которые ставят специалисты для организации корректного сопровождения.

Ведущий вебинара структурирует содержание деятельности каждого специалиста сопровождения; покажет сходство и различие в формах деятельности; инвестирует интерес в область взаимодействия специалистов сопровождения в формате психолого-педагогического консилиума.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Основные группы специалистов сопровождения в ОО.

2. Приоритетные направления деятельности специалистов службы психологического и социально-педагогического сопровождения (СПСПС).

3. Содержание деятельности специалистов психолого-педагогического сопровождения в ОО.

4. Формы деятельности специалистов психолого-педагогического сопровождения: сравнительная характеристика.

5. Взаимодействие специалистов сопровождения в формате психолого-педагогического консилиума (ППк).

Ведущая вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

ТЕГИ: Методист-координатор по инклюзивному образованию; Психолого-педагогическое сопровождение; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его родителей; Психолого-медико-педагогическая комиссия; Психолого-медико-педагогический консилиум; Содержание психолого-педагогической работы; Взаимодействие специалистов. 

Сообщество