Проектирование и реализация индивидуально-дифференцированной коррекционной работы с детьми, имеющими задержку психического развития

Приглашаем педагогов и руководителей специальных (коррекционных) образовательных организаций всех видов принять участие в offline-семинаре «Проектирование и реализация индивидуально-дифференцированной коррекционной работы с детьми, имеющими задержку психического развития».

Формат offline-семинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Практически в любой школе и классе учатся дети, которые испытывают трудности в обучении, обусловленные задержкой психического развития, сенсорными дефектами, нарушениями опорно-двигательного аппарата. Все они нуждаются в особой поддержке со стороны государства, семьи, педагогов, которые обеспечат им полную и полноценную интеграцию в общество, позволят не только особым образом осваивать общеобразовательные программы, но и обрести навыки социальной адаптации, реализовывать собственную жизненную компетентность. Современный учитель должен понимать безусловную приоритетность педагогического сопровождения таких детей со стороны компетентного специалиста; быть готов к своевременному выявлению трудностей у ребенка; уметь организовать разнообразные виды помощи обучающимся с учетом отставания в развитии социальных или познавательных способностей.

На семинаре педагоги:

  • смогут совершенствовать методы и приемы обучения и воспитания детей, имеющих задержку психического развития;

  • получат необходимые сведения по организации коррекционно-развивающей среды, осуществлению дифференцированного и индивидуального подходов в коррекционно-компенсаторном образовательном процессе, разработке коррекционно-развивающих программ и конструировании технологий психолого-педагогической коррекции.

Предлагается рассмотреть следующие вопросы:

  1. Проектирование и реализация индивидуально-дифференцированной коррекционной работы с детьми, имеющими ЗПР.

  2. Коррекция и развитие высших психических функций у школьников с задержкой психического развития.

  3. Составление индивидуальной коррекционной программы.

  4. Ознакомление с результативным опытом работы педагогов интегрированного образования.

Ведущий встречи: Елена Александровна Лапп, доцент кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», кандидат педагогических наук.

Сообщество