Вебинар «Современное дошкольное образование: основные изменения и новые подходы, приоритетные направления и перспективы их реализации»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Образование, в том числе и дошкольное, отражает те процессы, которые происходят в обществе, в государстве. Понимать и учитывать в работе эти процессы — задача не только руководителя, но и каждого педагога. Ведь стратегические решения, для того, чтобы быть эффективно реализованными, должны быть приняты педагогическим советом. Иначе они неизбежно сталкиваются с сопротивлением. Педагог — не может быть «слепым исполнителем». Коллегиально принятые решения являются залогом вовлеченности коллектива и ответственности каждого за полученный результат. А для этого, все должны быть в курсе современных тенденций и перспектив развития, чтобы осознанно принимать решения.

Быть в курсе современных тенденций важно и с точки зрения построения индивидуальной траектории профессионального развития педагога. Способность изменяться — важное качество современного профессионала, ведь изменения в технологиях, в социальных процессах в обществе — нарастают и ускоряются. И это надо учитывать в своей работе. И, сколько бы мы ни пытались сохранить прежние установки — жизнь меняется, и мы меняемся вместе с ней. А поскольку педагог – это социальная профессия, нашу эффективность оценивают с точки зрения нашего вклада в развитие социума. Работать в русле современных тенденций важно! Это поможет и в период аттестации, и в профессиональных конкурсах, и при выборе собственного профессионального пути.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Тенденции развития дошкольного образования.

2. Обзор нормативной базы, регулирующей современное дошкольное образование.

3. Влияние глобальных тенденций на работу педагогов и дошкольных организаций.

4. Отражение современных тенденций в практической деятельности педагогов и ДОО.

5. Механизмы включения ДОО и педагогов в перспективные направления развития дошкольного образования.

Ведущий вебинара:
Мухина Александра Иннокентьевна, заместитель заведующего по УВР ГБДОУ «Детский сад № 1 Пушкинского района Санкт-Петербурга»; награждена Почетной грамотой Департамента общего образования Томской области (2012 г.), Знаком отличия в труде «Ветеран труда атомной энергетики и промышленности» (2014 г.), благодарностью Главы Администрации ЗАТО Северск за активную и плодотворную работу в проведении социокультурных мероприятий, направленных на создание условий для сохранения и развития семейного благополучия (2014 г.); награждена Почетной грамотой Управления образования ЗАТО Северск (2016 г.); специалист по аттестации работников дошкольного образования; член жюри муниципального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года», муниципальных конкурсов для педагогов «Лучшее видеозанятие», «Лучший наставник», «Образование в Наукограде», «Конкурс сайтов», «Конкурс программ и методик по формированию законопослушного поведения детей и подростков»; член жюри детских муниципальных конкурсов «Я рисую безопасный труд», «Героям слава!», «Капели звонкие стихов», «Юный конструктор»; эксперт фестиваля дошкольников и младших школьников «Будущий специалист Атомграда»; судья соревнований по робототехнике для дошкольников «РобоСеверск» (2015 г.), соревнований по робототехнике на кубок Губернатора Томской области (2015 г., 2016 г.); эксперт на секции «ФГОС: от документа до реализации» IV Всероссийской научно-практической конференции «Дошкольное образование: проблемы, перспективы, и возможности» (2016 г.); член конкурсной комиссии по присуждению премии Губернатора Томской области в сфере образования, науки и культуры (2014 г.); член конкурсной комиссии по присуждению стипендии Губернатора Томской области лучшим учителям (2016 г.); руководитель городского методического объединения заместителей заведующих по воспитательно-методической работе ДОУ; лауреат I степени областного конкурса «Лучший публичный доклад учреждения дошкольного образования» (2012 г.); финалист конкурса ДОУ, внедряющих эффективные модели обеспечения выполнения ФГТ в рамках проекта «Школа Росатома» (г. Москва, 2013 г.); дипломант I степени победителя Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ по педагогике в направлении «Подготовка обучающихся к выбору и педагогическое сопровождение обучающихся в процессе выбора» (г. Воткинск, 2014 г.); дипломант (I место) областного конкурса "Методист года – 2016".

ТЕГИ: ФГОС ДО; ДОО; Дошкольник; Дошкольное образование; Нормативно-правовая база; Дошкольная образовательная среда; Качество дошкольного образования; Управление дошкольной организацией. 

Сообщество