Международный вебинар «Лучшие образовательные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО)»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ включает: проведение диагностики познавательной и эмоциональной сфер личности ребенка, педагогические наблюдения, создание благоприятных социально-педагогических условий для развития личности дошкольника, коррекционно-развивающую работу, осуществление конкретной психолого-педагогической помощи ребенку.

Вебинар раскроет понятие «сопровождение», сформулирует цель и задачи ППС, а также уделит особое внимание сопровождению родителей и педагогов.

Ведущий вебинара остановится на основных направлениях психолого-педагогического сопровождения и функциях специалистов, опишет технологии ППС и показатели их эффективности, а также представит алгоритм психолого-педагогического сопровождения в формате инклюзии.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Цель и задачи сопровождения дошкольника с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с ФГОС ДО.

2. Основные этапы психолого-педагогического сопровождения.

3. Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.

4. Показатели эффективности сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в ДОО.

Ведущий вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

ТЕГИ: ФГОС ДО; Дети с ОВЗ; Дети-инвалиды; Ограниченные возможности здоровья; Сопровождение; Психолого-педагогическое сопровождение; Сопровождение ребенка с ОВЗ и инвалидностью в ДОО. 

Сообщество