Ребенок с нарушением интеллекта как субъект и объект воспитания

Приглашаем педагогов и руководителей специальных (коррекционных) общеобразовательных организаций всех видов принять участие в offline-семинаре «Ребенок с нарушением интеллекта как субъект и объект воспитания».

Формат offline-семинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Педагог специального образования должен понимать безусловную приоритетность педагогического сопровождения детей с ОВЗ со стороны компетентного специалиста; быть готов к своевременному выявлению трудностей у ребенка с нарушением интеллекта, уметь организовать разнообразные виды помощи обучающимся с учетом отставания в развитии социальных или познавательных способностей.

На семинаре предлагается осветить образовательные компоненты, необходимые для обеспечения каждому ребенку максимально возможного уровня физического, умственного и нравственного развития, организации учебно-воспитательной работы, направленной на коррекцию, компенсацию и предупреждение вторичных отклонений в развитии с учетом индивидуальных возможностей.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Дети с нарушением интеллекта как объект изучения, обучения, воспитания, реабилитации и социальной адаптации.
• Социально-педагогические и социальные факторы, влияющие на проблему изучения и организации помощи умственно отсталым детям.
• Содержание коррекционно-образовательных и коррекционно-воспитательных программ.
• Научно-организационные и методические основы обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта.

Ведущий семинара: Елена Викторовна Шипилова, старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет».

Сообщество