Вебинар «Копинг-стратегии детей дошкольного возраста: становление произвольного поведения, развитие умения управлять эмоциями, конструктивное разрешение конфликтов»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Копинг — от английского слова to cope — «справляться, совладать, преодолевать». Копинг — это то, что делает человек, чтобы справиться со стрессовой ситуацией, выбирая рациональные способы реагирования, которые противопоставляются бессознательным механизмам психологической защиты. Копинговые стратегии — это все то, что помогает человеку преодолеть стрессовое напряжение.

Каждый человек переживает стрессовую ситуацию по-своему. Выбор копингового поведения в полной мере зависит от характера и темперамента человека, а также от среды его проживания и уровня воспитания.

К сожалению, детей не учат конструктивно выходить из стрессовых ситуаций. Именно по этой причине в мире столько людей с хроническим стрессом, который со временем перерастает в психическое расстройство или депрессию. Именно по этой причине рекомендуется с самого детства учить детей правильно выходить из стрессовой ситуации.

На вебинаре слушатели познакомятся с приемами формирования копинг-стратегий у детей дошкольного возраста, которые научат ребенка справляться с различными стрессовыми ситуациями и позволят уменьшить его негативные последствия.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Копинг-стратегия: понятие, виды, классификация, основные виды.

2. Активный и пассивный копинг.

3. Особенности когнитивных, поведенческих и эмоциональных копинг-стратегий дошкольников.

4. Формирование волевой регуляции поведения.

5. Тренинги на выражение положительных и отрицательных эмоций.

6. Игры и упражнения на развитие навыков самопомощи в трудных ситуациях и бесконфликтное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

7. Взаимодействие с родителями.

Ведущий вебинара:
Березенкова Татьяна Валерьевна, старший методист ООО «Издательство «Учитель».

ТЕГИ: ДОО; Дошкольник; Развитие дошкольника; Игра; Игровая деятельность; Развивающие игры; Эмоционально-волевая регуляция; Интеллектуальное развитие; Познавательное развитие; Умственное развитие; Психические процессы; Эмоциональное благополучие; Психологическая помощь. 

Сообщество